思维导图与作文，2016年四季出版社出版的图书

优势

根据小学帮对全国一万多名学习者调研数据，思维导图作文具有一下特征：

（1）充分发挥小学生思维的发散性、跳跃性。从图书二年级《思维导图构思作文》中可以看出小朋友可以通过连线、填词将思维导图完善，从训练写作的连续性和逻辑性。这种训练充满了挑战和趣味，受到小朋友欢迎。

（2）轻松讲作文写长。对于刚刚学习写作的二三年级学生来说，如何将作文写长，写详实是非常重要的。从图书《思维导图与写作方法》、三年级《思维导图与构思作文》来看，可以通过泛在的思路拓展使得学生写作时有话可写，通过画作文的思维导图使得作文有逻辑性。

（3）学生参与性强。写作文先画一下思维导图，学生可以参与进来，这对建设以学生为本的课堂是非常重要的一步。

思维导图作文根据小学帮旗下中华基础教育研究院的数据，目前全国各大城市数以千计的小学开展了不同程度的思维导图课程，均获得了学生的欢迎。

弱点

但是，思维导图在作文中的应用，应当接受专业的培训，例如学科思维导图创始者“小学帮”的专业培训，因为思维导图一旦使用不当，将会产生思维定势、思维形式主义、流于画画和偏重艺术性等问题，从而产生不良后果。

图书目录

思维导图与作文一年级

思维导图与作文二年级

思维导图与作文三年级

思维导图与作文四年级

思维导图与作文五年级

思维导图作文思维导图与作文六年级