师德，文化概念

概念解析

教育是心灵的呼唤，教师是人类灵魂的工程师，师德是教育的灵魂，师德是国民道德的重要支柱。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生。要坚持教育者先受教育，才能更好地担当其学生健康成长指导者和引路人的责任。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。

英国哲学家培根曾经说过，教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。苏联教育家加里宁也曾经说过，很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。从此，“人类灵魂的工程师”成为教师的特定称谓。这也是社会给予教师的崇高赞誉。

中国唐代的韩愈曾经指出“师者，所以传道授业解惑也。”传道，就是传递指引道德的真理，传递传统道德根文化的真理；就是教人修身明德，实现灵魂（意识、智识）净化、提升与再造、进化的过程。在这一过程中立正信、愚转智、智转慧而自觉“得一”进德、体悟“明明德”，这就是对灵魂的传道。传道，是“内文明”与文化承传教育的过程，是解决如何修德做人立世的教育；授业，则是对立世就业生存发展必需知识的教授过程。传道，是对“无之以为用”的教育，授业是对“有之以为利”的教育；前者是对质理学的教育教学，后者是对物理学的教育教学。

解惑，要求教师对学子在修身、立世、齐家、治国方面存在问题能够给予全面正确的解答，指导修身明德实践。

可见教师自身修身明德实践的经验与层次则是开展教学的底气。能够完整地把握住传道授业解惑的内容而进行教学，才堪称真正意义上的人类灵魂的设计者和工程师。