※u003c基本信息u003e
薛晓嫘，博士，重庆师范大学文学与新闻学院副教授，语文课程与教学论硕士生导师。1986年毕业于北京师范大学，浙江大学教育学硕士，华东师范大学教育学博士。主要研究领域为语文教师教育、语文教学设计和语文课程评价。
| 姓 名 | 薛晓嫘 | |
| 性 别 | 女 | |
| 出生年月 | 1963年3月 | |
| 最终学历 | 博士 | |
| 职 称 | 副教授 | |
| 电 话 | ||
| 学 位 | 博士 | |
| 职 务 | 教研室主任 | |
| 传 真 | ||
| 所在院系 | 文学与新闻学院 | |
| 通信地址 | 重庆师范大学文学与新闻学院 | |
| 研究方向 | 语文教学设计 语文课程评价 |
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※u003c教学情况u003e
一、近五年讲授的主要课程
| 时间 | 课程名称 | 周学时 | 总学时 | 班级 | 总人数 | 教学质量校考评等级 |
| 2002年 | 语文教学法 | 4 | 72 | 80 | ||
| 2002年 | 语文课堂教学技能 | 2 | 36 | 120 | ||
| 2001年 | 语文教学法 | 4 | 72 | 60 | ||
| 2001年 | 语文课堂教学技能 | 2 | 36 | 100 | ||
二、近五年承担的实践性教学
| 时间 | 课程名称 | 总学时 | 班级 | 总人数 |
| 教育实习 | 15人 | |||
| 毕业论文 | 12人 | |||
三、近五年主持的教学研究课题
| 课题名称 | 来源 | 年限 | 本人所起作用 | 备注 |
| 语文教学设计 | 华东师范大学 | 2003－2004 | 主持人 | 网络课程建设 |
四、作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文
| 题目 | 刊物名称 | 级别 | 时间 |
| 阅读学业成就评价问题述综 | 中学语文教学 | 核心 | 2006年第5期 |
| 语文课程目标概论 | 当代教育科学 | 核心 | 2006年第12期 |
| 语文教学与“语文味儿” | 北京教育 | 核心 | 2005年第9期 |
| 语文认知目标设计概说 | 中学语文教学 | 核心 | 2002年第10期 |
| 反思语文教学目标 | 宜宾学院学报 | 2005年第11期 | |
| 《语文课程标准》阅读概念辨析 | 鞍山师范学院学报 | 2006年第1期 | |
| 构建阅读毕业标准的 思考 | 新疆教育学院学报 | 2006年第1期 | |
| 基于课程标准的阅读学业成就评价概念界定 | 宜宾学院学报 | 2006年第1期 | |
| 开讲艺术与新题切入 | 中学语文 | 2000年第三期 | |
| 先行组织者与语文新课导入设计 | 中学语文教学 | 核心 | 1999年第九期 |
| 语文教学设计述要 | 重庆师院学报(哲学社会科学版) | 1999年第3期 | |
| 21世纪的通行证－论高等教育的社会适应性与个人创造性 | 中央社会主义学院学报 | 1999年第5期 | |
| 课堂提问的有效分布 | 中学语文 | 2000年第9期 | |
| 语文课外活动的性质、特征与设计原则 | 新疆教育学院学报(汉文版) | 2000年第4期 | |
| 语文教学目标探析 | 新疆教育学院学报 | 2005年第3期 | |
| 立足教师专业发展 改革教育实习课程结构 | 大学(研究与评价) | 2007年第1期 | |
| 语文情感教育与现代信息技术整合 | 长江师范学院学报 | 2007年第5期 | |
| 学会欣赏“内在价值” | 人民教育 | 核心 | 2008年第34合期 |
五、获得的教学表彰/奖励
| 奖项名称 | 授予单位 | 署名次序 | 时间 | 备注 |
| 《语文创造教育学》（专著） | 重庆市政府 | 第三 | 2001年 | 社科优秀科研成果二等奖 |
| 高师中文专业教育类课程的创造教育研究与实验 | 重庆市教委 | 第三 | 2001年 | 教学优秀成果二等奖 |
5※u003c学术研究u003e
本文发布于:2022-10-15 17:37:24，感谢您对本站的认可！
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