何憩棠

人物简介

何憩棠先生（1871～1953）是佛冈县高岗墩下村人。晚清贡生，古文功底较好，是一个温厚忠直，办事公正的绅士，也是一个循循善诱，诲人不倦的教师。他大半生的精力都倾注在教育事业上。

何憩棠先生青年时代曾在英德县办学校主讲“六经”，后回家乡在墩下村对河的水背塅办学校，不少青年慕名来校就学，朱日初、朱锦斋、李演图等均是他的学生。本世纪20年代受当时佛冈二区（包括现在高岗镇、烟岭乡、迳头乡）八局的父老推荐，何老先生出任二区区长6年。在此六年中何老先生对排解当年迳头朱、郑两姓纠纷竭尽全力，最后使日趋尖锐的姓氏纠纷得到缓和，与此同时他还关心乡梓教育，亲自召开全区知识界会议，当时命题考录教师，其题目是：“对改进二区教育之我见”。按照考试成绩优劣安排任教，记得当时有个社会知青罗求锡年未弱冠，因成绩斐然而破格录为高岗小学校长。

我求学于何憩棠老先生是1937年。那年他到高台小学任教，我在高台小学读四年级。自此直至1940年我小学毕业。毕业后因家境贫穷，无钱升学，仍蒙何先生继续个别指导进修语文，至1941年上半年在何先生提掖下，使我受聘于高台小学任教。回忆与何老先生相处聆教，前后共有5个年头，综观何憩棠先生，确是一个悔人不倦的好教师。

何憩棠先生教学的特点，一是结合实际因材施教。他把许多古代英雄人物的故事加以形象化，向学生讲得活灵活现，使人如闻其声，如见其人，让英雄人物的业绩和为人在学生头脑里扎根。例如讲民族英雄岳飞、文天祥的故事，能突出讲述他们反抗异族侵略的大无畏精神，尤以岳飞大破金兵于朱仙镇的故事讲得特别传神，引导学生树立爱国爱民族的气节，接着结合当时抗日战斗形势激励大家抗日斗志。二是区别对象，因人施教。我读五年级那年（1938年）学校增办了语文专修班，有20多位青年从四面八方慕名来校求学。这些青年都是曾读过中学或已初中毕业的，何憩棠先生很重视对他们的教育，同时也不放松对小学原有5个班级的教育，为了帮助年龄稍大、功课进步快的部分五年级同学学些古文，每当专修班上古文课时，他便吸收这些五年级生旁听，使他们增加一些古文知识，另方面何憩棠老师对接受能力较差的一些同学也很注意谆谆教诲，耐心指导。三是身教言教并重，威和兼施。他援引韩愈的《进学解》教学生要“业精于勤”，而他自己直到古稀之年，还经常手不释卷，《古文观止》、《不惑集》、《中山丛书》等书常放案头；特别在操行方面，他严于律己，做到言行一致。何先生对绝大多数同学均采取温和教导方法，使同学们自觉进取，只有对个别严重违犯纪律而又屡教不改的人，才给予恰当处罚，由于何老先生的教学方法对头，因而效果都很好。

何憩棠先生在高台小学任校长期间，工作确实辛劳。就我所知，1937年高台小学办4个班，只有2个教员即何老先生和何道肯（他的侄子）而大部分主课都由憩棠先生担任。1938年高台小学增至5个班，外加1个专修班，仍是只有2个教员，而憩棠先生还是尽全力既办好专修班又不放松小学5个班的课程。这时何老先生简直忙得不可开交，除白天忙外，不少晚上和礼拜天还要戴起老花眼镜精心细致地批改作文。何老先生真像一头永远不知疲倦的老黄牛，在教育讲坛上坚持耕耘不止。

何憩棠老先生每年还要应邀替县内、外（包括佛冈二区、英德的鱼湾、白沙和新丰瑶田等地）送来的诗文、对联进行评点，不辞劳累地去应酬社会上委托他做的这些份外工作。

我记得他家门联这样写着：“为伦类中所当行之道，作天地间不可少之人！”这副对联也许就是何老先生的自我写照吧！