解密高效课堂

内容简介

该书始终暗含着这样一个线索：只有教师恰当地发挥主导作用，新课程所倡导的自主、互助合作、探究等学习方式才能真正落到实处。该书在每一章都针对教师如何发挥主导作用进行了点拨，如做拉动思维内需的高手、不做“讲师”做“导师”、要讲在点子上、教会学生提炼、给学生一个支点等。这对于教师在新形势下发挥主导作用具有一定参考价值。

该书的每一个观点，均是笔者在深入近百个真实课堂听课调研的基础上，在透析全国多种课堂流派、剖析常态课堂弊病的基础上，经过长期深入思考和积累形成的，着重回答了怎么办的问题。

目录

序 将效益“钉”在课堂里

第一章 努力构建自主课堂：学生因自主而发展

让学生自己生成知识

简简单单搞设计

设计有价值的“真问题”

做拉动思维内需的高手

教会学生“说学”

教会学生质疑

教会学生提炼

让学生在体验中自主发展

给学生一个支点

设计“米格-25主题魔块”

激发学生的多元智慧

让学生参与备课

让学生“自燃”