商业2农行理财产品.0市场经济
旅游管理专业课程的思政融合探索
—以《湘西民俗旅游文化》课程思政教学设计为例
康叶红
（湘西民族职业技术学院416007）
摘要：随着各高校“三全”育人体系的构建格兰仕电磁炉维修，思想价值引领贯穿于教育教学全过程和各环节2021年学生暑假时间表，各课程必须体现和融入思想政治教
育。课程思政不是体系化、系统化地进行德育活动一个人的朝圣，而是结合各门课程内容，寻找德育元素，进行非体系化、系统化的渗透式教育2021全运会金牌排行。
结合旅游管理专业课程，从《湘西民俗旅游文化》课程的教学设计、教学实施、教学效果、教学创新等四个方面，阐述了旅游管理专
业课程的思政融合，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引胆红素偏高的原因，实现课程思政的育人目标。
关键词：旅游管理；专业课程；课程思政
为深入贯彻全国高校思想政治工作会议和中共中央办公厅、
国务院办公厅《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意
见》（中发〔2016〕31号）、中共教育部党组《高校思想政治工作
质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号）文件精神，各大
高校纷纷出台相关文件和具体措施，着手落实立德树人根本任
务字迷，构建全员、全过程、全方位“三全”育人体系84消毒液成分，将思想价值
引领贯穿教育教学全过程和各环节，尤其是在课程中体现和融入
思想政治教育，构建思想政治理论课、通识课、专业课三位一体
的思想政治教育课程体系初中学生评语大全，形成各类各门课程协同育人格局一层一层剥开我的心，全
面提高人才培养质量。课程的思政融合已经成为各专业课教学过
程中的育人体系的重要方面。
课程思政是以构建全员、全过程、全方位“三全”育人格局
为目标，将各类课程与思想政治理论课同向同行颜色大全，形成协同效应铁凝散文，
把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程
思政不是体系化、系统化地进行德育活动，而是结合各门课程内
容李龟年是唐朝的，寻找德育元素，进行非体系化、系统化的渗透式教育。
旅游管理专业课程的思政融合谍战电视剧，不是将专业课程当作思政课
程合并单元格，也不是用德育取代专业教育全球化战略，而是充分发挥课程的德育功能，
运用德育的学科思维洞箫指法，提炼旅游管理专业课程中蕴含的文化传
承、价值范式、民族精神等因子我的愿望200字，将其转化为社会主义核心价值
观具体化、生动化的有效教学载体购物客，在“润物细无声”的知识学
习中融入理想信念层面的精神指引。下面以《湘西民俗旅游文化》
课程思政教学设计为例一片的拼音，进一步阐述旅游管理专业课程的思政融
合。
一、教学设计
（一）课程性质及目标定位
1、课程性质
《湘西民俗旅游文化》是湘西民族职业技术学院开发的校本
教材，定位为该院旅游管理专业学生的专业必修课。
2、课程目标定位
（1）课程总体目标
通过对湘西州旅游资源概况、历史事件与文化、民族民俗等
内容学习，使学生熟练掌握湘西地区风土人情，培养学生的文化
情趣和民族自豪感安徽2015高考，增强学生对民族民俗旅游资源的认识、挖掘
和开发能力。
（2）课程细分目标
在课程总体目标的基础上，细分为知识、能力和价值引领三
维目标年兽的故事。课程细分目标的三维目标紧密联系，达到专业知识与课
程思政有机融合奶豆腐怎么吃，其中知识与能力目标结合《湘西民俗旅游文化》
课程体系，合理设置、切实可行秋风落叶姜玉阳，价值引领目标体现了该课程的
诸多思政元素陆玲玲。
知识目标包括掌握湘西地区地理、人口、历史、交通、旅游
资源等基本情况；了解熟悉湘西地区历史上的重大事件及其对湘
西产生的影响；了解湘西地区名人事迹；掌握湘西地区民族民俗
文化等科拉罗夫。
能力目标包括成为湘西旅游通，能撰写个性化导游词，独立
从事导游活动；能进行旅游文化产品开发、旅游线路设计余秀华最经典的诗，具有
旅游市场拓展能力；具备研究旅游目的地旅游资源所需的收集信
息、查阅资料、逻辑思维及创新能力等日记50字。
46
价值引领目标包括激发学生学习民族民俗文化的兴趣和动
机children的单数，树立崇高的理想信念；增强学生的民族自信心心随你去，树立热爱家
乡，热爱祖国的爱国情怀；培养学生良好的职业道德、团结协作
能力和工匠精神；培养学生的创新能力和奉献社会能力，传承民
族文化等动物农场。
（二）课程思政设计目标
习近平总书记指出:“一个国家、一个民族的强盛，总是以文
化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为
条件。”《湘西民俗旅游文化》则是以文化为思政设计的出发点，
围绕学生职业能力发展节日欢歌王莹，以职业岗位需求为目标一个巴掌拍不响的成语，致力于将学生
培养成为民族优秀传统文化的弘扬者，民族精神的传承人，树立
与坚定文化自信治疗荨麻疹的方法，概括为“弘文化、传精神、立自信”九个字。
（三）课程设计理念与思路
1、坚持体现马克思主义中国化的最新成果nobody歌词。尤其是习近平
总书记关于中华优秀传统文化的传承与创新、坚定文化自信等重
要讲话精神，是《湘西民俗旅游文化》课程思政育人的基本方向
和主要内容。
2、牢牢把握好《湘西民俗旅游文化》课程性质与功能。以
教学大纲为基础融入思政元素，将知识、能力和价值引领三维目
标有机结合好看的国产电影。
3、突破传统教学模式，采用“1+1”课堂教学模式密集恐惧症候群测试图，以校内
课堂和校外实习实训基地作为主要教学场所，让学生成为民族优
秀传统文化的传承人、宣讲人、传播人百家讲坛易经的奥秘。
二、教学实施
（一）学情分析
《湘西民俗旅游文化》课程授课对象为湘西民族职业技术学
院旅游管理专业大一第二学期学生，具备一定旅游基础知识信贷客户经理，对
湘西民族民俗文化有所知晓，但深度和广度远远不够，尤其是湘
西历史文化知之不多。
（二）教学模式
《湘西民俗旅游文化》课程采用“1+1”课堂教学模式融资租赁公司注册，理
论讲授与实训教学相结合清华招生政策调整。实训教学活动丰富，形式多样，唱一
支山歌、打一段苗鼓橄榄油的美容方法，赶一趟边边场、说一篇导游词，寓教于学、
寓教于乐楼兰新娘 席慕容，让学生对民俗文化入脑入心天蝎座的女人。
教学中不但“走出去”飘柔洗发水配方，而且“请进来”回民不吃猪肉，将第一课堂和第二
课堂相结合周慧珺，通过“非遗进校园”活动高考必胜图片，请专家、行家传授知识，
传承技艺我的中国梦征文要求，进一步丰富民俗文化知识呈现手段端午节创意文案。
（三）教学方法
在课堂教学中，提倡师生之间的良性互动，融任务驱动法、
情景教学法、田野调查法、案例分析法、合作探究法等多种教学
方法于一体；现代化、信息化教学手段广泛运用，超星学习通、
微信等贯穿教学全过程怎么改主页，从而使得课堂形式生动灵活，学生兴趣
大幅提高。
（四）教学过程
《湘西民俗旅游文化》课程通过四个模块组织教学。
模块一：识湘西山水，爱锦绣河山
湘西山清水秀，风光优美大学生西部计划，通过讲授湘西基本情况、旅游资
源概况一日游作文，自然融入爱家乡，爱祖国的爱国主义情怀教育原电池原理，树立绿
（下转第53页）
本文发布于:2022-08-11 14:37:29，感谢您对本站的认可！
本文链接：http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/82/99981.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
