浅谈重视学校体育

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浅谈重视学校体育

作者：杜权橙

来源：《神州》2011年第12期

摘要：体育课开课程度以及质量存在许多问题，实施《国家体育锻炼标准》以及《中学生

体育合格标准》不容乐观沙尘暴是怎样形成的。针对这些问题，应转变观念，提高认识万物生长 冯唐，加强体育师资队伍建设龙脉温泉度假村，

加强学生课外体育活动指导；增加资金的投入，完善学校体育管理体制100以内加减法口算，建立适应素质教育需

要的中学体育课程体系，优化教学，注重学生个性发展小吃大全，改善学校体育基础设施语思，满足学校体

育教学和学生体育锻炼的需要；为当地体育课程改革与发展服务王侯将相。

关键词：普通中学学校体育体育课程学校体育是学校教育的重要组成部分，肩负着为社

会培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的历史使命正能量的句子经典语句。同时，它又是国民体育的重要组成部

分驾驶证年检，是社会体育、竞技体育和终身体育的基础法学考研科目，对促进社会主义精神文明建设具有积极作用晚会游戏。

当前，我国的基础教育正在由应试教育向素质教育转变品牌营销推广方案，这一变革极大地推动了学校体育改革

的步伐，扩展了学校体育改革的前景，促进了人们以人为本、健康第一思想的认识,为学校体

育进行全面系统的改革提供了良好的契机。

学校体育的特征及发展趋势。学校体育包括组织和管理、体育师资、体育教学、体育课、

课外体育活动、课余训练与竞赛、早操与课间操、体育场地器材与体育经费等内容维持担保比例。在高等教

育出版社2001版，李祥主编的《学校体育学》中对学校体育学做了如下定义：“学校体育学是

研究与揭示学校体育工作的基本规律乞丐故事，阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科，是培

养各级体育师资授权委托书，组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论课程”淘宝创业故事。[1]在此书中阐

明了我国现阶段学校体育的特征和发展趋势，即学校体育具有社会主义方向性特征、发展不平

衡性特征、统一性特征与灵活性特征；以及学校体育正向着学校体育目标多元化、追求阶段利

益与长远利益相结合、学校体育与健康教育相结合的趋势发展陶渊明的资料。普通高中学校体育存在的问

题。[2]樊临虎在《山西省农村中学课外体育活动的现状调查与分析》中指出，“农村中学在实

施班级体育锻炼方面是一个薄弱环节还是会歌词，主要原因是，有关领导不重视，在片面追求升学率的思

想影响下，挤占学生的活动时间用于学习文化课；对学校体育的认识存在一定的偏差，认为衡

量学校体育工作的好坏是学校运动队在各类比赛中取得成绩，而与群体活动无关怎么给小孩取名，造成班级体

育锻炼无组织无管理；体育教师自身业务条件以及体育场地器材的不足，也制约着学校体育活

动的开展插花艺术图片。另外在实施《国家体育锻炼标准》和《中学生体育合格标准》方面也不容乐观”。

[3]特别是山东省推行素质教育以来，被纰漏和曝光的学校不开展体育课关于春天的作文，更加证实了学校体

育不容乐观的一面我国文化古迹中被誉为万园之园的是。[4]这些问题的关键在于体育教学存在不同程度的应试现象秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游。刘靖南等在

《广西少数民族地区农村中学体育教育的现状研究》中从物质因素、人力因素、管理因素和理

论因素四个方面指出：“学校体育存在着资金短缺，师资不足职场礼仪培训，管理机制不健全，体育指导思

想落后；存在着滞后性、模糊性的特点苏轼 蝶恋花，指导作用不明显，有关农村学校体育的理论贫乏，先

进的经验没有得到很好地总结与推广形容山的成语，使改革与发展缺乏足够的理论依据，体育教学层次低，