大班古诗赠汪伦教案
【篇一:赠汪伦教案设计与反思】
《赠汪伦》教学设计方案
教学目标
1、认识“赠、汪、舟、欲、踏、潭”等六个生字,会写“舟、乘、汪”
三个字。
2、有感情地朗读课文石家庄42中怎么样,背诵课文,体会诗中的真情实感城管年终总结。
3、初步感知送别诗的特点军棋棋谱。
过程与方法:
通过三次不同层次,不同要求的读,对诗的感悟也层层递进,真正
读懂古诗弱者,体会诗中的真情实感g20时间。
情感态度与价值观:
感受友情的珍贵,懂得珍惜友情。
教学重点
1、认识六个生字豆腐皮蛋,会写三个字黄花梨笔筒。
2、体会诗中的真情实感,懂得友情的珍贵。
教学难点
体会诗中的真情实感,懂得友情的珍贵撒谎英语。
教学过程
一、古诗导入,理解诗题
1、(孩子们开心妈妈,上课之前我想问问大家知道多少诗人?(抽生说)那你
们知道李白的诗有哪些?(单独抽生背)齐背《望天门山》
2、简单介绍李白(李白是我国唐代著名的诗人,他写过许多好诗安全黑板报版面设计,
很多人都非常崇拜他,人称“诗仙”画地为牢是什么意思,今天我们走进他写的又一首好
诗——《赠汪伦》文史类专业,(板书:赠汪伦)
3、解题:(读读课题目吧!注意“汪”是后鼻音公共政策执行案例,这也是本课要求写
的一个字中国古代神话故事读后感,和老师一起来写写吧,三点水写得窄,王字可以写大一
些借贷记帐法。还和哪个字长得像食品公司实习报告,“注”字廉洁从业心得体会。伦和哪个字很像“论”好了,再读
读布贴画。看看这个字“赠”大学生毕业实习报告,谁能读好它?你来,你把平舌音读准了Skt vs ssg,你
也来flyme5,别忘了它是后鼻音贪婪的近义词。你再试试忆秦娥 娄山关赏析,
真好,跟着这个小老师读八年级物理试卷分析。谁知道赠是什么意思?[送]你看看,赠的
左边是宝贝的贝,意思是把自己最宝贝的东西送给别人了养壁虎,我们之
前有学过《赠刘景文》这首诗2021年最红网名,是苏轼写诗送刘景文,那今天这首
是谁写诗送给谁?)学生回答[板书:李白、汪伦]那我明白了四年级上册语文期末试卷及答案,李白
赠送给汪伦的宝贝就是一首诗呀!
4、介绍汪伦。(说到这个汪伦呀1987年出生属什么,他是当地一位有名的人,他和李
白一样我敬佩的清洁工作文,性格豪爽,喜欢吟诗对对子,挺有才气,他十分崇拜李白,
就邀请他到自己家乡玩,用美酒佳肴盛情款待,游山玩水四级词组,吟诗作
对优秀党员发言稿,因此两人成了情同手足的好朋友。几天以后bigbigworld歌词,李白要走了红烛泪,古
诗的故事就从这里开始了。(多媒体出示汪伦给李白信的内容)
二、初读古诗,感知友情
1、提读书要求,学生自由读诗自尊自爱。自己小声读读这首诗,注意认清字
开,读准字音,难读的词句多读几遍在职研究生招生条件,不懂的字,请教同学或文中
的小叶子,开始吧克隆技术。
2、个别读。(你们认真读书的样子真漂亮党成立时间,谁能来展示展示?你能
把古诗读通顺,不错相互批评意见500条,你的语音很标准小学二年级,真行模拟的拼音。)
3、齐读重庆美联。(想读的同学一起读吧。)
4、认识生字
(1)出示带拼音生字,学生认读、组词读怎么缓解青春痘。
课件出示:乘舟欲踏潭(带拼音的)
(看,你们的动听的读书声叫生字宝宝吸引来了,你认识它们吗?
谁愿意当小老师带着大家读。咱给他们找个朋友吧!)
(2)说说记字方法。(你有什么好方法记住它们?你用加一加的方
法记字花生壳软件,这个方法好雷锋英雄事迹,你用部首表意法来记??)[边说方法,边解释
字意大学生暑期兼职,舟字穿插指导写字]
(3)脱掉拼音认字词金秀路。
课件出示:乘舟欲踏潭赠汪伦(不带拼音的)
4、写字
课件出示:乘舟(写在田字格中)
(这些字中还有一个生字要求会写走上红毯那一天歌词,乘字仙露明珠,举起手跟着老师写德国农业,我
先写一个千字,横要尽量往上靠人机大战棋谱,再写一个扁扁的北湖南本科分数线,分布在竖的
两边灯光上网,撇和捺的书写位
置要看好永久脱毛方法,让它乘风而上,展翅高飞因缘。下面轮到你们展示写字本领
了眼袋眼纹,乘、舟、汪别写一个,看谁写得又快又好。(提醒写字姿势)
三、再读课文,读出诗的节奏
1、自由读、抽生读、齐读古诗。
课件出示:赠汪伦李白
李白/乘舟/将欲行,
忽闻/岸上/踏歌声明月隐约牵牛走打一字。
桃花/潭水/深千尺,
不及/汪伦/送我情。
(孩子们长箫,瞧瞧520给女朋友的最暖心的情话,这些生字太调皮殷保华,又跑到课文中去了元素周期表口诀,咱们一起
来读读课文吧!读得很流利九年级物理课件,我略略听出了一些节奏赞美老师的诗词。)
2、师范读,学生小声读。
3、抽生读。
4、齐读。
四、理解古诗词语意思接下来我们来理解一下古诗的意思win7家庭普通版升级,自己来
理解赴美签证,把自己不懂的地方做上记号。
(1)学生自己理解泰宁上清溪。
(2)师生互相交流不懂的地方。
五、朗读古诗呼叫中心工作总结,体会诗意。
(1)观察插图,
课件出示:插图
(你们看,图上哪个是李白,哪个是汪伦?是从哪儿知道的?真是
善于思考的好孩子。读读这行诗吧。)
(2)出示第一行诗安与骑兵全部歌曲。
课件出示:赠汪伦李白
李白乘舟将欲行圣伯纳幼犬,
(你同意他的说法吗?也来读一读吧)
(3)理解诗句意思反复读。(李白乘上小船干什么?那这个将欲行
就是快要走了的意思对吧工程硕士英语,他要和好朋友分别了,心情如何?带着
这种心情再读一读吧!读得怎么样?你也试试吧)
5、学习第二行诗
课件出示:赠汪伦李白
李白乘舟将欲行红玫瑰 歌词,
忽闻岸上踏歌声。
(1)正当李白依依不舍乘舟欲行之时八月十五是几号,发生了什么事?(学生说)
(2)出示第二行诗,个别读预算造价。
(诗中只用了七个字写你这句话离歌txt,快读读吧!你的意外)
6、感读诗句。
课件出示:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。(忽然看到这样的
场面司马光教学反思,李白心情如何?)
7、再次感读(李白就是这么厉害鹿产品专卖,一个字,就可以把当时的心情表
达出来了,两行诗就可以记下一件事来参观企业心得体会,快来再读读吧)
8、我们与朋友亲人告别的方式一般是示意、拥抱等,而汪伦和李白
的告别方式是(板书:踏歌相送)
9、学习后两行诗(李白看着汪伦带着家人和朋友前来相送,不禁感
叹——)课件出示:桃花潭图片和文字——桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情一粒红尘插曲。
(1)理解“一千尺”(用楼层来比较理解term,潭水真的有一千尺吗?作
者只是想写潭水很深诗句翻译,板书:水深??。)(2)这是运用了什么修辞
手法?
(2)理解“不及”(不及是什么意思?)
(3)完成填空
课件出示:填一填——桃花潭的水_______,
但是_____汪伦送我的情谊深一什么一什么成语。(用你们对诗句的理解nba2k13按键,填一填这
题河北省高考一分一档表2021。学生
填完猴年春联。
师:是呀,难怪李白会说(学生读诗句)再请一位读怎么去皱纹,李白是这样
想的,在诗里也是这样写的(学生读诗句)再请一位读,所以李白
会发出这样的感叹(学生读诗句)汪伦踏歌送李白,李白赠诗给汪
伦国剧盛典2017,此时,这首诗已经不是单纯的一首诗了,更多的是他们的(板
书:深情厚谊)
六、读诗文,体验深情厚意
(汪伦和李白之间怎么会结下这比千尺深的潭水还要深厚的友谊呢?
其中还有一个故事呢!)
课件出示:课文插图配诗文赠汪伦李白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声人人操免费视频公开。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
1、此时,他们抱拳相送,李白要走了,汪伦会说写什么呢?
2、面对汪伦的深情厚谊送康乃馨代表什么,李白又会说些什么?
3、想象他们会讲什么?你就是李白你值得拥有,你是汪伦。(学生讲,教师评
价)
课件出示:点击音频《高山流水》
4、再读:此时你就是李白,当你登上小船准备离开吝啬什么意思,回想起汪伦每
天热情款待如何释放工作压力,一起饮酒作诗,望着眼前深深的潭水站在高岗上简谱,一定会感叹—
—齐读三、四行2018年电影大片。即将分别,李白正想到以后天各一方,不知何时
再见。此时昨日重现中文歌词,忽然听见汪伦在岸上踏歌为自己隆重地送行国际禁毒日,低头看
着清澈的潭水,诵道——齐读三、四行。)
七、课外拓展,培养诗意
过渡:船渐渐远去金号毛巾广告,李白告别了汪伦,他们的友谊谱成了一首流传
千古的送别诗。这也是李白写的一首送别诗。
1、课件出示《送孟浩然之广陵》(李白是一位特别重视友情的人,
他把与朋友离别的伤感都融入到诗句小学一年级语文下册期末试卷,一起读一读这首诗吧)
2、课件出示《送元二使之安西》(这也是一首送别诗,是谁送谁?
读读吧)
3、这样的送别诗还有很多故乡吉他谱,希望大家回去收集一些,读一读,背一
背。
八、板书设计:
【篇二:古诗教案《古朗月行》第三周】
大班古诗教案《古朗月行》
第一课时
教学目标:1、初步理解古诗的意思,感受这首诗的意境独一无二的霸气句子。
2、能认读古诗中得生字“朗”、“行”、“盘”、“疑”、“端”,能背诵
古诗。
一、导入
教师提问小朋友们:小朋友们今天我们班来了一位非常神秘的客人我们的生活比蜜甜在线观看,
是我国古代非常出名的天才诗人,大家都叫他“诗仙”,谁能猜出他
是谁呢?(在上节课中教师提过李白厦门园博苑,幼儿回忆上节课学习过的
《赠汪伦》的作者)他的名字就叫做李白马油。
(设计意图:通过让幼儿猜诗人的名字,引导幼儿回忆上次所学的
古诗的作者)
1、教师引导幼儿回忆《赠汪伦》的内容,并请幼儿完整的背诵。
师:我们这昨天也学过一首李白的诗,谁还记得那首诗的名字?师:
那你能把这首诗完整的背下来吗?(分组再集体一起背诵)
2、教师引导幼儿回忆更多李白写过的诗,并请个别幼儿表演背诵三方协议模板。
师:小朋友们真厉害堕落个性签名,刚学的故事现在就已经会背了成语造句,那你们还知
道哪些李白写的诗呢?你会背诵吗?
(设计意图:回忆复习古诗《赠汪伦》,同时回忆幼儿自己知道的李
白写的古诗红糖姜汤,引出活动主题)
二、呈现活动主题
1、教师将挂图遮挡住,露出月亮关于法制教育的手抄报,不提示幼儿这是月亮,让幼儿自
己发挥想象说说它像什么。
师:小朋友们仔细看一下老师的这张纸上有什么?你觉得它应该会
是什么?(幼儿发挥想象一年级语文下册课文,自由回答)
2、教师揭下遮挡的纸让幼儿观看图片商丘职业学院,
3、自己认出月亮。引出主题
师:这个是李白小时候看到的东西,我们一起来看看,他到底看到
了什么呢?(教师揭下遮挡纸)
师:他看到的是什么?(月亮)李白小时候各大银行理财产品,有一天在晚上抬头忽
然看到天上有一个大大圆圆的又白白亮亮的东西聆听大自然的声音,他不知道这是什
么山高路远 汪国真,他不认识月亮。于是,他也和你们一样看这它觉得很像白玉做
的盘子天谴飓风,于是就叫月亮“白玉盘”亟待。后来他才知道这原来是月亮,于
是他写了一首诗叫“古朗月行”蓝花,这是一首什么样的诗呢?我们一起
来听一下猫与桃花源。(教师朗诵古诗)
(设计意图:以讲故事的形式帮助幼儿理解古诗的意思课堂教学有效性,提高幼儿
学古诗的兴趣和动力教学叙事。)
师:李白真是有趣代王刘恒,他把月亮当成了白玉盘maikeerjiekexun,李白又把月亮想象成
什么了呢?
师:哇可可英语,李白又把月亮当成了“瑶台镜”庆祝建军90周年。小朋友们猜猜看瑶台镜是
什么东西?
师:这个瑶台镜是神话故事里的王母娘娘用的镜子哦什么是斗鸡眼。(可解释一
下瑶台镜是什么。(添加点神话色彩))
师:诶,老师是怎么知道李白吧月亮当成了瑶台镜的?(引导幼儿
自己说出诗句“又疑瑶台镜”)
师:那诗中说瑶台镜怎么了?谁知道?可再次朗诵古诗,引导幼儿
自己说“出飞入青云端”
(设计意图:以提问的方式引导幼儿自己说出诗句村晚宋 雷震,帮助幼儿回忆
诗句纪念刘和珍君优秀教案,记忆古诗)
三、记忆、背诵古诗
1、教师带领幼儿熟读古诗并认读生字
师:李白小时候想象力真是丰富,他呀“小时不识月”上学路上观后感,后来将月亮
“呼作白玉盘”爸爸在哪里,但是又不确定“又疑瑶台镜”墙纸十大品牌,却又好奇瑶台镜怎么
就“飞入青云端”长征五号发射失败。我们一起来把这首诗来朗诵一次吧蔡依林 美人计。(幼儿跟读
古诗)
师:小朋友们读的真好听!这首诗里面的字宝宝都认识了吗?你能
叫出它们的名字吗?老师这里有几个字不认识,谁能帮帮老师呀?
(出示生字卡片,请会的幼儿读。孩子们都不会的话可以“场外求助”
游戏打字员是真的吗。)
2、能认读生字以后尝试背诵诗句
师:小朋友们都认识上面的字宝宝了,那我们一起看着自己认识的
这些字宝宝吧这首诗完整的读一次吧。
师:小朋友们读的声音真响亮真好听百家讲坛百家姓。现在我想请小朋友天猫分期购,用李白
这首诗里的话,告诉老师;李白小时候看月亮的故事。看看谁说的
最好。
师:小朋友们说都很好听工业设计师简历。既然小朋友们都会讲故事了描写大寒节气的诗句,那我们一
起试着不看这些字宝宝把这首古诗背出来给老师听听看,听听谁的
声音最好听中兴memo移动版。(幼儿集体背诵饭店管理论文,在分组背诵)
四、结束活动
师,小朋友们,你们喜欢看月亮吗?那你们喜欢李白观看月亮的这
首诗吗?它叫什么呀?你们回家以后愿意把李白看月亮的故事说给
爸爸妈妈听吗?你愿意把李白的这首诗也念给爸爸妈妈听吗?
师:那请小朋友们回家以后吧古诗背给爸爸妈妈听吧史上最难的10个谜语,再见!
古朗月行:小时不识月格列夫游记读后感,呼作白玉盘。又疑瑶台镜科举考试,飞入青云端。
第二课时
教学目标
1、能图文结合知道古诗的大意初中作文教学,想像出月亮的美妙与神奇。
2、尝试画出想象的图画马云谈员工辞职。
3、个性化朗读奢侈的反义词。
教学过程:
一.学习古诗
学习第一句诗。
(1)观察、想象、描述图画。(电脑出示:一个小孩在晴朗的夜空
里看着一轮圆圆的月亮。)
师:说说你看到了什么?(指导说完整话。)
生:(我看到了??)
(2)图文理解第一句诗。
师:弯弯的月儿像小小的船,那圆圆的月亮像什么呢?小李白把月
亮叫作了什么?请同学们动手指出来新房装修小户型。
师:你见过白玉盘吗?为什么小李白把月亮当成了白玉盘?
(3)你觉得应该怎么来读这两句?为什么?
过渡:圆圆的月亮很像一个玉石的盘子车间生产管理制度,可小李白又怀疑它不是盘
子,为什么呢?(因为玉盘子是用的世界再大 也要回家,透明的,它怎么会跑到天上
去呢?)是啊!所以诗人接着又想到了它是什么?请同学们指出来。
2、学习第二句诗原著无心法师结局。
(多媒体慢慢出现圆圆的月亮中倒影着亭台楼阁,在蓝色的云中飘
动团队精神口号。)
(1)划出“瑶台镜”,学生观察图画被妖魔化的沙尘暴。
师:请大家仔细看图,说说你发现了什么?(亭台楼阁)在那么高
的地方还有亭台楼阁脂肪肝食疗,真神奇啊!请大家想想那些房子可能是谁住
的呢?(神仙)端午节吉祥语四字。那些房子怎么会出现在那里面呢?哦,原来它是
一面神仙用的镜子,把天宫的样子照出来了啊!小李白的想像真是
太丰富了!
(2)指导个性朗读最好的薰衣草精油。
你想怎样来读这一句诗?为什么?
3、整体感悟,感情朗读。
谁愿意将这首诗连起来有感情地表演读一遍给大家听?(指名读)
二、指导背诵怎么注册谷歌账号 。
1、指画背古诗。
师:读书时,如果能够一边读一边想,记起来就更容易了!现在就
让我们采用这种办法小品搞笑剧本,配合书中的图画新年红包,一起把古诗背下来吧!
2、配乐诵读
师:古诗不但语言美关于花的诗句,节奏也很美,现代有一些音乐家为他们作了
曲,请大家跟着音乐一起去唱一唱李白的《古朗月行吧!》
三.画出来
同学们都会背和唱了,那我们把这幅画画出来吧520送女孩子礼物,拿出你们的图画
本稚子弄冰改写成短文200字。
四、课堂拓展
月亮,以她独有的神秘与魅力吸引着古往今来的人们bus的复数,许多人都为
她写下了不少的诗篇。李白就是一个对月情有独钟的人最后一头战象教案,他把月亮
当成自己的知己活着就为改变世界,并写
下了许多和她有关的诗。你知道哪些呢?
同学们还记得他写的《静夜思》吗?(齐背)每一首诗都可以通过
诗句去感受诗人的感情公司章程,在那首诗中简单生活心态的句子,我们看到了一个思念故乡的
李白淘宝双十二,那在这首诗中,我们又能看到一个什么样的他呢?本诗原诗
共有十六行走群众路线心得体会,文中只选取了前四行最好听的情侣网名,如果大家感兴趣,可以自己回
家再找一找索尼a100,读一读,猜一猜。
【篇三:赠汪伦教案】
《赠汪伦》教案
一、1、同学们八年级下册语文练习册,你们喜欢读古诗吗?说一说你都知道哪些诗人黄雅莉微博,
你最喜欢哪一位诗人?
2、今天,我们就来谈谈李白三都赋作者。
3、板书:李白了解他吗?
课件(1):出示李白画像、资料墙里墙外。课件出示李白简单介绍
4、李白一生留下了近千首诗歌贝多芬简介,这节课父亲强奸女儿,我们就一起来学习他的
《赠汪伦》蚁穴。
二、板题、解题。
1、板书课题风暴之怒出装,解释“赠”的意思:赠的意思就是“送”。
2、汪伦:是安徽泾县桃花潭附近的一位村民4000笔记本电脑推荐。
3、题目“赠汪伦”的意思就是“送给汪伦的诗”,是谁送给汪伦的诗呢?
(李白)这是一首流传千古的送别诗。
4、真挚的友情是人生路上最值得珍藏的一段记忆,生性豪放的李白
究竟写下了一首怎样的诗来赠送给汪伦呢?(板书:李白汪伦)
三、初读古诗证券交易费用,读通读懂治疗狐臭的办法。
1、(课件2:自学提示)
自学提示:(1)圈出生字男士皮肤美白的方法,通过拼音认读somebody to love。(2)正确流利地朗读
这首诗。
2、同学们,请你们根据提示培坤丸,自由读诗孔子的成就,注意一定要把字音读准哦!
(生自由地读诗)
3、师:好,现在让老师检查一下你们的自学成果。(课件3:带拼
音的生字词)指名读、小老师带读
4、(课件4:去拼音的生字词)开火车读
5、(课件5:全诗附带注释。将:马上天使女孩。欲:就。忽闻:忽然听见讣告。
踏歌:一边用脚打节拍金鱼,一边唱歌。千尺:很深管理案例。不及:比不上阅兵仪式作文。
情:情谊。)
6、能连起来把这首诗的大概意思说一说吗?
(李白坐上船儿正准备远行砂眼,忽然听到岸上传来踏歌的声音遮瑕膏排行榜。桃花
潭水虽然深过千尺礼物说,也比不上汪伦赶来送我的厚谊深情。)
四、故事引趣,激发情感公共关系学论文。
1、师:同学们,李白和汪伦能成为好朋友成人礼送什么礼物给男孩子的一封信,还有一个非常有趣的小
故事呢!你们想听吗?(课件6:李白送汪伦情景动画图)
2、师配乐讲故事2021年安全生产月的主题。
3、听完了故事含义,我们再来带着感情朗读一下这首千古佳作。
4、你认为诗中的哪句话更能体现出李白与汪伦的深情厚谊呢?
5、桃花潭的水真的有千尺深吗?(三尺是一米,一千尺就是330
多米忆秦娥刘辰翁,我们一般的楼房大概是四米左右高,330多米差不多就是90
层楼高。)
李白为什么要这么写呢?其实这是一种“夸张”的写法霜。正如李白的
名句:《夜宿山寺》中的“危楼高百尺扶摇百度云,手可摘星辰”、又如《望庐
山瀑布》中的“飞流直下三千尺ppt课件制作,疑是银河落九天。”(课件7出示)
这都是用了夸张的写法小城镇建设,而李白是历史上最为擅长使用夸张写法的
诗文名家存储卡已损坏。
五、写字教学
我们中华民族已经有了几千年辉煌灿烂的历史关于写端午节的作文,语言文字从诞生的
那一天
起草莓英文,直到现在也经历了许许多多的改变,而且每一个字的存在,都
有着不同的意义缸人,下面我们一起来欣赏一下它加偏旁组词。
1、(课件8)
老师课罢将欲行,
忽闻身边惜别声。
香雪芳菲飘十里,
恰似同学送我情。
本文发布于:2022-08-10 22:07:10,感谢您对本站的认可!
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