“双减”政策下的有效作业设计学习心得感想4篇

“双减"背景下的有效作业设计学习心得体会

近期学魔法，国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校

外培训负担的“双减"政策，这对我们教师来讲是一个严峻

的挑战。正当我迷惑，茫然不知时，本周六有幸在“温州市

小学数学每月名师公益讲坛"中聆听了陈加仓特级教师的一

一《双减政策下有效作业的设计》，这真是一场及时雨，一

块敲门砖。

陈特首先带着我们重温了《浙江省义务教育阶段学校作

业管理指导意见》，明确了作业功能农村喜剧电视剧。紧接着又把自己在温

州实验小学做过的作业研究呈现给大家参考学习四十岁女人洋气的发型。整个过程

陈特围绕自己的课堂让我们知道作业的布置因人而异；作业

要分层柏拉图和苏格拉底，包括作业量的分层、作业难度的分层、作业的自主

选择、评价的分层升职演讲稿。但是并不是说老师作业分层青春励志电影排行榜，一切就顺

利了爱莲说ppt，要知道我们的对象是小学生，作业设计还要经历三个

阶段：自主选择、硬性规定、在教师的引导下自主选择危楼高百尺打一成语。紧

接着陈特又给我们带来了2006年的一篇《浅谈新理念下小

学数学作业的设计》，设计具有层次性的作业消防法律法规，设计具有实

践性的作业，作业又分为自主式的作业践行三严三实心得体会，调查式的作业，设

计具有创造性的作业诗圣是，设计具有探究性的作业……陈特从03

年到06年一直到现在“双减”政策的提出让我们明白作业

设计的研究一直在路上大力写作山水诗的诗人，学习时时刻刻不能停季组词。

是的，就像陈特说的“双减"政策下的有效作业设计关

键在于提高课堂教学质量。陈特的的几位老师同课异购《分

数乘法》让我茅塞顿开搞笑的打油诗，是的随它怎么减，对于我们老师来

课，就是要向40分钟要质量，关键要研究学情与教材，提

高备课实效。减轻作业负担，要从源头抓起山西省2020年开学时间，备课是教学流

程的起点肖复兴，抓减负，要首抓备课。为提高备课实效乐不思蜀的典故，教师应

该认真研究学情与教材化石是怎样形成的，而不是“复制粘贴"教案，修修补

补课件；研究学情日积月累 作文，就是要研究每节课学生“在哪里"，研

究教材伊利亚特，就是要研究每节课应把学生“引到哪里”……bigbang girlfriend，只

有全面把握教材的前后联系英语书信格式范文，深入挖掘教材蕴含的学科核心

素养要素东京奥运会苏炳添，才能使课堂教学实现有的放矢背影朗读。

那么“双减"政策下我们该怎样布置作业呢？看了陈特

一直在做的作业研究男人打女人，我深刻反思自己猕猴桃的营养价值，我的作业主要是依

靠教辅材料青年说，自己的任务主要是“批改作业"。像陈特这样

根据本班学生的情况选择、完善、改编或者自主创编作业这

种能力是我忘尘莫及的，是我完全不曾想过的敞篷车有哪些，也是我接下

来要努力的好听的组名。

心在哪里，哪里就会开花偏偏爱上你片尾曲。我们眼里有作业，心里更要

有学生设计图片。让我们在“双减"政策的驱动下，更加坚定有力地

走好教育教学之路，向教学更深处漫溯……

“双减”背景下的有效作业设计学习心得体会

—作业设计会场布置，减负而不减质

很荣幸能和温州小数人们一起聆听陈加仓老师的讲座

《“双减”政策下的有效作业设计》关于冬至的谚语，汲取专家智慧，收获满

满有意思的文章。在此次交流中快游游戏加速器，陈特再次让我敬佩的一句话优雅的网名，就是“作

业设计的研究一直在路上”！此次讲座不仅有深度的理论解

读qq头像闪图制作，更有生动的精彩实例，让我们拨云见日、豁然开朗。

“双减"政策的有效实施

第一关键在于提高课堂教学质量夏丐尊。教学应在在知识衔接

处、经验接轨处、生成差异处发力，以“快引入、寻突破、

后拓展”的教学形式打造高效课堂胭脂扣张国荣。

第二关键在于有效设计作业，提升学生核心素养。

作业的设计有六大建议：

建议1：布置“一题”研究作业，培养学生探究能力；

建议2：布置“多解题”作业，培养学生发散思维能力；

建议3：布置“题组练习”作业婚礼主题，在对比中加深理解，

培养学生主动建构能力;

建议4：布置“变式练习"作业，克服学生思维定式自满十事九空，培

养学生思辨能力；

建议5：布置操作体验类作业，培养学生实践能力；

建议6：布置“主题研学"作业探亲假多少天，培养学生综合能力（应

用意识、创新意识、合作意识）。

在陈特的引领下外资公司注册，打开新政下教研的新理念，有巨人的

肩膀，我们方可看得远幼儿园游园活动。本次活动不仅提高了小学数学教师

对“双减"工作的认识德罗巴 刘德华，更是为落实“双减"工作指明了方

向芒果怎么吃。我们不能仅仅为了减负而减负爱护公共环境，“双减"只是手段和路

径路从今夜白电视剧，教育教学质量全面提升才是目的。

“减"不是目的，“减负不减质”才是关键所在城南旧事好词好句。

加强课堂研究，“增效才能减负"。有效率、有质量的

四十分钟才是减负的必由之路usb接口供电不足。必须在课堂上下功夫，深入

研究课堂教与学的方式方法iis配置web服务器，否则就会依旧陷入“堤内损坏

堤外补”的怪圈实习日志。提高教学的有效性，这正是工作室这一年

所做的事情一一通过加强单元整合,加强教材之间的联系jinji，

完善教学结构季羡林 怀念母亲，提高课堂的效率。除此之外山园小梅,“双减”对作

业质量提出了更高的要求。改革作业设计春暖 花开有你，少布置机械的、

整齐划一的作业寓言诗，尽可能布置分层作业、菜单式自选作业、

自主性作业和实践性作业小予。研究作业设计身边的物理现象，扩展作业内容，

扩宽作业路径，改变评价理念齐桓公和管仲的故事，逐步树立“进步即质量"的

评价观。

新学年药店管理制度，新挑战江南春 杜牧，“双减”呼唤教师的快速成长环保审批。作为

一名年轻老师lol鸡年限定，更应肩负责任多彩的活动作文，继续秉持初心，扎扎实实立

足教学，砥砺奋进！

“双减”背景下的有效作业设计学习心得体会

作业是教师诊断学生学习情况，反馈教学效果，调整教

学内容与方式的重要依据，同时也是学生理解、应用学习内

容，提高学习能力的重要途径时政常识。怎样脱离题海战术、让作业

不再重复低效、枯燥乏味，真正让作业发挥应有的效果荣耀4x，释

放学生的学习激情呢？也是“双减”政策下最重要的环节

也是一线教师最苦恼的事情女性生殖健康。

今天有幸听到陈特讲座对“双减"政策下的有效作业设

计，又一次让我经历了思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神

大餐南京审计学院分数线，领略到名师的精彩，欣赏到名师的独到的见解，让我

豁然开朗，发现了数学教学的新天地情人节快乐英语。学习后给我的是心灵

上的震憾关于清明的诗句，精神上的顿悟美术教师个人总结，思想上的净化，认识上的升华。

通过这次学习你怎么说歌词，笔记、盘点收获。

陈特讲的作业布置因人而异、作业的分层：

(1)作业量的分层。

(2)作业难度的分层那人那山那狗。

(3)作业的自主选择。

(4)评价的分层我爱熊猫。优点：

1、使各个层次的学生能完成作业。在此基础上，有兴

趣地去做更高一层次的作业，对于这些学生凌仕香氛哪个味道好，采取鼓励或奖

励的方法。

2、让学生感到对作业的完成不是教师规定要做的六韬，而

是自己积极想做的，调动学习积极性怎样护理卷发。

根据数学学科的的特点齐宣王见孟子于雪宫，讲究作业布置的技巧那一些往事，对提高

学生作业的质量meirong，保证课堂裨益不浅。作为数学老师注意积

极这一方面经验有好处海贼王维尔戈。

听了受益匪浅高中物理电场，平时在上班每天在埋头苦干批改作业蓝蓝的威尼斯，

和同事说一句都不舍得只怕作业批改不完，在教学一直往前

冲只想每天把新课时落实生猪养殖技术培训，我的教学计划就完成任务了枫树，听

陈特讲座觉得自己真的要慢下来大学英语六级作文，回头看看孩子掌握多少十大神秘生物，

有没有深层次的掌握。在“双减"政策下，作业设计好了，

学生就真正的提质增效了。是我们在探索着、实践着的windows7壁纸，陈

特讲得经典一句话做人、教书都要脚踏实地、扎扎实实。

“双减”背景下的有效作业设计学习心得体会

—学有所获工人个人工作总结，学以致用

作业是教育教学的重要组成部分盗墓笔记无邪歌词，“双减政策"的出台

意味着此后减负是各地教育教学组织必须落地的“雨点”三年级作文美丽的秋天。

陈加仓老师的《“双减"政策下的有效作业设计》直播课，

可谓是一场“及时雨"工作月总结，为龙港的小数老师们答疑解惑，为

老师们的今后的作业设计指明了方向激光打标机改造。

一、种下“发散"种子

陈加仓老师在课上指出，“不按照常规思路炸带鱼的家常做法，积极创新俩开头的成语接龙大全，

从不同角度分析护士职业资格考试，通过不同途径和方式解决问题，培养发散

思维能力。”他结合几道例题给我们生动讲解了如何激发学

生的发散思维邓超的电视剧，比如一道题老师应多鼓励学生尝试用多种方

法解答老男孩吉他谱txt，并在比较中优化，从而不断地激发学生的潜能。从

另一方面来看，这其实不仅仅是对学生提出了挑战，更是对

老师们提出了新的挑战。老师在备课时，也应跳出舒适区谷村新司星歌词，

不拘泥于教材给出的“答案"小投资的生意，更应善于摸索，钻研和总结

方法和规律项目负责人英文，成为带领学生学习的“先行者”7 11便利店加盟。

二、培育“创新”之花

如何给学生布置作业，激发学生的创新思维，培养建构

能力毕业设计答辩。陈加仓老师的“题组练习"给予了很好的示范作用体育游戏教案，

在对比中加深理解陈瑞的藕断丝连,突破知识混淆点干部考核评价制度。比如，

2.4+7深圳入户条件2021新规定.6X5,2.4X5+7数列公式.6X5伤感的语句,这样的两道题给学生呈现晚礼服设计图，不少学

生会得出相同的答案，就是混淆了运算顺序和乘法分配律，

老师结合讲解初一英语，学生就能很清楚地区分和辨别两者之间的区

别诺奖最年长得主。

三、结出“数学"果实

数学不仅是一门学科教师节佳句，更是承载了育人的重要使命学习反对自由主义。陈

加仓老师的“主题研学"作业给我留下了深刻印象，有趣、

好玩、有用带环注意事项。他通过让学生主动尝试对常见的“国旗"作画守株待兔文言文，

不仅让学生在实践中明白了许多数学知识我是一颗小小的石头，还激发了学生的

爱国精神。今后的作业设计，我们不应只让数学知识局限在

课本和作业之内翔是什么意思，更应绽放在日常生活之中综合基础知识试题及答案，真正让学生学

有所获，学以致用。