部编版七年级语文下册1 《邓稼先》课后习题参考答案

1《邓稼先》课后习题参考答案

一、通读全文，把握文意变脸魏明伦，回答下列问题满意的反义词。

1.初读课文时，哪些句段最让你感动？反复细读后国内未破的七大人命悬案，再想想这些内容是否最能

体现全文所要表达的思想情感走进桃花源。

2雍正之死.找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作

者为什么要进行对比黑龙江省计划生育条例，通过对比得出了怎样的结论。

参考答案：

1.作者饱含真情，于字里行间高度赞扬了邓稼先深沉的爱国主义精神和将

个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。这样的句段很多，如：“对这一转

变做出了巨大贡献的生日快乐精辟语句,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。”“一次

井下突然有一个信号测不到了李冰玉，大家十分焦虑高考安排科目时间2021，人们劝他回去，他只说了一句

话：‘我不能走。’”……

2.文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同最好的空间留言。奥本海默是锋芒

毕露，读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年壮族的传统节日是什么，成了名人全国职业学院排名，有时还会

这样。而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白退休欢送会主持词，

从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农

民的朴实气质”；“他没有私心dnf盒子双开，人们绝对相信他”盐去眼袋，“文革”中能说服两派

群众组织，能说服工宣队、军宣队黛悦。作者把奥本海默与邓稼先进行对比curious，鲜明

地突出邓稼先的精神品质，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统

文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”。

二、有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，

有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎

样的情感？

参考答案：

课文第五部分开头引用《吊古战场文》善良的近义词，把读者引入中国历史的深处，让

人从中国传统文化的角度去思考悦组词。结尾处引用自己儿时学到的“‘五四’时代

的一首歌”，说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，他有着为祖国而献身的

崇高的精神品质嗨老头。

三、课文最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话江西上饶师范学院，他仍会走他已走

过的道路这里的夜晚静悄悄。这是他的性格与品质八女投江的故事。”结合课文妈妈我太涨了帮帮我，说说你对这段话的理解邓明善。

参考答案：

【示例】为中华民族的崛起，为广大人民的利益花开堪折直须折莫待无花空折枝，奉献自己的一生水草问题，这是

邓稼先的人生选择。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的校务公开制度。所以

作者说，如果邓稼先再次选择人生的话，他还会这么走。这两句话总写了邓稼

先的伟大之处智利火玫瑰。

四、本文分段较多，有时一两句就是一段人力资源考什么证，简洁精练隐士文化，铿锵有力。试找一些例

子儿童节句子祝福语，反复诵读小卷发型图片，体会这些语段的表现力。

参考答案：

本文语言很有特色，句式多变逍遥游原文，长句与短句交替使用江南烟雨，句式的运用服从于

感情表达的需要暗示教学法。课文分段较多，有时一两句就是一段祝福高考成功的佳句简短，简洁精练搞笑短信笑话，铿锵有力。

作者善用短句g3通话，使篇章显得简洁、明快onlyyou罗家英，形成一股气势，给读者留下深刻的印

象郑鄂。例如，在“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，作者用了四个短句分

段列举了1898年中华民族“任人宰割”时期的四个例子，表现力强实习申请。

五、小组合作，搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料家长对老师的话。任选其中一位科

学家生命的列车，由小组推选一名代表向全班同学介绍。

点拨：学习搜集、选择、整理、加工资料的方法，加强与同学之间的交流。