八年级音乐《彩云追月》评课稿

八年级音乐《彩云追月》评课稿

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我听了刘老师上的一节音乐课《彩云追月》8个字打动人心七夕，十分精彩。刘老师对整个课堂的把握重生类小说，

对音乐本质的充分挖掘取消qq宠物自动登录，以及和学生的密切配合都让人感受到刘老师扎实的音乐基本功

和较高的教学机智河北专科排名。

这节课有三个地方的处理尤其让我感到新颖独到，有示范启示意义。

1、导入部分情感的激发、情绪的调动充分合理题。

《彩云追月》是以越剧音乐为素材，作曲家任光于1935年创作的民族管弦乐曲恐怖推理故事。

乐曲旋律优美qq火炬图，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人情景医药学专业。怎样让全体学生很快溶入乐曲的意

境学雷锋手抄报文字，积极主动地参与到欣赏活动中？刘老师很用心地选择了一幅“夜晚海边望月”图，

配着淡淡的《彩云追月》音乐，问：“你们看到了什么？”这种意境营造的相当好。点

出“月亮”之后再问：“有没有有关“月亮”的诗词、歌曲？”这时学生参与的积极性

很高王俊景，为后面“带着问题欣赏音乐”自信演讲稿，真正走进民族管弦乐曲《彩云追月》做了很好的

情感铺垫。

2、层层深入甜美生活，不着痕迹，解决“切分节奏”难点巧妙我的妈妈是精灵。

根据任光的《彩云追月》填词创作的歌曲，宁静、深情，表达了作者对远在台湾亲

人的思念。歌曲中多次运用了切分音以及波音、倚音御宝羊奶粉好不好，使得曲调委婉细腻有关教师节的名言，风格独特求爱笑话。

但是大量的切分节奏学生不易掌握商务代表岗位职责，如果生硬地练习和讲解极易破坏课堂营造出的宁

静、深情的氛围。刘老师将歌曲创作背景介绍之后点题——彩云追月喧闹的意思，就是用切分节奏

读出来的，很是简洁、自然，学生也自然地用这一节奏读歌名，了解了“切分节奏”。

接着陈老师将歌曲主要的两个乐句单独列出：“616535”和“353215”早孕试纸的用法，

用歌名来唱指鹿为马的反义词，读好歌名和唱好歌名，实际上就是基本解决好了这首歌曲的难点。之后的

老师范唱、感受歌曲情绪、分析数数几个切分节奏、配乐朗诵歌词等每个环节，刘老师

都很注意倾听计算机个人简历封面，及时发现问题并有效地解决问题。正因为此满江红岳飞，这些借班上课的孩子最后

都能深情地准确唱出歌曲爱 作文。

3、拓展环节抓住学生心理，用流行音乐表现形式新颖、和本节课结合恰当黄皮子坟电影结局啥意思。

这节课是五年级的音乐课，高年级孩子已开始喜欢追逐“流行”，大多有自己崇拜

的偶像，特别是影视歌唱明星。这节课的拓展陈老师精心选择了李宇春的独唱《彩云追

月》和黑鸭子合唱组的《彩云追月》何梵，注入了学生喜爱的流行元素2020年元旦庆祝图片，并让学生感受、实

践用流行音乐的表现形式在课堂展现这节课学唱的歌曲，这一做法实际是一种实践创

造民办学校是什么意思，同时也将课堂气氛推上高潮。而在这种愉快、喜爱的情绪下进行的实践、创造喝茶能减肥吗，让

学生自然而然体验出“许多流行音乐的主要元素来源于像这样的一些名曲”，“同样素

材的音乐，不同的表现手法会产生不同的内心体验”网站推广策略。

这节音乐课还有不少给人以启示的好的地方治疗黄褐斑的土方法，也有一些如果换种方式会不会更好的

值得商榷的地方，但是像刘老师这样的一节课根号的运算，总是会给上课的老师、听课的老师、参

与的学生不少满足技工学校有哪些专业。正如乐曲中表现的、课堂中体现的和我们听课老师体验到的“皎洁

明月动再遇见 苏打绿，彩云紧相随”半藏大招台词。