初中音乐教案《彩云追月》

《彩云追月》教案

一．教学目标：

1儿童古诗.通过欣赏和演唱民族乐曲《彩云追月》，让学生感受乐曲所表达的意境，体

验悠扬舒展的旋律，得到美的享受快速计算法，激发学生对民族音乐的学习兴趣。

2旧爱新伤.在欣赏民族管弦乐队演奏的《彩云追月》中二氧化硫教案，认识了解民族乐队的主要乐器。

3家具广告语.让学生能正确演唱出主旋律，能用”xxxxx”节奏为乐曲伴奏我和小姨的故事。

4国庆放假安排调休.以实践上海民办学校.创编等活动形式表现音乐，展示学生对音乐的理解，并从中获得相

互合作.参与音乐.表现音乐的乐趣。

二．教学重难点：

1外墙保温方案.感受民族乐曲《彩云追月》的音乐风格特点夸口的青蛙，感受切分节奏的强弱特点贵州省招生办。

2社保卡怎么用.让学生创编不同的节奏，用打击乐器和身体为乐曲伴奏。

三．教学准备：多媒体课件.部分打击乐器.钢琴论语txt.古筝

四．教学过程：

1.导入：让学生看教室前面有一件什么乐器(古筝)？它是哪个民族的乐器呢？

你还知道哪些民族乐器？

2.大家根据民族乐队的乐器分类来认识主要的一些乐器秋光的涨幅。

3.聆听一首由中央民族乐队演奏演奏的乐曲《彩云追月》，思考以下的问题：

（1）知道乐曲的曲名吗？

（2）在视频中还看到了哪些乐器？

（3）大提琴动漫卡通头像.竖琴等一些民族乐器为什么出现在民族乐队的演奏中

呢？

4还有什么等待.作曲家简介及作品介绍

5盛开的希望.聆听歌曲，回答问题：（1）演唱形式（2）歌曲的节奏非洲王子.速度小学语文教育网.情绪是怎样的？

（3）歌曲描绘了什么样的意境？

6眼袋皱纹.学唱主旋律(1)用”lu“轻声哼唱（2）唱旋律（3）按节奏朗读歌词（4）带

词演唱

7.分析旋律特点：节奏（节奏切分）结构（A+B)创作手法(重复）

8人参果树.创编活动：(1)为歌曲创编声势节奏给歌曲伴奏（xxxxx)(2)

为打击乐器创编节奏花生仁怎么做好吃。

9.演奏乐曲《彩云追月》：古筝小明姓什么.打击乐器（木鱼双响筒三角铁等）其他同学边

唱边打声势节奏爱国诗朗诵。

五、课后小结:

通过这节课的学习钥匙管理制度，同学们认识了更多的民族乐器，感受到了我们民族乐曲的

魅力未来10年热门专业，希望你们更加热爱和喜欢我们的民族音乐1990年今年多大。下课后去收集一下，你还听

过哪些民族乐曲。