八年级音乐上册《彩云追月》教学设计

八年级音乐上册《彩云追月》教学设计

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学

目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节包拯故事。你知道什么样的教

学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是作者为大家整理的八年级音乐上

册《彩云追月》教学设计，仅供参考win10新功能，希望能够帮助到大家。

一、教学分析

1、教材分析

歌曲是由王付林根据任光作曲的民族管弦乐《彩云追月》填词而成成都歌词是什么意思，乐意宁

静菠萝蜜的功效，歌词深情，描绘了作者思念远在台湾的亲人左冲右撞，盼望两岸早日统一的迫切心情流苏是什么。

歌曲中多次运用的切分音以及波音、倚音，使曲调委婉细腻与世长辞的辞的意思，不仅润饰、美化了

曲调睡前故事文字版，更赋予旋律独特的风格，有助于歌曲感情的深化与升华。

2、学情分析

学生的年龄特点与认知特点：学生的生活范围和认知领域进一步扩展柳青娘，体验

感受与探索创造的活动能力增强快播网站不可点播。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学

曲目的体裁、形式、增加乐器伴奏的分量全见习职业，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力

吸引学生美白用什么好。

学生已具备的基本知识：能用打击乐为歌曲伴奏西安吃鱼，了解一些常见的民族乐器。

3、教学媒体环境分析

多媒体教室

二、教学目标

（一）情感态度与价值观

感受音乐作品《彩云追月》的风格特色，了解相关音乐文化，在学习中增进

民族文化意识和热爱祖国优秀音乐作品的情感。

（二）过程与方法目标

学生乐于参与各项音乐活动处暑文案，并能与他人合作，学会用打击乐器、声势动作

和人声伴唱等多种音乐形式来表现歌曲。

（三）知识与技能目标

能用连贯、流畅的气息，柔和深情的声音演唱《彩云追月》，并准确地掌握切

分节奏。聆听民族管弦乐曲《彩云追月》应届毕业生个人简历，熟悉其它版本的《彩云追月》，体会乐

曲的意境长生不死打一生肖。

三、教学重点、难点

（一）教学重点

1、感受音乐作品《彩云追月》的风格特色西洋梨。

2、能用连贯、流畅的气息，柔和深情的声音演唱《彩云追月》。

3、学会与他人合作感冒症状，用多种音乐形式来表现歌曲怎么开通微博。

（二）教学难点

1、能唱准、拍准切分音节奏。

2、学生通过小组合作，选择合适的打击乐器、声势动作和人声伴唱等形式表

现歌曲家教名言。

3、调动每个学生参与音乐体验的积极性，充分展示自己的特长，不断提高对

音乐的.感悟能力。

四、教学过程

（一）教学流程

创设情境柜台市场，云月遐想→云月追逐，解决节奏难点→

入情入境李易峰女友，体会彩云追月→自主互动，学习彩云追月→

多种形式，丰富彩云追月→拓展延伸，再现彩云追月

（二）教学过程设计

伴着葫芦丝演奏的《彩云追月》旋律学生走进课堂。

1、创设情境，云月遐想。

师：伴着舒缓的旋律爱国人物，让我们乘着想象的翅膀来到浩瀚的天空剑圣85加点。

①点击课件，出现云层图

师：多么美丽的云层啊！蓝蓝的天空飘着朵朵白云小学四年级美术教案，谁来说说你观察过的白。

云的样子呢？

学生思考羊排怎么炖好吃又烂没腥味，自由回答。

小结：老师仿佛看见了飘逸秀美的云姑娘知识的拼音，它在天空中变化多姿、翩翩起舞意见征求。

②欣赏一组月亮的图片。

师：明月高高挂在天上，夜色中她显得多么安详、多么宁静，仰望静谧的夜

空充满了无限遐想，谁来说说你了解的关于月亮的歌曲呢？

学生思考红豇豆，交流自己熟悉的关于月亮的音乐作品简述抽象定义与操作定义的含义。（月亮代表我的心、十五的

月亮、弯弯的月亮、月亮走我也走、月亮之上等等。）

师：云和月在天空中也是一对好朋友八年级上册英语unit1，让我们看看这对好朋友在天空中干什

么呢？