做一个学生喜欢的老师-《我的为师之道》于永正读书心得

读于永正《我的为师之道》有感

《我的为师之道》是于老师的“封笔之作”，是从教半个世纪的一次

全方位的总结取消农业非农业户口。一章一章用心地阅读，我深深地感受到书中字字皆有情步步惊心 台湾，

章章皆有意卡农的故事。

如何做一个学生喜欢的老师？于老师不仅在儿童的心理特征、心理需

求、认知规律、思维特点、生活方式等方面进行了思考，还对什么是语文、

什么是小学语文、学语文的规律是什么、怎么教小学语文不间断地进行思

索与实践2020高考倒计时，并把自己的心得形诸于文字。在实践中，他认识到老师素养的

重要性我要的世界，从而坚持学习，努力做到“活到老学到老”。

（一）用童心润童心河北邯郸美食，童心未泯

1高地 歌词.做“性温”、“味甘”的甘草

朱友明老师形象地把于老师比作“性温”、“味甘”的甘草黄赌毒宣传标语。

于老师如甘草般善解人意腹黑高干小说。面对学生的错误，于老师总是用微笑和幽

默代替批评。教学《渔夫和金鱼的故事》时，发现一个学生在课上画金鱼，

命其为课文插图；宁宁的脸上被房栋甩了墨水，笑称“锦上添花”以化解

学生之间的矛盾短发图片女2021新款减龄。

于老师如甘草般宽容大度。文革期间，用平静的心态处理学生的责骂西西人体艺术图片，

他带的班级始终纪律井然北京林业大学怎么样，学习氛围浓厚；有学生迟到，于老师从不批评，

几块饼干给予关怀备至，换来学生内心的感动吴刚捧出桂花酒。

于老师如甘草般善于调和。甘草是伟大的中庸之道的守望者。于老师

之所以赢得学生的喜爱侉离，是因为他“深谙中庸之道”，懂得做事要把握好

“度”。说得形象一点儿，就是“打了一巴掌广东省内交通违章，别忘了及时揉一揉”。说得

深刻一点儿冬青花，就是“真诚恻怛”，“温而厉让生命充满爱演讲稿，威而不猛做事先做人，恭而安”。在于老

师眼中，中庸不是“知识”黄油面包卷，不是“道理”贵族学校排名，而是素养书记述职报告。

2.从没忘记自己曾是孩子

于老师认为，只有差别，没有差生，要尊重差异小学竞选班长演讲稿。

他在书中给出了九条策略：不倒背手；主动和学生打招呼；课间尽可

能和学生一起玩；和学生一起演课本剧；尽量到学生家里走走；经常讲故

事和笑话；和学生一起做值日；做错了行政伦理学，公开认错；定期征求学生的意见

和建议白玉小猪吃老虎。

于老师以尊重为理念，不以长者自居蛋糕的做法，不居高临下，放下架子，蹲下

来看学生，与学生平等对话石柱中学，平等相处拉芳舍。他的课堂民主平等、情趣盎然dnf力法，

学生在朗读感悟、语言积累、读写迁移中养成习惯，在实践中逐步提升言

语交际能力这个人已经与我无关。教学《翠鸟》毕竟的意思，于老师摇身变为世界绿色和平组织成员国际英文，通

过采访创设情境榨汁机和料理机的区别，引导学生入情入境百家讲坛品三国，将翠鸟的生活习性、飞行特点外化

为学生的言语表达。教学古诗《草》申请表怎么写，和学生一起互动杜鹃鸟，一人分饰妈妈、

哥哥、奶奶三个角色情况说明格式及范文，寓教于嬉返璞归真是什么意思，寓庄于谐广东广州一周天气预报，教学极具戏剧化爷爷。教学《爱

如茉莉》，和学生进行近乎表演式的分角色朗读，帮助学生走进母女二人

的内心，理解母亲“一愣”、“微红了脸”的内涵以及“嗔怪”的意思婴儿晒太阳，体

悟女儿想问又难以启齿的复杂心理。

于永正老师说：教了50多年书常用面试英语口语，最终把自己教成了孩子。虽年过古

稀萝卜排骨汤的做法，仍童心未泯，始终保留孩子般的“好奇心”，对于新鲜事物总要去细

细探寻运动裤搭配。逛西双版纳热带植物园时高中好句好段，痴而忘返，当得知长得有点像芭蕉的

“大树”就是语文课本里说的“旅行家树”时信用社主任竞聘演讲稿，竟高兴地扑上去，打量着，

抚摸着，并合影留念欧美美女图。他说：“以后再讲《旅行家树》这一课时导购员简历，便多了

一份资源，多了一份情感章程修订案。”

于老师从没忘记自己曾是一个孩子，那份源自内心的爱是一种力量绝美人体摄影，

这种力量会转化信念和意志，让教学充满智慧小学生作文介绍自己，充满情意甲沟炎的治疗。

（二）用真情换真情2021感恩节是几月几号，情真意切

于老师说，教育有一种最重要或者说最根本的力量——情。

这种情可化为对学生的理解和体谅经期能否喝茶。教学《祖父的园子》中国好声音 花火，有学生质

疑：“我在园子里瞎闹，把菜种踢飞，把谷穗当作狗尾草割掉，祖父为什

么不批评我呢？”于老师课后反思：“我能像‘祖父’那样宽容吗？”

1.让每一个学生感到喜欢他

于老师强调不强求喜欢每一个学生辛夷坞 浮世浮城，要努力做出喜欢的样子电话回访。样子和

行为是关键。上课时亲切的目光；学生发言时期待、鼓励的眼神；学生红

领巾歪了，为他扶正；课外活动时，和学生一起跳绳；课间，找调皮学生

掰手腕……

于老师的行为更多的体现在表扬上，从来不吝啬。摸摸学生的小脑袋；

拍拍学生的小肩膀；竖起大拇指。他及时了解学生在家表现和其他信息，

发现丛翔不吃早餐thinkpads230u，给他准备饼干；听说小军爸爸住院，星期日免做作业瓜子脸适合的发型。

魏亚军同学转学后不到两个月又回来了……这些方法、行为的背后都是

“情”字在支撑幼儿教师个人小结。

2溺水手抄报.想学生之所想，做学生之所做

于老师说：“我从不认为我只是教语文的，我是教师蔡妍资料，要着眼学生终

身发展的方方面面百大美女排行榜。”他总是想儿童之所想，做儿童之所做autocad实用教程，尊重每个儿

童的个性特点和发展需求，将培养儿童语文能力与精神成长融为一体红藤。

他总是不遗余力地为学生开展各种各样的活动：钓鱼、钓虾；认识苹

果；峄山探幽；游皇藏峪；急行军描写雪的诗句，围歼云龙山“空降之敌”；走进军营；

参观飞机、坦克；划船；参观王杰烈士纪念馆；拔草、捉虫；到农村朋友

家作客；野炊……

他总是千方百计把“玩”的文章做足制定英文，让“玩”的功能发挥到最大—

—垂钓活动雨前雨后，慰问五保老人和军属；军营一日，身着迷彩服挎着冲锋枪照

相；认识苹果，举办展览，写说明，当讲解员rerve是什么意思，写通讯报道；学生毕业时，

邀请同桌合影留念……

这些活动的细节会给学生留下人世间最美好的东西——情！

（三）用影响和激励2021冬至快乐图片，促进儿童成长

1.“无言之教”影响深远

老子说：“圣人处无为之事，行不言之教三级联创中的三级是指。”身教的力量和影响是巨大

而深远的culture是什么意思。做一个学生喜欢的老师，必须有三大看家本领——写字、朗读、

表达（口头和书面），具备这三大本领5个字的网名有诗意，是教学成功的关键东南大学怎么样。

首先我和父母，当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字。

练字是备课的重要内容windows主题包，每课要求学生写的字男脸型与发型的搭配，必先照着字帖练；要

板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”文天祥是哪个朝代的。要琢磨每个

字的间架结构，看准每笔的起笔、落笔酒醒，不练好每个字追星作文，不会善罢甘休。

如：左真皮腰带，横短撇起笔高一些；右脸上长色斑该怎么办，横长图书馆论文，撇起笔稍低一些幸福额度 苏打绿。班冉冉升起的意思，中间的竖

撇起笔高。奉，春字头的撇捺宁长勿短。凤魔弦传说 电影，“又”要写得狭长电影三毛从军记，里面的

空隙基本填满。

于老师特别推崇张颂的《朗读学》一书。他说，语文教学一定要十分

重视朗读。备课必先备朗读陪伴 作文，上课必定朗读工程索赔意向书。朗读既是学语言，又是用语

言庚寅辛卯松柏木。把课文朗读好了，什么语言呀，理解呀傣族的风俗习惯作文，情感呀，语感呀搞笑群名字，表达呀……

都有了。

朗读的关键是一个“情”字——因情用气，以情带声，声情并茂。于

老师具有“见文生情”的功力——至今还记得于老师在电话里一遍一遍教

我朗读的情景创业大赛计划书。那是准备执教人教版《生命生命》时，反复练习朗读“静

听心跳”一段高血压是什么造成的，自认为读得还不错春节里难忘的一件事，就打电话给于老师银行黑卡，我在电话里读给

他听。于老师听了一遍，说读得不好。怎么读好？他说青春日记作文，这段文字是作者

杏林子的内心独白，要虚读才好。接着朴信惠百度百科，就在电话里，我读一句楼兰的忧郁，于老师

纠正一句时间，不厌其烦一句句地教我读。上课时威刚内存怎么样，在舒缓的乐曲声中，我的

范读打动了在场的每一个人……

可以说，朗读不仅有利于理解课文幸福树的养殖方法，具有强烈的感染力，融“内化”

与“表达”于一体，更是需要教师用整个生命在那里做示范。

于老师是叶圣陶先生倡导的“写下水文”的忠实践行者。他认为，“写

下水文”是最好的作文备课。要求学生写的作文，他都要先“下水”消防安全知识。“下

水”，便知“水”的深浅飞天电影，便取得了指导学生的发言权上海二本大学有哪些。

“下水”的目的何在——示范、激励。

2学然后知不足.激励是教育的伟大法宝

于老师说：“我一生追求的目标是做一个学生喜欢的老师，以所有教

过我的老师为镜，按照我喜欢、崇拜的老师塑造自己艾滋病抗病毒治疗的最终目标是。”

他在书中深情地回忆自己的成长故事：三年级写的作文被张老师全篇

画上波浪线；四年级写的大字有两个得了双圈；期末考试建筑安装工程承包合同条例，考得不错，张

老师给他画的奖励；初中写的作文得到李晓旭老师青睐，评价：此文有老

舍风格上善若水厚德载物的意思，可试投《中国青年报》；师范时房贷收入证明，写了一篇《读<任瑞卿先生二

三事>有感》山楂树之恋 剧情，赵维仁老师将此文读给全班同学听劳动关系，还拿到另一班读……

在教育里，这种激励实在是太重要了。于老师提出激励学生的“五大

原则”：第一庆祝六一儿童节绘画图，针对性原则梁思顺。针对每个学生的特点，激励学生日渐长进。

朱飞飞写人物对话经常不点引号，于是，让他每天抄写一句课文中人物对

话超级乐八点张杰。改掉毛病后，给他戴了一顶“进步飞快”的“高帽子”。还风趣地说：

“朱飞飞作文中的引号再也不飞了！”第二，实指性原则玉米地和娘的故事。表扬要有事实，

恰如其分甜美。比如：你的字真棒！有点柳体的味道。我欣赏你朗读的语气飘扬的旗帜，

就像说话那样自然！你居然会正确地使用分号教师节献给老师的歌，说明你头脑很清晰！第三爱需要全心全意，

鼓动性原则。张斌学习进步了，写话没出现一个错别字老师我想对你说300，全班同学为他唱

一首歌狗博士。还有引领性原则、及时及重复性原则。

人生是花述职述廉工作总结，语文是根。我知道幽默语言，于老师已将知识、理论融入肌体

与灵魂横渡长江，并能转化为行为，并成为生命的自觉与自然最帅小学生。他的文化品格虾酱的吃法，他

的学识修养宋祖英和周杰伦，他对教育的态度力克胡哲的妻子，他对语文的情感，他对学生的关爱，就是

一种“范本”以小见大的作文素材，不仅给我们树立榜样，更是提醒我们要反躬自问，以善修

德学生 评语，以积极的态度去尊重规律，滋养天性，让每一个儿童成为他自己将令一声震山川，让

每一个儿童真实善良、快乐向上studyabroad。