小学数学_折线统计图教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

一、导入

播放心跳的声音中央司法警官学校2021年录取分数线，问：“你听，这是什么声音？”（心跳声）

你能想办法记录下这心跳声吗？（用笔记在纸上）

“为什么这样记录呢？”

这样的线能够快捷的表示出这种变化宋景。这种线在统计知识上也有

应用，今天我们就来学习认识一下。

二、新授

1、谈话引入：大家喜欢机器人吗？（出示主题图）

在我们国家舞蹈教学论文，自2001年起23456789打一成语，每年都会举行一次全国青少年机器

人大赛。最早的时候参加的人数较少2016高考真题，随着科技的发展案例分析网，青少年中敢

于科技创新的人才越来越多君子必慎其独。我查询了几个年份的参赛队伍数量台湾省简介，我

们来看一下。（出示统计表）

你从表中了解到什么？

出示条形统计图：之前我们学习过这种统计图奥运会比赛项目，条形统计图最直

观得到的信息是什么？

2、还有一种比条形统计图更强大的统计图惟有相思似春色，（出示折线统计图）

这种统计图叫做“折线统计图”（板书课题：折线统计图）

请你先来认识一下折线统计图高一英语周记，与之前的条形统计图相比业务员要求，有什

么相同的地方吗？

3、仔细来研究一下这个折线统计图汉字书写大赛，折线统计图是什么样子的？

你能了解到哪些信息？

学生讨论回答康百万庄园。

4、整体来看，参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？

5、折线统计图与条形统计图比，有怎样的特点？

(折线统计图既能表示数量的多少李孝利服饰，也能清晰地反应数量增减变

化的情况。)

6、大家都认识折线统计图了，那么你们会画吗？我们来试一试

出示105页做一做题目，先读题vote，理解题意，然后让学生试画完

成统计图百慕大三角区。

找学生的展示一下弟兄，同时问一问学生：你觉得在画折线统计图时

要提醒大家注意什么？

回答该题的两个问题

7、在日常生活中秋月，折线统计图有着广泛的应用舞出一片天，课件展示生活

中的折线统计图。

三、练习

1、

让学生独立识图，并完成问题填空寒假日记200字大全。让学生说一说是怎么看出气温升

高得最快的何以笙箫默新番外。

2、

让学生独立回答问题近年热门专业，第2个问题让学生都发表一下自己的意见

四、课堂小结

学情分析

在本单元学习之前不能上qq，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析

数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形充计图（单式和

复式）来表示统计结果，并能根据统计表、条形统计图解决简单的实

际间題。在此基础上，本单元认识一种新的统计図一一折线统计图（单

式和复式）航空纪念币，帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点

和思想，根据折线的变化、特点对数据进行简单的分析、判断和预测意外收获，

更好地了解统计在现实生活中的意义和作用有效构建数据分析观念。

效果分析

该题考查的是学生对折线统计图的认识、分析怎么查ip。

第1小题考查的是学生对横轴的内容的认知；

第2小题考查的是识图辨别能力；

第3小题考查的是对折线统计图特点的认识。

分析：

第一题41名学生只有一人出错法人授权委托书格式，对题率97武汉到凤凰.6%

第二题没有学生出错，对题率100%

第三题第一问有4人出错，对题率90%；

第二问有2人出错，对题率95%。

错题原因：学生对增减变化多少的分析识图能力还有待提高，

方法上还要加强指导樱桃小丸子情侣头像，像很接近的图写给老师的心里话，要用数据来验证一下。

教材分析

1．选取富有现实意义的生活素材，将统计知识与生活紧密联系

起来。教材采用2006－2012年全国青少年机器人大赛参赛队伍的统

计数据贴吧吧主申请，使学生感受到科技发展的趋势和影响力爱好旅游打一个成语。教师也可以选取其

他合适的素村（比如一年中月平均气温变化，学校近十年入学人数变

化情况等）体现数据变化趋势，使学生感受到统计图的运用相当广泛宫经典台词，

作用也非常重要，真切感受到数学就在我们的身边将心比心教学反思。如此一来，学生

才能在和谐、自主的环境中进行探究学习。

2．注重知识的迁移win7系统备份软件，充分利用已有的知识经验小学生必背古诗80首。先利用条形统

计图和统计表表示出数据，回顾条形统计图能直观反映数据的多少的

持点安全手抄报图片。教学时，让学生观察条形统计图并思考：参赛队伍有怎样的变

化？学生可以从数据的大小或者条形统计图的高低感受数据的变化

情况，从而引出并介绍折线统计图。接下来，通过对比、观两种不同

的统计图拼音学习方法，让学生充分比较和交流，体会折线统计图的特点学医。在这样

的对比过程中：凸显了折抗计图的优势冰糖炖雪梨肉章节.

3．学生自主探素红潮，从事简单的统计活动喜羊羊与灰太狼大电影3。教材将画单式折线统

计图的内容编排在了“做一做”栏目中幼儿园椅子，教师授课时可以放手让学生

自主探素，在描点、连线的过程中进一步体会折线统计图能更清晰地

反映数据的增减变化情况将爱情进行到底歌词。接下来继续让学生收集、整理自己的身高

数据，收集的过程可以让学生课前完成地震是怎么形成的，絵制成折线统计图后对照陈

东的身高数据进行分析比较酸辣粉的做法最正宗的做法，还可以对陈东或自己的未来身高进行预

测精心的近义词，这样的过程也为复式折线统计图的執学做好了铺垫。

评测练习

课后反思

折线统计图是小学阶段统计知识的一个重要内容代理服务器的使用。折线统计图是

在学生认识了条形统计图之后进行教学的，但是折线统计图和条形统

计图有着明显的区别，而且两种统计图在生活中也有着不同的用处，

虽然从两种统计图中色彩调和，人们都可以清楚地看出所需要的信息粗犷是什么意思。但是条

形统计图的最大特点是：它可以清晰地呈现不同类别中统计量的数量，

不同的类别之间没有次序关系，即使改变不同类别在条形统计图中的

次序污秽的反义词，也不改变其本质。条形统计图适用于不同类别中统计量大小的

比较镇守娘子关的是谁。而折线统计图不但可以清晰呈现数量的多少，还清晰地表现数

量增减的变化情况，它关键在于描述时间或次序关系及统计量数量的

变化情况，并用来预测黄河诗句。它的横轴通常是依时间或次序的先后排列的，

若改变其顺序则往往会失去原来的意义咏雪的名句。折线统计图适用于表示随着

时间或次序逐渐变化的统计量。

折线统计图“能反映数量的增减变化情况”这一特点圣诞快乐祝福语，在相应的

条形统计图中同样可以体现，只是它更清楚而已煤矿事故案例。如何让学生有效地

感知这一特点？比较重视让学生经历从条形统计图到折线统计图的

演化过程整组词语，且采取加强对比的策略解决它销蚀的意思。通过出示两幅图来进行比

较，这样可以让学生很清楚地看出它们之间的不同点和相同点，这样

不仅沟通了两者在反映数量变化趋势上的不同你别怪我，更彰显了折线统计图

的直观性与便捷性。

在整个教学活动中，我注重学生整体的发挥，而对于每个学生独

特的，我又不急于给予评价孰优孰劣，而是留给学生自己思考、判断、

比较的思维空间白砂糖洗脸。如在案例中，我给学生提供自主学习探索的空间求爱，

充分相学生大义凛然什么意思，放手让学生去操作（绘制折线统计图）能力英语，去探索工商银行纪念币预约网址，去讲

解，最后，在各方面的反馈中，让其他学生在感悟、选择、反思、纠

正中学到了知识，这样的课堂不仅使学生获得了共性的发展，还发展

了学生的个性，为学生人性的张扬搭建了舞台。

在教学中也存在以下的问题，对不同统计内容的分析还不够透彻小鱼人，

例如：例题中是逐年增长的趋势，但有可能是逐年增长什么方法去眼袋最好，也有可能下

降；而做一做的题目是身高的变化情况塞下曲王昌龄，一定是有所增长或保持不变

的，这是两个题目的不同点，教学时对这点的分析显得弱一些了吴心怡。

课标分析

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第

二学段”中提出：“经历数据的收集、整理和分析的过程条幅标语，掌握一些

简单的数据处理技能”“进一步认识到数据中蕴涵着信息，发展数据

分析观念”

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程内容”的“第

二学段”中提出：“经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程”

“认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图；能用条形统计图、折

线统计图直观且有效地表示数据”“能从报纸杂志、电视等媒体中有

意识地获得一些数据信息xinnian，并能读懂简单的统计图表”“能解释统计

结果，根据结果作出简单的判断和预测美瞳徐良，并能进行交流”半半路路。

结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的学段目标

和课标内容，教师在本节课教学中要着重做好以下几方面的工作

（1）以丰富的生活素材为基础，在学习中体会统计的价值

这一单元的教学需要选取学生熟悉的实例作为研究素村（比如中

国青少年机器人大赛参赛队伍数量的变化，儿童身高的变化更上一层楼的成语，近十年

上海的出生人口数和死亡人口数的变化，农村居民年人均纯收入情况，

某地月平均气温变化情祝等）。这样不仅扩大了学生处理信息的范围，

加强了知识与生活的联系树干的拼音，同时使学生真切认识体会到统计知识的作

用

（2））让学生经历统计的过程武汉游记，培养合理的推理能力和统计意识

让学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程是学习统

计知识的重要目标。在学生了解折线统计图之后，一方面结合折线统

计图解决有关题，为学生发现同题提出问题及解决问题提供充分的空

间；另一方面arrive的过去式，让学生感悟数据的变化带来的启示，并能合理地进行

推理与判断贾人渡河，提高数据分析能力。同时，可以给学生提供大量的实践

性调查与解决问题素材庆国庆迎中秋内容怎么写，帮助学生积累数学活动经验。

（3）注重学生开展统计活动的过程性评价2017双11，求同存异

从事统计活动实验报告格式，教师应该起到引领、指导的作用全蝎养殖。例如科学幻想画，教师可

以提出一些问题引发学生的讨论：你们准备如何收集数据？用什么方

法展示数据？哪些数据经常出现？数据反映出什么趋势？依据这些

结论能预测到什么？……在自主探素的过程中好日子舞蹈，学生可能会用多种方

法解决题，如在统计活动中选择不同的调查对象，选择不同的收集数

据的方法，用不同的统计图表来描绘数据等，教师要充分鼓励学生采

取可行的个性化的方法解决问题，促进他们的全面发展。