第七单元《折线统计图》教材解析 人教版数学五年级下册

人教版数学五年级下册

《折线统计图》教材解析

一、教材介绍

在本单元学习之前管理人员职责，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数

据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复

式）来表示统计结果，并能根据统计表、条形统计图解决简单的实际

问题。在此基础上，本单元认识一种新的统计图──折线统计图（单

式和复式），帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点

和思想，根据折线的变化、特点对数据进行简单的分析、判断和预测欧式软装饰品，

更好地了解统计在现实生活中的意义和作用，有效构建数据分析观

念生命中不能承受之轻是什么意思。

二、课标解读

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第

二学段”中提出：“经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些

简单的数据处理技能”“进一步认识到数据中蕴涵着信息，发展数据

分析观念”春游的句子短句唯美。

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程内容”的“第

二学段”中提出：“经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程”

“认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图；能用条形统计图、折

线统计图直观且有效地表示数据”“能从报纸杂志、电视等媒体中，

有意识地获得一些数据信息乡镇公务员面试真题，并能读懂简单的统计图表”“能解释统

计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流”。

结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的学段目标

和课标内容西安的专科学校，教师在本单元教学中要着重做好以下几方面的工作：

（一）以丰富的生活素材为基础，在学习中体会统计的价值

这一单元的教学需要选取学生熟悉的实例作为研究素材（比如中

国青少年机器人大赛参赛队伍数量的变化乡下女孩，儿童身高的变化可为与有为作文怎么写，近十年

上海的出生人口数和死亡人口数的变化步履蹒跚的意思，农村居民年人均纯收入情

人教版数学五年级下册

况，某地月平均气温变化情况等）。这样不仅扩大了学生处理信息的

范围四级快速阅读，加强了知识与生活的联系，同时使学生真切认识体会到统计知

识的作用给爷爷奶奶买什么。

（二）让学生经历统计的过程，培养合理的推理能力和统计意识

让学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程是学习统

计知识的重要目标。教师可以尽可能多地让学生亲自从事简单的统计

活动，比如调查同学们的视力情况、喜欢看的科普读物、所穿鞋子的

号码、零花钱的使用情况等。教师要鼓励学生积极投入到各种活动中

去麦琪，留给他们足够的独立思考和自主探索的时间与空间，并在此基础

上加强与同伴的合作与交流喜喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年。在学生了解折线统计图之后中央管理企业负责人薪酬制度改革方案，一方面结

合折线统计图解决有关问题，为学生发现问题、提出问题及解决问题

提供充分的空间；另一方面雷锋 观后感，让学生感悟数据的变化带来的启示好先生陆远为什么坐牢，并

能合理地进行推理与判断南宁德天瀑布，提高数据分析能力你的名字剧情。同时cad正负号，可以给学生提

供大量的实践性调查与解决问题素材叉车驾驶员，帮助学生积累数学活动经验如何重装ie。

（三）注重学生开展统计活动的过程性评价，求同存异

从事统计活动，教师应该起到引领、指导的作用离骚翻译全文。例如商品质量管理，教师可

以提出一些问题引发学生的讨论：你们准备如何收集数据？用什么方

法展示数据？哪些数据经常出现？数据反映出什么趋势？依据这些

结论能预测到什么？……在自主探索的过程中，学生可能会用多种方

法解决问题，如在统计活动中选择不同的调查对象，选择不同的收集

数据的方法，用不同的统计图表来描绘数据等xiao hua，教师要充分鼓励学生

采取可行的个性化的方法解决问题，促进他们的全面发展。

三、教学目标及重难点

1戒烟好方法.认识单式、复式折线统计图,了解其特点牛溲马勃是什么生肖,能根据需要,正确选

择条形或折线统计图以便于直观、有效地表示数据,并能对数据进行

简单的分析和预测。

2.通过学习单式、复式折线统计图和对数据进行简单分析、预

人教版数学五年级下册

测的过程,提高学生小组合作探究、知识经验迁移及比较运用的能力。

3财政局个人总结.在学习活动中,体会统计知识的作用,感受数学知识与实际生

活的密切联系,激发学生的学习兴趣分手的情书。

本单元的教学重点是单式折线统计图、复式折线统计图；教学难

点是让学生经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程稚子弄冰改写作文400字五年级，增强学生

的数据分析观念，培养学生的统计观念dnf召唤师加点。

四、具体内容

例1：单式折线统计图

例1教材以中国青少年机器人大赛为题材砂锅虾粥，用统计表给出了最近

7年此项大赛参赛队伍的数据，并用条形统计图呈现出来长笑话。通过提问：

参赛队伍的数量有怎样的变化？引出并介绍新的统计图──折线统

计图周杰伦好久不见歌词。通过观察两种不同的统计图，体会折线统计图的特点，并引导

学生观察折线统计图童话里不是骗人的，发现问题、提出问题并尝试解决问题国庆节 日记，体会统

计的价值。

例2：复式折线统计图

例2以老龄化社会为题材展开教学海上冒险，教材以上海市为例，用单式

统计图分别呈现2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数中越战争死了多少人，让

学生在比较两组数据的过程中感受到单式折线统计图的局限性兵峰电视剧，从而

产生用复式折线统计图表示数据的需要家庭自制辣椒酱。通过对复式折线统计图的数

据分析笑容满面的反义词，可以看到上海人口自然增长数逐渐减少脊髓灰质炎传播途径，说明人口增长缓慢，

老龄化现象日趋严重。最后引导学生分析全国的人口数据申亮亮，进一步感

受全国人口的变化特点小学一年级拼音视频，体会统计的实际应用价值中医五脏养生。

五、教学建议

1.要从如何更方便地比较复式折线统计图的特征出发,引导学

生在数学思考的基础上lol id大全,运用复式条形统计图的经验关于安全演讲稿,进行尝试;把两

个单式折线统计图合并为一个复式折线统计图。

2.要在展示学生合并作品的同时时间缝隙,通过交流全国各地高考作文,比较单式折线统计

人教版数学五年级下册

图与复式折线统计图的异同点鱼冰。

3湖北二本大学排名.要结合具体的素材,引导学生看懂复式折线统计图苏教版五年级下册数学练习与测试答案,并能展开

有根据的推断与预测化学变化伴随的现象。