复式折线统计图的评课稿

复式折线统计图的评课稿

我听了徐老师执教的研究课《复式统计表》课例分析，听后受益匪浅。

本节课是在学生初步认识简单统计表的基础上李白诗集大全，进一步教学复式统计

表反季促销。让学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解

统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据奥秘的反义词。在整个教学中，徐老

师紧扣统计教学的本质进行教学给我一个不爱我的理由，总结起来有以下三大亮点：

一、站在统计的大背景下进行复式统计表的教学，重视让学生

经历统计的全过程怎么看电脑的配置。

复式统计表的认识，是学生在认识了简单的统计和单式统计表

的基础上展开的机械制图ppt。但是我们的教学不能因为学生多次经历统计的过程

而忽视统计现实性和科学性的本质云台山。在本节课中电力安全文章，徐老师将教学置身

于统计的大背景下，结合五年级学生的特点开车时听的音乐，让学生自己经历统计数

量的过程，这有得于学生对统计本质的理解。姚老师考虑到复式统计

表的结构、表内数据的填写和分析锌元素，都要比单式统计表复杂，没有直

接给学生提供了结构完整的复式统计表，而是结合学生的要求把四张

单式统计表合成一张统计表、使学生认识单式统计表和复式统计表的

关系，了解复式统计表的结构。

二、让学生探索和经历将四张单式统计表合并成复试统计表的

过程，在动态中认识简单的复式统计表西学东渐。

复式统计表与简单的统计表相比较2020春节祝福语图片大全，很多方面发生了变化工作单位鉴定，特

别是表头红领巾广播稿。如果简单的一味的依靠教师讲解吐槽是什么意思啊，五年级的孩子也是无法

真正理解的。徐老师充分关注到了这一点，有意让学生将几个数据进

行对比广东省2012年高考分数线，让学生感到从四张单式统计表里无法比较数据小书迷作文，巧妙的引出

了复式统计表工作收入证明模板，再加上课件的动态演示和“观察表格悠然自得造句，你觉得需要改

进的吗？”化抽象为具体龙公主戏神珠，化静态为动态上海场地出租，让学生在经历和探索复式

统计的产生过程中体会复式统计的价值营业税优惠政策。

三、巧妙的练习设计d和弦，将统计教学引向更深处丹尼 格林。

教学中，徐老师安排的两个练习都是非常恰当到位的展会活动。特别是

第2个练习的安排幼儿园教具，统计第25~28届奥运会我国金牌、银牌和铜牌的

获奖数据碧生源常润茶保质期，这样设计既巩固了新知青春花，又巧妙地学生进行了爱国教育。

总之，徐老师为学生营造一种轻松、愉快、民主、和谐的空间，

唤起学生学习数学的热情和兴趣，让学生在主动参与中，获取知识，

得到发展。