最新《复式折线统计图》说课稿

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《复式折线统计图》说课稿

一、说教材：

1．说课内容：

本节课的内容是新课标五年级数学下册第126～128页的统计。

2．教材分析：

这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的。这节

课的内容包括制作复式折线统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测全国最新开学时间。教材

在设计中，主要突出了以下三个方面：（1）合并观书有感其一其二两首诗的意思。为了方便比较中国和韩国获金牌情况，

把两个单式折线统计图画在同一幅图上向火乞儿，变成复式折线统计图word表格制作。让学生感受出现复式折线统

计图的必要性和其带来的好处。（2）区别。让学生比较单复式折线统计图的区别公司年终总结范文，引入和

克服教学重难点近年热门专业。（3）读图尝试的英文。通过对复式折线统计图中两条折线升降的分析我发现了生活中的美，对数据进行

合理的预测，这也是课标的要求。

3．教材的地位和作用：

本课的学习，不但可以用来解决日常生活中的一些实际问题百科知识杂志社，也是今后学习更多其他统

计图的重要基础麦路人。

4．教学目标：

基于这样的教材分析我确定本节课的教学目标为：

1、认知目标——使学生认识复式折线统计图cad教程免费下载，进一步明确折线统计图的特点和作用，体会

复式折线统计图的优越性。

2、技能目标——会对复式折线统计图进行简单的分析烟标收藏，并能在提供的表格中把复式折线统

计图补绘完整。

3、情感目标——使学生在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应

用初一英语试卷。

5．教学重点：

根据教学目标笛膜的贴法，我确定本节课的教学重点是：

认识复式折线统计图的特点和作用河源房屋出租，会进行简单的制作，学会看图回答有关问题眼部整形手术多少钱。

6．教学难点：

本节课的教学难点是：

对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断梦之缘。

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接下来说说本节课的教法和学法。

二、说教法：

新课标指出：“教无定法，贵在得法辅导班广告。”针对学生的年龄特征和已有的知识水平北京天坛导游词，我主

要采用：直观演示法、设疑诱导法、比较发现法等教学方法，让学生主动参与到学习过程中公司行政管理制度，

为学生创造一个轻松、高效的学习氛围。

三、说学法：

在本节课中，我指导学生学习的方法是：动手操作法、自主探究法、观察比较法、合作

交流法，使学生在观察、比较、想象、讨论、迁移等一系列过程中动口、动手、动脑教师节致辞，培养

学生学习的积极性和主动性诗中的秋。

四、教学程序：

以下是我的教学设计。

1．第一个环节是：创设情境、导入新课200字作文大全。

首先，向学生谈话引入十五天打一字，提问：你们喜欢看体育比赛吗？你知道亚洲最大的体育比赛是

什么？进而向学生展示有关亚运会的知识简单好看的网名，扩充学生的视野。

然后投影出示第9—14届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。

提问：从表中你了解了哪些信息？如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，

该怎么办？

学生回忆并回答，师生达成共识新生儿总是吐奶，可以利用折线统计图把数据表示出来。

提问：折线统计图有什么特点？可以很容易地看出数量增减变化的情况tf家族成员。

师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线

统计图怎样学好初中数学。

问：统计图的两个轴分别代表什么意思？

2．第二个环节是：设置疑问布置教室图片，主动探索操作系统的发展史。

1.老师提问：第一幅图很好地描述了中国获得金牌的增减变化离子共存，第二幅图很好地描述了

韩国获得金牌的增减变化，怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？

学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个龚淑均。

现在大家自己动手完成教材127页的统计图，教师巡视指导。用多媒体课件出示统计图。[板

书课题]

2学课件.提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？

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学生试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势汪精卫照片。在制作复式折

线统计图时，要注意画出图例。

3冰箱质量排名.现在有了复式折线统计图，咱们就可以方便地回答前面提出的问题了。引导学牛回答

教材第126页例2中的问颗，从而讲一步认识到从两条折线的变化趋势，可以看出中国获得

金牌的数量呈上升趋势坚强的同义词，韩团则趋于平稳库仑定律说课。

3．第三个环节是：巩固深化元宵怎么吃，应用新知英语口语。根据学生之前收集自己与竞争对手的数学单元测

试成绩数据，完成表格，再根据表格绘制复式折线统计图丁建华朗诵。主要是检验学生对复式折线统计

图绘制方法的掌握情况，并能对复式折线统计图所表达的信息进行简单的分析、比较。练习

时有关春节的资料，先让学生在书上独立完成健身器材有哪些　，再说一说制图的正确步骤，还要写上数据和制图日期精选网。根据

学生的制作情况，还可以组织学生讨论一下，两条折线上的数据怎样写就不混淆了？最后让

学生看图回答题中的问题楼旭逵。另外道歉信怎么写，在回答最后一个问题时，学生可能会说“我喜欢看统计

图”，我就重点让学生说说为什么喜欢看统计图？从而让学生进一步体会复式折线统计图的

直观、形象的优越性

生活中的统计还有很多连锁店铺设计，让学生欣赏一组折线统计图安全板报，将课堂内容向课外延伸助理工程师工作小结，进一步认识

复式折线统计图在实际生活中的应用，拓宽学生的视野芙蓉楼送辛渐的思想感情，引发学生进一步学习复式折线图的

欲望颜色大全。

4．最后引导学生从以下几方面对本课所学的内容进行总结：

这节课你学会了哪些知识和本领?有哪些收获?

你认为复式折线统计图有什么特点?

按要求完成复式折线统计图时要注意些什么?

五、板书设计：

以下是我的板书设计。重点突出复式折线统计图的结构、特征及作用。

板书：

复式折线统计图

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标题表示数量的多少

单位反映数量增减变化的情况

日期方便地对两个量进行分析和比较

图例

制图内容（两条折线）

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