但愿人长久课后教学反思

但愿人长久课后教学反思

《但愿人长久》以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼《水调歌

头》（明月几时有）的创作经过英语6级作文。教学本文，我注重扎实训练：

本文的一个重点就是理解词的意思，而这个意思就是课文第五

自然段的内容。如何让学生更自然、更快地理解词意画圣吴道子是哪朝人，从而加快背

出呢？我采用了这样的方式：先在黑板上出示“人有悲欢离合行书字帖欣赏，月

有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久智力训练，千里共婵娟！”在熟读的

根底上，让学生从字面上理解词意09年高考作文，接着再浏览全文，从文中找商铺租赁合同范本，

引出第五自然段的内容。用小黑板出示内容玉的鉴别方法，让学生比拟支付宝信用卡还款，比拟的

过程就是学生快速动脑记忆的过程大年夜，学生发现其实意思很好记，多

读几遍注册新公司流程及费用，多比拟几遍十月社会革命的第一人，大局部孩子就能把词意记住了。再花点时间

背诵一下爱情大魔咒歌词，就熟练了。

本文可供训练说话表达的地方颇多，比方用“一

起。。2016奥运会在哪举行。。学会感恩作文。。一起。个性拼图。。。。。”造句，比方想象苏轼对弟弟的

思念之情为什么qq飞车安装不了，会说些什么？会想些什么？比方苏轼还会埋怨些什么？

比方创编词泉州晚报招聘，等等贵阳个人房屋出租。有的采用填空式激发公司年终总结报告，有的采用语言情境激

发，有的采用回忆讨论式激发。学生们在王菲的《水调歌头》的音

乐中，灵感得到激发，情感得到升华，表达也自然顺畅许多。

在教学中，教学到第二自然段时率妻子邑人来此绝境，为了让学生深切感受苏轼的

心绪不宁，我和学生们一起回忆了中秋节的风俗习惯，讲了许多开

心的往事幼儿学习，以此铺垫，用自己快乐的心境和苏轼的孤独情绪相比

拟进京车辆，从而深切感受苏轼的惆怅心灵鸡汤。适当的拓展延伸适合老人旅游的地方，加快了学生的理

解明日之子选手。

学完本文，我们一起吟诵了《水调歌头》全文芭比公主之蝴蝶仙子，又一起吟唱了

王菲的《水调歌头》财富人生马云，在音乐中山西民俗，又一起吟诵了苏轼的其它诗词推荐乳液。

那种气氛王冕僧寺夜读，我也似乎来到了苏轼的那个年代夏天来了补充句子，来到了苏轼的心境，

感觉飘渺但很愉快。