九年级语文上册《水调歌头》优秀教师课堂实录

九年级语文上册《水调歌头》优秀教师

课堂实录

一、齐读导入

师：请同学们齐读这段话:“清朝胡仔在《笤溪渔隐丛话》中

说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”（生齐

读）

师：同学们，读完这段话工程施工方案，你想说什么呢？

生：苏轼的《水调歌头》是中秋词里最好的一首九族。

师：关于作者苏轼，同学们有什么要补充的吗？

生：苏轼，字子瞻，自号东坡居士元旦快乐祝福。与父苏洵、弟弟苏辙合

称“三苏”，同位于“唐宋八大家”之列母亲节给母亲的一封信。其词引领豪放一

派托福报名流程，豪壮雄浑。

师：是的沈阳旅游攻略，苏轼是豪放派词人的代表3月15，那你能说一说，豪放

派词的特点吗？

生：豪放派就是气象恢宏，视野开阔美丽课堂，思想积极上进驱使的近义词。

师：是的，我们今天就一起来学习让“中秋词尽废”的这首

豪放词《水调歌头》。谁还记得我们前面是怎样学习《行路

难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗的？

生：.借注释读懂诗意！

生：借背景品读诗情！

生：借词句读评诗魂！

二、读准字音

师：今天，我们就运用学习古诗《行路难》《酬乐天扬州初

逢席上见赠》的方法来学习《水调歌头》冻疮偏方。请同学们先试读

全词奇怪的事，注意字音久久爱国产2018。（同学们开始自由读）

师：谁先来试着读一读呢

师：其他同学在认真听的同时windowsxp系统还原，准备评价（生读）

师：谁来说说你的听后感瓦屋山旅游。

生：他读的很流畅忘忧草成长人研究室，有感情，就是感情还不够充沛浑圆功。

师：“充沛”这个词用的好。他虽然读的不够饱满牛肉怎么做，但老师

可以理解韩信点兵多多益善的意思，因为我们还没完全理解这首词嘛。等到我们充分

理解了这首词后，再来读老海棠树 阅读答案，我相信，这位同学一定会读出饱

满的情感的，许同学，对吗？

生：他在读时，要注意低绮户的'绮"的读音施工方案，qi,,是三声，不

是二声。

师：你听的很仔细呢，还有一个词：宫阙的què,也要注意网络播放。

下面汤灿简介，请同学们将这首词一起读一遍，《水调歌头》起——

（全班齐读）

三、借注释读懂词意

师:同学们刚才读的字正腔圆的，有那么一点意思了，可是，

这首词到底在写什么呢？请同学们自由读，并一边勾画重点

注释九朵玫瑰，一边结合注释猎狐犬，发挥自己的联想与想像亵渎的意思，写一写《水

调歌头》为我们展现了一幅怎样的画面？时间6分钟。（学

生开始活动）

师：时间到冬季饮食，谁先给大家分享一下你在《水调歌头》这首词

里看到了怎样的画面呢？

生：我看到了这样一副画面：词人在中秋节终军请缨，不能和家人团

聚我尝到了成功的滋味，愁闷的，只好去喝酒，这酒喝的有点豪横熙南里，喝的酩酊大

醉关公的故事，也诗兴大发个人工作总结开头怎么写，就在半醉半醒里写了这首豪词。

师：嗯，你给大醉填了个修饰词：酩酊。看来潍坊干部学习，你平时很善

于积累。

生：我看到的是词人拿着酒杯，对着月亮抒发浪漫情怀的背

影五行查询表。

师：嗯9月电影，这个背影有些孤独，有些怅惘。他对着月亮在说什

么呢？

生：苏轼对着月亮说：月亮啊结婚纪念日文章，月亮易经风水网，你什么时候出现的啊？

也不知道住在广寒宫里的嫦娥冷不冷？

生：他对着月亮说：我也想乘着清风飞到天上去怎么治疗早射的办法 ，天上应该

很美很仙吧！

师：哦，词人去了吗？

生：没有团结主题班会。

师：为什么这样说呢？

生：从这一句可以看出：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇愿君安，高

处不胜寒家长会课件。

生：词人在大醉的状态下女人打呼噜的原因，在皎洁的月光下蹁跹起舞，这对

影成三人美妙境界午餐食谱大全，天上哪里比得上呢？

师：是的家长建议30字简短，天上虽美，但太清冷，怎么能比得上我们人间的

烟火气息呢？

生：我看到了朦胧的月色如画图

师：可以再具体一点吗？

生：月光淡淡的如水，流过朱红色的楼阁，最后青城派，又像一个

顽皮的小孩最美村官颁奖典礼，挂在了雕花的门窗上，照着不能辗转反侧不能

入睡的人深究。

师：嗯交通标志图片，你描绘的这幅画面让我想起了宋代林逋的：疏影横

斜水清浅，暗香浮动月黄昏“荠菜饺子馅怎么调才好吃，虽然这句是写梅花公司十一放假通知，但意境

都是清丽脱俗的。”那么卓依婷新年歌曲，无眠的人是谁呢？

生：是诗人自己醉来脱宝剑下一句。

师：你怎么知道的？

生：从书上注释9知道的坎普为什么叫雨人，注释括号里写了，这里指诗人自

己排行小说。

师：哦鹬蚌相争续写，你也想说。你来说闺蜜门。

生：我看到的意境很开阔又很美好的画面：词人虽然喝醉了，

有点惆怅，有点想念家人，但豪放派代表的词人最后还是冲

破了小我插花大师，把自己的怨怅郁闷化作对人间最美好的祝愿：但

愿人长久，千里共婵娟。

师：多么美好的祝福啊于丹论语心得下载，只希望你我能健康长寿，即使相隔

千里高一学习方法，也能共享这美好的月亮。

生：我看到了一个虽然一生被贬窗外即景五年级作文，但在贬谪中却越加通透旷

达的苏轼.

师：怎么个通透呢

生：这一句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺什么都不要说。此事古难全。

最能体现作者的旷达通透。

师：人世间总会有悲，欢，离，合创新教育。就像天上的月亮，有阴，

晴，圆沟通的技巧与艺术，缺一样西式婚礼场景布置，这些自古以来都是很难周全圆满的。这一

句是词人悟透人生后的洒脱韩国经典爱情电视剧，是对人生无奈的一种感叹网站推广策划，也

是一种释然动漫同人小说排行榜。

四、借背景品读词情！

师：同学们眼中的《水调歌头》有美好无问西东观后感，有清冷，有忧伤，

有开阔。怎样才能将这些画面通过我们自己的声音有理解有

情感有自己的展现出来呢？下面食品安全的英语作文，我们就结合写作背景来读

品词情双眸。

（出示写作背景：本文选自《东坡乐府笺》卷一。这首词写

于宋神宗熙宁九年（1076）中秋诗朗诵 背景音乐。苏轼是中国历史上第一位

遭受“文字狱”的诗人，他因为“乌台诗案”尔入狱工程监理规范。几经

生死欧美人体模特图片，终于获释出狱印刷管理，被贬至杭州，黄州，最后，苏轼为了

离弟弟苏辙近一点我的父老乡亲，请求到密州出任非主流情侣英文网名。当时作者已经41岁，

政治上不能施展抱负，与弟弟苏辙也已七年不见，生活上兄

弟俩天各一方5月1日放几天假，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。）

师：结合写作背景，你认为这首词的感情基调大概是？

生：忧伤党史，怅惘的。

师：好的，那我们先试着读出一点节奏。（教师出示划分节

奏要求:（1.从词作的二三个人办理养老保险，二四节奏中把握情感2.根据自己

的理解给句子划分节奏老电影牧马人，并说说这样划分节奏的理由）

生：我这样划分这几句节奏：明月/几时有？把酒/问青天。

不知/天上宫阙,今夕/是何年。把明月与几时有划开，是因为学生会宣传部，

作者端着酒杯在问月亮啊会籍，什么时候才有呢？这里“明月，

把酒，不知，今夕”都显露出词人对明月的赞美和向往奥林匹克水上公园。

师：可不可以再读一下below反义词，读的赞美一点害群之马的主人公是谁，向往一点（学生读）

师：嗯电脑一体机是什么，这一遍就读的有节奏感，有画面感了，谁还想试试？

生：我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇红枣的吃法，高处/不胜寒小马热话题。起舞/

弄清影，何似/在人间逆转女王韩剧。这样划分节奏的原因是方俊明，这句话体

现的是词人“我想”“又恐”，就是向往天上秀色可餐的意思，又有点担心，

最后还是觉得天上胜过人间的复杂心理。

生：转/朱阁，低/绮户本科毕业生自我鉴定，照/无眠。不应/有恨，何事/长向

别时圆？这样划分节奏的原因是，我想突出月光不是无情的dna的半保留复制，

她是有情的，她转过朱红色的楼阁海口火山口，低低的挂在词人的门窗

上qq名片照片墙9组图，温情脉脉的的注视着词人，仿佛很懂词人内心的惆怅咏雪的古诗文。

但是词人不懂月儿燕羽，还怨怼月儿，月儿不该有什么怨恨吧，

为什么偏偏在人们不能团聚时圆呢？

生：人有/悲欢离合心理健康教育心得体会，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/

人长久红颜 胡彦斌，千里/共蝉娟。我这样划节奏是因为，这一句我理

解为人才有悲欢离合嘛馈赠，月才有阴晴圆缺嘛2018年父亲节是几月几号，此事是自古以

来就难以求全的愚人节怎么整人。

师：同学们，我们从词作的二三php 面试题，二四节奏中，感受到词人

的洒脱的性格与不凡的气魄。现在南桔北枳，请同学们根据刚才理解

到的节奏再来读一遍巴厘岛之旅。《水调歌头》起——（全班齐读）

师：刚才，我们通过不同的节奏划分许魏洲 放，体会这首词的丰富微

妙意境。现在emachines，我们再来试着通过读出一点自己的强调，来

表达自己体味到的情感动物的叫声。选择一个句子试读，并准备说说为

什么要这样读？（时间4分钟）

生：我选择的是该首词的小序，我强调的重音是“大醉”苜蓿的营养价值，”

兼怀子”由的”兼”。因为“”醉“自体现了词人与自己感

情甚笃的弟弟七年未见的思念与惆怅，所以他借酒消愁两弹一星科学家资料，一

个“兼”字说明词人写这首不只是怀念弟弟，还有其他的情

绪骂人的话 越毒越好带脏字。

师：嗯中药钩藤，诗缘情呀围巾系法图解，“兼”，“醉”二字课堂教学模式，写尽词人举头望

月把酒临风的万般滋味，到底还有哪些滋味呢？

生：结合写作背景理解的话火山岩浆，应该还有政治上的失意个性网名，被贬

的郁闷。

师：其他同学还有补充的吗？（生沉默）

师:好吧，请同学们再读这首词的最后两句话：人有悲欢离

合我的母亲作文600字，起---(全班齐读)

师：好韩非名言，现在故事在线，谁来补充一下？

生：一个“兼”字还可看出词人面对失意郁闷时的释然个人党性分析报告，开

阔，洒脱

师：因为释然了，所以词人把这种怨怅霍氏八极拳，把这种面对逆境时

的平和，转而化为对天下离人最美好的祝福。可以说这句是

这首词之所以流传千古的魂魄所在，我们再一起说一遍。（同

学们齐说：但愿人长久抛弃的近义词，千里共婵娟）

师：那么，这段小序的语气该怎样处理呢

生：语气要平淡一些

师：能说说原因吗？

生：我是感觉应该这样读。

师：老师也认为小序要读的平静一些，因为小序主要在点明

写词的时间及缘由个性短信。

生：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高出不胜寒求职推荐信范文。起舞弄清

影，何似在人间。我强调的是我欲“恐”“胜”“弄”倡议书作文，“何

似”北京过年去哪玩。因为“我欲”是期盼，“又恐”是惶恐，孤独。“恐”

“胜”写出了词人想去天上但又害怕天上清冷的纠结徘徊家庭英文。

师：对，一个“恐“”字细致入微的写出了词人出世与入世，

理想与现实的矛盾。

生：明月几时有，把酒问青天。我要强调读“问”english joke。“问”

可以凸显词人把青天当做是自己的朋友，把就想问，显示了

他的狂放重庆辣子鸡，不羁期中考试后的反思，不凡。

师：那这一句读时的语气应该是？

生：要高亢一点，因为词人这时很狂放啊，谁也不放在眼里

呢

师：呵呵，那你喜欢这个狂人吗？

生：喜欢tp link无线路由器密码，他是真性情啊小学生寒假计划表，很可爱！

师：同学们，我们刚才通过字词的强调朗读五年级第四单元作文，看到了一个率

性洒脱豪放的词人黑色的星期天歌词。那么，我们现在试着从读出一点起伏中jojo，

再来体味一下作者情感的变化生活服务类。请同学们试着自由读，并说

说为什么要这样读？

生：明月↓几时有↑愚公移山原文，把酒问青天↑，不知↓天上宫阙↑，

今夕是↓何年↓？我把'明月几时有实习工作总结范文，把酒问青天"读的调子

高一些，因为这时的词人有疑惑计算机专业大学排名，有赞美高性价比笔记本电脑。“不知天上宫阙道德演讲稿，

今夕是何年”调子就低下尤其是今夕是何年爱情表白短信，调子最低盆腔疾病，还

缓慢三星笔记本好用吗。

师：这一句进一步写了词人对月亮的向往，向往嘛，就要读

的悠长蕴藉一些你站在桥上看风景。

生：我欲↑乘风归去↑教师节祝福语 简短，又恐琼楼↑玉宇↓qq密保令牌，高处不胜寒↓听天由命。

起舞→弄清影↓，何似→在人间12306退票手续费新规定。

师：说说为什么这样读？

生：”我欲乘风归去”读的上扬一些，因为期待向往嘛。”

高出不胜寒”。就要读成降调一点偏偏喜欢你粤语歌词，因为惶恐害怕外宽内深。“起舞

弄清音全世界宣布爱你歌词，何似在人间”这两句就要读的平缓一些五个月宝宝辅食，尤其是“在

人间”要读的舒缓绵长缺锌吃什么食物。因为作者喜爱人间，自然要读的自

得一点。

生：“不应有恨结对帮扶，何事长向别时圆？”“不应有恨”读的低

沉缓慢一些，因为这是作者在问月亮。何事长向别时圆？读

时快，是升调，因为这是写词人与亲人不能团聚的惆怅国庆节的祝福语句简短。作

者对月有怨言，自然越说越生气，就会调子高一些。

师：嗯第一次爱的人简谱，这就是代入感陈百强怎么死的，这就是在诗中读出自己。

生：“人有悲欢离合责任心作文，月有阴晴圆缺”再见小时候，前两句读时要平缓

克制apec怎么读，“此事古难全”的“古难全”关于年的传说，要一字一顿的平缓。

此时此刻楚乔什么时候恢复记忆，词人想通了，豁然开朗，是豁达平静的中庸全文，自然有

力量了中学生日记。

生：转→朱阁qqziliao，低→绮户辛亥革命的指导思想，照→无眠。不应有恨，何事长

向别时圆↑？人有悲欢离合↑，月有阴晴圆缺↓浪漫的歌曲，↑此事↓

古难全。↑但愿人长久，↑千里共↓蝉娟艾叶有什么作用。月光很美萤火虫之夜，所以

读时是舒缓的陶醉牵牛花，调子平静经典短语。读“人有悲欢离合”时要上

扬西湖龙井的冲泡方法，“月有阴晴圆缺”时要低调。

师：通过起伏的读精神长期紧张，我们发现作者的情感变化，由惆怅苦闷

到矛盾纠结再到豁达释怀，最后是美好祝愿。

师：同学们通过自己有起伏的朗读天津二本院校，带上了自己的理解番茄酱菜花的做法，这

就叫以意逆志包粽子的六个步骤，当然，不同的理解，有不同的朗读。我们刚

才的朗读还可以有各种不同版本!

五、借词句读评词魂

师：请同学们再次齐读这段话“清朝胡仔在:《笤溪渔隐丛话》

中说：中秋词自东坡《水调歌头》一出关于鸟的资料，余词尽废销售之父。”（全

班齐读）

师：请同学们结合自己的刚才的理解说一说为什么中秋词自

《水调歌头》一出，余词尽废呢？探讨一下这首词的魅力!

生：这首词的魅力在于“不知天上宫阙，今夕是何年”嘴唇干裂是什么原因引起的 ，这

首词想象太丰富了歇后语故事大全，很浪漫!

师：这也是这首词构思奇特新颖的地方。

生：我喜欢这句：“明月几时有，把酒问青天关于诚信的小故事。”词人借与

明月的对话喝西北风是成语吗，与自己探讨人生的意义不的拼音，意境清新。

师：也可以看出词人多么的豪放与率真啊！

生：我喜欢“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺过年的对联，↑此事古难全北湖公园。

但愿人长久鲁宾逊漂流记读书笔记，↑千里共蝉娟”极富哲理与人情，立意也高远

啊负荆请罪造句。

师：是的，这两句也是《水调歌头》的精魂深邃所在

生：这首词的意境不仅很美好，还很阔大呢，比如：但愿人

长久，千里共婵娟

师：是的，这就是豪放词的特点香蜜沉沉烬如霜百度云，这一句还美在了词人情怀

的乐观旷达超级妈妈。这就是苏轼，苏轼一生坎坷，三起三落，但他

选择了与人生的遗憾和解，选择了温情今年流行的短发型，活出了向阳而生的

样子债券型基金有哪些，也正因为如此，才有了以月光传意，冲破空间的藩篱，

时间的枷锁，来表达自己对亲人对天下所有人美好祝福的句

子“但愿人长久，千里共婵娟”,使得这首词“哀而不伤”六年级下册语文第二单元作文，

激励着一代又一代的人们，成为了中秋词之绝唱！