水调歌头 苏轼

碾庄中学八年级语文（下）学科教学案一体化导学案

诗词曲五首

课题

水调歌头

学习目

标

学习重

点、难

点

第

二

课时

课

时

主备人

日期

使用人

1．培养学生对我国古代文化的兴趣彩的组词。2．体会诗歌所描绘的意境qq自动回复语。

3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点整式教案。

1．体会诗歌所描绘的意境一句话说透人生。2．体会

诗歌所表达的思想感情母亲节手工。3．了解我国

古代诗歌在体裁上的特点四年级上册语文作文推荐一个好地方。

师生互动探究过程

教学

方法

朗读法、讨论点拨法、探究法

二次备课

一、检查作业

全班集体或指名背诵前三首诗。

二、研读作品

《水调歌头》。(幻灯片展示）

1．学生试读怎么学习photoshop，老师示读幼儿园小朋友新年祝福语，学生再朗读舞蹈道具，注意重点

字的读音及词义金木水火土相生相克。

宫阙(que4)绮户(qi3)婵娟(chan2)

2．解题。

先看《水调歌头》四字闷闷不乐的反义词是什么，它是词牌名宁夏六盘山，它的作用是

规定了一首词的每句的字数平仄等。接着读序言守株待兔文言文，

问：它有哪句话告诉了我们这首诗的题旨和信息?

——对怎样才能去除黑眼圈，“中秋”“兼怀子由”告诉了做词的时间和

目的。那么农历中秋大家吃什么有什么寓意呀?——

团圆中央司法警官学院分数线。要点提示：当时子由被贬谪到离苏轼约数百

公里的山东济南，兄弟七年没有见面了。

3七夕节祝福语言.教师范读，生听并标注生字音及断句

（1）生自由试读并理解课文中重点词句（幻灯片）

（2）小组互读五查摆五强化问题清单，看谁读的好。

（3）生竞赛读贵州开学时间，看谁读的好显存位宽。

4．师生共同品读这首词丹韵词音。

(1)阅读讲析词上片彭祖活了多少岁。词人以拿酒问月开端：明月什

么时候就有了?‘天上的宫殿今晚是何年何月?

(体现苏轼屡受打击后在“出世”与“入世”之

间徘徊的困惑心态贴心小棉袄。)于是想乘风飞往月官去我的四季，可是

又担心在高寒的月宫自己难以承受氨基酸的作用，(借神话传说中

的仙女相比不知不觉歌词，表达作者出世入世的双重矛盾心理。)

既然月宫回不去，还不如在人间2011中考。(说明苏轼愿意在

人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态

度文员年终工作总结。)

上片大意：叙述作者身世感慨和矛盾心理新东方三位创始人。

(2)阅读讲析词下片奖品作文。

先是讲自己彻夜难眠：月影移动杨红缨的书，转过红色的

楼阁穿过雕花的门窗五一短信祝福语。这样写的目的是——承上启

下，自然转入到思弟之情的另一个主题上了。接着

问月：为什么偏偏在人们分离时团圆呢?‘

提问：

①什么语气?要点提示：反诘埋怨。

②怀念谁?要点提示：弟弟子由211大学有哪些学校。

接着由己推人大连一日游，人间有悲欢离合如同月亮有阴晴圆

缺对马海峡地图，自古以来没有完美无缺的颜色的英文。

③提问：用什么语气、态度?

要点提示：对离人的同情抚慰，更是赋予哲理，表

现诗人旷达的心胸和情怀梅县旅游。

最后用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿：只

希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美

好的月光傍的组词。

④提问：这样的名句体现作者怎样的思想?

要点提示：深挚崇高的思想境界电脑上微信，美好的祝福。

下片大意：抒发对弟弟的怀念之情dancewithmyfather。

520年.教师讲解联想与想象在诗中的运用。（幻灯片）

三茶的分类.作业

（1）.背诵（结合幻灯片提示）

（2）根据开头.续写：“中秋的夜晚，凉风习习比喻句的好处，皎洁的

月亮缓缓地升起来了……”

成功之处：

教

学

不足之处：

反

思

改进措施：