济南的冬天优质课教案精编版

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《济南的冬天》教案设计

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《济南的冬天》教案设计

【课型】教读课

【教学目标】

1、（1）学习比喻、拟人等修辞方法的运用朴信惠百度百科，了解作者抓住景物特征展开描写，

情景交融的写法运动员致辞，理清脉络。

（2）通过反复朗读信任站点，整体感知课文内容，引导学生进行探究非主流的名字，了解济南的冬

天的特点及作者对济南冬天的热爱之情有什么好听的伤感歌。

2、本单元安排的课文内容是以大自然为主题的，要求学生结合自己的所见和体

验欣赏、揣摩课文优美的语言。

3、（1）教学难点：体会课文情景交融的优美语言淡然一笑是什么意思，感受作者的思想感情。

（2）教学重点：掌握拟人的修辞手法走出来真好，把握文章中济南的冬天的主要特点2020重阳节是几月几号。

4、本文的教学主要是面向普通的七年级学生，对于写景抒情的文章已经初步具

有鉴赏能力。并且嘀嗒 歌词，学生已经学习了比喻、排比等写法2020教师工资，为掌握拟人的修辞手法

奠定了一定基础香奈儿英文，主要引导学生结合自己的感闻，体味文章的优美语言绚丽多彩造句，抒发对

祖国河山的热爱tall什么意思。

【教学方法】画面再现法、诵读法、讨论法

【教学教具】多媒体课件、音乐伴奏带、

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、课前预习

1、了解老舍的平生。

2、朗读课文间字开头的成语，掌握生字词。

二、导入

同学们什么叫黑洞，我们都经历过冬天，说到北方冬天的时候搞笑贴吧首页，我们的脑海里总是浮现

出那白雪皑皑的画面杠铃杆，千里冰封青藏公路，万里雪飘高三励志。也会想到呼啸的北风竞选班长发言稿作文，朔风怒号我和凡卡比童年作文，

天寒地冻的萧条画面。总之动静结合，北方的冬天在我们的印象里就是既有美丽的雪景科普知识读后感，

又有刺骨的寒风。然而沐浴露牌子，在中国有这么一个地方，不但那里的美景让人流连忘返，

而且冬天里不仅没有呼啸的寒风甜品店，更有着无限的温暖如何学习党章，那水不但不结冰，反倒冒

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着点热气细节决定成败的故事，同学们日本旅游ppt，知道那是什么地方吗？那么今天，我们就一起跟随老舍的脚

步走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景qq音乐怎么上传歌词，去感受那冬天里的温情吧。

三、走近作者

老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春还有我歌词，字舍予佛教工艺品，

满族人如何养狗狗。出生于北京一个城市贫民家庭缺点列举法。在五四新文化运动中，开始用白话创作感恩教师节作文。

1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英

回国绿茵茵，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学母亲节活动主题。1949年应

召回国三生有幸遇见你。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁怎么点亮穿越火线。老舍一生著作丰富，长

篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生

活著称e度作文网，使用地道的北京口语，富有幽默感有关重阳节的诗句，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生

活情趣草留。

《济南的冬天》是作者1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞

并茂的写景散文。

四、检查预习

济南（jǐ）伦敦（dūn）镶（xiāng）水藻（zǎo）贮蓄（zhù）

发髻（jì）澄清（chéng）着落（zhuó）看护（kān）

五、走进文本

（一）通读文本：

1、听音感知水源设计，巩固生词电信广告，掌握文章大意雷伊与迈尔斯。

2、再次阅读课文，划分文章段落宝宝 咳嗽。

第一部分（1段）：写济南冬天的温晴。

第二部分（2~4段）：写济南冬天的山景震惊世界的七日。

第三部分（5段）：写济南冬天的水色

（二）深入探究

1、思考：济南冬天的独具一格的特点是什么？

【明确】济南冬天的“温晴”。

2、思考：课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？

【明确】写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用了对比的手法。通过与

北平冬天的多风、伦敦的多雾、热带日光的“毒”和“响亮”作对比，写出济南

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冬天无风声、无重雾、无毒日晏子谏景公翻译，突出它独有的“温晴”特点笔记本无线共享。画面中“寒”与“暖”、

“暗”与“明”、“热”与“温”的色调烘托出济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总

体形象。在结构上是全文的总起拓展训练项目，为下文具体描述作铺垫学校元旦晚会开场白。

（三）合作探究

思考：分析作者顺着主线抓住了哪些富有特征的景物来展示济南的冬天？运用了

哪些修辞手法？尝试用画图的形式进行概括蝴蝶结的折法图解。

【明确】（1）顺着济南的冬天是温晴的这一主线烧茄子的做法，作者具体描述了冬天的山景和

水色。

①山景：阳光朗照下的山：一圈小山像个摇篮；薄雪覆盖下的山：从色彩和变化

两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪；城外的远山：小村庄卧在山坡上管仲隰朋。

②水色：先写水藻之绿海滨仲夏夜，以衬托水之清澈透明，又拓展想像，将天光、水色融为

一体北爱电视剧，描绘济南冬天鲜亮明丽的色彩四大丑女。

（2）运用了比喻和拟人的修辞手法。

（3）文章的描写铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图、空灵水景图保险资格考试试题。

六、课堂小结

这节课我们主要梳理了这篇文章的脉络结构查重 修改，并且分析归纳了文章描写的几

幅冬日雪景图，同学们课后熟读课文中秋文艺晚会，下节课脑水肿后遗症，我们将深入学习课文，分析文章

的语言美。

七、作业布置

1、熟读课文，掌握生字词病假条。

2、摘抄精彩语句，积累语言材料季婉如，并找出文中的拟人句你要我如何割舍。

八、板书设计

济南的冬天

——老舍

北平的风——济南的暖

第一部分<1>济南冬天的温晴：对比伦敦的雾——济南的晴

热带的毒——济南的温

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阳光朗照下的山景

第二部分<2~4>济南冬天的山景济南冬天的山景

薄雪覆盖下的山景

第三部分<5>济南冬天的水色：绿、蓝

第二课时

一、导入

同学们，上节课我们主要梳理了这篇文章的脉络结构脍炙人口是什么意思，并且分析归纳了文章

描写的几幅冬日雪景图种树郭橐驼传，这节课，让我们继续深入学习课文改变自己 作文，分析文章的语言美蜜饯黄连打一成语，

理解比喻、拟人等修辞手法在描写上的作用。

二、深入文本

（一）语段研习：

重点朗读第三段描写薄雪覆盖下的山景的部分怀孕周期怎么算，讨论下面的问题：

1、本段景色描写按照什么顺序展开？运用了哪些修辞手法？

【明确】：写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序季中赛直播，运用了比喻和拟人的

修辞手法全国消防安全宣传教育日。

2、分析本段修辞手法使用的妙处。

【明确】：①将雪后矮松比作日本的“看护妇”，以松尖的白雪比“一髻儿白花”tpm管理，

生动地写出了雪后青松的秀美形态踢出一个未来歌词。

“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”英雄联盟加速，用拟人的手法勾勒出雪后天山相接处一

道银白的美景热火vs公牛全场录像，既生动又形象。

③“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”中华传统文化资料，这是雪色和草

色相间的美景引人产生的联想qq被冻结了怎么办，“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，

将小山拟人化，描绘出雪后小山娇美的姿态。

（二）品味情感：

默读全文，画出文中贴切且给人以美感的拟人句运营管理，体会其对突出事物形神特点

的作用。

【明确】：拟人句有以下几句：①“一个老城摘草莓的季节，有山有水借据范本，全在天底下晒着阳光苏菲的世界，

暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”这里将

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老城拟人化，描写为“暖和安适地睡着”廊坊职业技术学院怎么样，正突出了济南的冬天温晴舒适的特点正月理发，

才会令老城安然入睡。

②“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静

不动地低声地说：你们放心吧qq中毒，这儿准保暖和八个字的歌名。”文章赋予了小山沉静而亲切的

语气，侧面表出济南冬日的平和温暖。

③“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪郑智化为什么残疾。”“卧”字用得很贴切。济

南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”孕中期饮食，尽情享受这

“温晴”的天赐芸豆的功效与作用。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小

摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。

④“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神新生儿大便便秘，水也不忍得冻上，况且那些长

枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”虽然是冬天周杰伦科比，但水藻依然鲜绿可爱房地产开发企业会计制度，水里甚

至倒映着柳条的倒影，这里的“不忍”充分表现出济南冬日的鲜活与生机。

（三）合作探究

1、朗读全文饭店服务生，思考文中修辞手法在喻体的选择上有什么特点？

【明确】：文章所选的喻体主要有摇篮、看护妇、花衣、水墨画、蓝水晶等个人 写真 艺术，并

且大量运用了拟人的手法我的班主任 作文。这些事物都是美丽温和的，往往带给人以美好的感觉。

2、文章选择这些喻体并运用比喻和拟人的手法展开描写游戏王国，表现出作者什么样的

思想感情？

【明确】：文章运用情景交融的写法，在描写济南冬天的美景的同时也抒发了作

者对济南冬天的热爱之情。其优美而自然的语言款款道来，无不透露出老舍对

济南温晴的冬日的喜爱与赞美懒惰。

三、课堂小结

济南的冬天是美的酒店餐厅设计，老舍先生笔下济南的冬天更美。与先生笔下的济南一次

邂逅额尔古纳河的右岸，初谙北国冬日的神韵八月迷情。文章虽然学习完了，但只要拥有一双发现美的眼睛，

生活中的美无处不在网络情缘。

四、作业布置

1、有感情地朗读课文。

2、完成课后习题第一、二大题。

3、写一写家乡的冬天过秦论原文，用上本文比喻、拟人的修辞手法刘邦老婆。

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五、板书设计

济南的冬天

——老舍

北平的风——济南的暖

第一部分<1>济南冬天的温晴：对比伦敦的雾——济南的晴

热带的毒——济南的温

宝地

阳光朗照下的山景

第二部分<2~4>济南冬天的山景济南冬天的山景

薄雪覆盖下的山景

第三部分<5>济南冬天的水色：绿、蓝

对济南的冬天的热爱之情

六、教学反思

这篇小说的教学要求是：有感情地朗读课文如何提升自己的能力，感知课文墨兰结局，掌握拟人修辞手法

的运用挂职学习心得体会。因此，课前我划出课文主要的层断鲸鱼的资料，上课时师先范读，学生再跟读白衣飘飘的年代歌词，最

后到个别读，学生能在朗读的基础上海上繁花结局，感受文章的语言美，体会情景交融的抒情

写景方法好看的言情小说完结的。

在教学过程中100美元，我主要抓住文章先总后分的脉络结构来梳理文章海螺丝，文章先总

写济南的冬天“温晴”的特点浙江分数线高考2020，再分别通过三种山景和水色的具体描写来表现其

特点蓦然回首。对于文章的结构学生能较好地把握好听的cf战队名字，但在拓展延伸，分析修辞手法的作用

方面，学生虽然有个别发言，但是还不够热烈百合花的图片。也就是说三月下雪预示什么，老师引导的不够深入安徽理工大学是几本，

学生还不能从课文中真正领会写作手法的妙处清蒸鸡是什么地方的菜，这是这堂课的不足之处蓝琪儿爱火，在以后

的教学过程中加强这方面的练习钳工实训，会起得事半功倍的效果。

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