[说课ppt模板]说课ppt

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说课ppt篇1:语文优秀说课课件ppt1．教材的地位及作用

本课是苏教版初中《语文》七年级(上)第四单元第十四课，本单元要点是

引导学生学会写景的方法，学会有感情地朗读课文笑嘻嘻的。而《春》是写景抒情散文

中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象梅艳芳女人花歌词，并感

受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天

的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点手指另一端。因此《春》作为第四单元

第一篇是有其道理的泰宁寨下大峡谷，由《春》这一课开始，继而学习后几篇课文来加深学生

热爱自然的感情。

2．教学目标

(1)知识目标

A、掌握生字词干人参果怎么吃。

B、学习用鲜明、准确、生动的语言捉迷藏，具体地、绘声绘色地描绘春天的各种

景色。

C、学习作者对事物的细致观察和抓住“春天”的特点。

(2)能力目标

A、引导学生品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。

B、学习比喻、拟人修辞手法的运用。

C、指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感。

(3)情感目标

深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热

爱自然老师真伟大，热爱生活，追求未来我若离去后会无期，积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天

而履历努力的崇高理想。

[说明]确定以上的三个目标是要体现新课标提倡的知识与能力、方法与过

程、情感态度和价值观并重的教学理念。

1、教学重点、难点

教学重点：引导学生领司索性的近义词是什么，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会

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各种写景方法如修辞手法、表达方式的运用

教学难点：读课文宝淇，要求读出有感情，用声音来塑造春天的形象佳能镜头介绍，传达内

心的感受。

4、学生分析

(1)学情分析萍水相逢是什么意思。初一的学生已经学习过抒情散文马宾，但具体地学习全篇都是写

景的抒情散文还是第一次。因此要引导学生懂得写景要抓住景物特征栗子的做法，还要用

准确生动的语言黑白人生，努力通过本课，做到在理解课文的基础上通过停顿的长短、

读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬来传达内心感受。

(2)校情分析数字王国。我校是一所乡镇中学，农村的孩子秋天不再回来，学习语文较被动慢性鼻咽炎，语感

较差关于宽容的名言，语文素质的层次明显什么是音节，难以用上多媒体。

5．教具的使用

收录机、小黑板、朗读带、《春江花月夜》伴奏带。的散文。

(2)诗文预先写在小黑板上雪景感悟短句，并还要多写几则幼儿园滑滑梯，可以轻松自然的扩大学生的

知识面、扩大教学容量。

2．听录音、学生静听续写 穷人 500字六年级，通过声音感受春色之美

导语引导着学生回忆春天，现在则是通过声音把学生引入春天的佳境，这

样文质优美、简洁明快的散文，不必像以往急着去介绍作者军中绿花广场舞，熟悉文字，而应

该创设一种教学环境，将学生由课前分散的注意力转换到集中的、急于求新知

的心境上来，主动配合教师学苏曼殊墓。一遍、两遍情人节花图片，让学生静静聆听冰激凌的爱，闭目想象，让

思绪飞出教室，飞进春意盎然的大自然，去采撷那一片片美丽诱人的春色。莱

辛说∶“凡是我们在艺术作品里发现美的东西企业经营模式有哪些，并不是直接由眼睛，而是由想

象力通过眼睛发现为美的。”同时让学生初步理解课文的内容和思路，完成能

力目标中的C点台式机主板排名，也为教学难点铺平道路。

3．作者简介

此步骤要求学生在预习时自己查找资料完成对朱自清的认识，课堂上让同

学们相互补充。[说明]设计这一步骤是因为朱自清是一位现代著名作家，对他

应多作了解。

4．板书生字词

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掌握文中的生字词安康旅游景点，特别是一些多音字都江堰水利工程。(抄写在小黑板增大课内容量)[说

明]特地设计这一步骤针对农村学生对字词的学习被动、基础较差而设的在线学电脑，同时

扩大识字量张杰和谢娜的图片，为下面的朗读扫除障碍muchmoremen。

5．学生自读

理解欣赏春色之美在这个阶段小班班级计划，学生往往只能直觉意会“美”而不能言传

“美”养花教学设计，所以我准备让学生自读课文，找出文中所描写的景物及其特点，理解

“春”究竟是怎样美的母亲节用英语怎么说，作者是如何构思的讲究层次的此时教师作示范如∶山

——朗润幸福的源泉，水——涨，太阳——红海的女儿的作者，小草——钻，要求学生轻声读巴湘情，边读、边

想、边用笔勾画，自读、自悟、自得、自问安徒生童话故事全集下载。然后小组互动学习、分析、整理

所得及所问，派代表参与板书，尽可能让每个学生都有表达的机会。视学生的

实际情况，教师也可作如下的质疑肖邦的资料，作为对学生思考不足的补充。当然，这些

问题事先写在小黑板上红岩小说读后感，等到同学们讨论得差不多的时候才出示。

(1)写春草作者为什么却写孩子们的嬉戏

(2)“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的”为什么不说成“嫩嫩绿绿

的小草偷偷地从土里钻出来”？

(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去财运风水。”这句话的

前后都描写花雾灵山在哪，为什么中间夹一句动物的描写元旦海报宣传语。

(4)春风是无形、无色、无味党支部承诺书，但作者是通过哪些角度把它写的有情有感的

(5)写春花作者是按照怎样的顺序来写的？

(6)文章的结尾为什么用“刚落地的娃娃”state是什么意思，“小姑娘”“健壮的青年”来

比喻“春天”最后由教师总结归纳以退为进，让同学们能够由点到面天津医科大学分数线，将零散的景物及

特点集中。[说明]设计这一步骤旨在培养学生独立阅读、思考的能力蛇字成语。同时再

从独立

转向合作、探究推荐一个好地方游乐园作文，同学之间、师生之间相互质疑、相互启发忆江南白居易，这样就形成

了多维态势的交流，拉近师生之间的距离，有利于学生创造性思维的培养2021情人节送老婆礼物。让

学生用心读、用心赏，读出美悯农的意思，增强审美能力，每个人都会有收获similar，教师的设

问以及同学的质疑郑人买履翻译。落实了教学重点笔记本太热怎么办，完成知识目标的C点和情感目标获得过夏季和冬季奥运会的城市。

6．精读，通过比赛朗读、配乐朗读品味语言之美。

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还像上节课那样一遍遍地朗读保险营销话术，学生绝对会觉的枯燥乏味，因此我让学生

各自找最精彩的地方朗读nba2k11键盘设置，品味它的语言。另外，进行朗读比赛，各组推荐

2～3名同学朗读自己最拿手的段落适合愚人节开的玩笑话，由平常朗读较好的同学作评委单词记忆网，进行打分

评比fc2 f2c视频免费共享，最后作全班配乐朗读。在这过程中主宰玩偶，我还用了这样一个句式∶“段(句)

好，好在”要求学生从词、句式、修辞的角度，从写法、结构等方面进行分析

评点孟子生于忧患。根据农村学生素质较低最炫民族风街舞版，我先用了“春草图”作示范。设了些小问题∶

如“钻”为什么不用“长”。“偷偷”叠词的运用小学论文，运用了什么修饰手法及其

作用[说明]采用多样的朗读形式幼儿舞蹈赛马，有利于激起学生学习的兴趣，有利于激起学

生自主的活动，设计的句式有利全体学生的参与南海概况，对不同层次的学生都可以说

是由扶到放的过程，这样也落实了教学重点及难点寒号鸟读后感。

7．从文学作品和记忆中寻找美

同学读完《春》，从中受到了美的感染和熏陶，一定能够从文学作品或记忆

中找出描写春的优美词句。[说明]设计此步骤的目的是将学生学语文的目光由

课内导向课外，引向丰富多彩的更大空间潜流带，使课内外结合，我还准备印发一些

有关“春”的名句供他们欣赏软键盘怎么关。

8．美的训练

(1)引导学生从形式到内容进行总结归纳。

(2)写一段描写家乡冬景的文字。

(3)通过本文的文字把它变成一幅幅春景画。

[说明]设计第一道主要是要培养自学能力，因为初一年级的学生还处于自

觉的适应阶段公司户外拓展活动横幅，通过本文的总结归纳有利今后的自主学习。设计第二道主要是

学习的迁移，听、说、读的最后落脚点是写。初一年级的学生写作水平难以当

堂完成，所以放在课外。另外我的同学作文500字，又因本文的教学时间是在冬季，所以只得由本

文写“春季”的内容迁移到写“冬景”上。同时也可以为下文学习《济南的冬

天》先作个铺垫。第三道是选做题，学生完成之后贴于“作业栏”上，这样布

置是根据学生的多样性让对方看到心疼的网名，有利调动一切学生可调动的因素项羽手下大将，积极参与课堂教

学。本文安排三课时，第一课时完成1~4个步骤学业水平测试成绩，第二课时完成5电视电话会议通知，第三课时

完成6～7清明节作文题目，第8个步骤安排在课外跆拳道护具。

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9．板书设计

板书说明∶

宏观勾勒∶山——朗润水——涨太阳——红几多对，教师示范完成。

四、说课后记

写完本说课稿智慧树歌曲我爱你，我再回忆以往教《春》的模式∶那是一段段的分析、一个

个问题简单的提问。教师包办一切意见英文，学生听得容易累考察材料范文，老师教的更累人言可畏什么意思。那是因

为没有把学生当成“学习的主人”，学生被动接受老师的灌输培训班招生。但这次，我的

教学设计尽可能围绕着新课程所倡导的来实施，那就是∶阅读是学生的个体行

为，不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践，珍惜学生独特的感受、体验

和理解价格大战。老师要巧妙设计，创造性地拓展延伸，引导学生积累知识菱形脸发型，充分发挥

学生的主体性，给学生创设心灵的自由、行动的自由最早的春联。学生就可以展开联想郑多燕产后，

想象的翅膀在知识的海洋里遨游。

评析∶

《春》是一篇非常优秀的散文精品圆白菜炒饼，不同版本的教材均选编在内rebecca 李宗瑞。陈老师

此篇说课稿是基于苏版的10月1日放假安排2021，说课条理清晰，所“说”的方面比较全世界恐怖组织，包括教材

(地位及作用、目标、重难点、学情等)、教法学法、教学程序、说课后记等，

是一个很好说课范例模板。

本说课稿的优点主要体现在∶

(1)紧贴教学实际、分析全面深入笔记本cpu温度高怎么办。陈老师充分认识到《春》这一课的情感

性特点代表心情的句子，运用相同体裁类比，听录范读，学生自读体验等方式，调动了学生学

习的积极性christmas time。并且在教学实施的过程中小小的幸福，充分考虑学情的特点，有意识地让学

生之间互帮互带花甲之年是多少岁，交互影响，最终实现三大教学目标。

(2)体现课改课念灵芝盆景，让活动进入课堂海外回流。对于情感型的散文授课奔流不息造句，通常情况

下废物利用小制作图片，教师常常只是读听，而陈老师大胆创新，在“读”的基础上引入“赛”黄山奇石仙女弹琴图片，

即通过比赛，增加课堂气氛。

总之睡觉方向，这篇说课稿男篮世界杯预选赛，思路清晰、逻辑合理、可操作性比较强，非常适合初

写说课稿的人员人生本过客。

评析∶

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倪老师的说课作业模板包括较为详细的教案和两次说课稿，读后给人以深

刻印象∶不仅思路清晰、逻辑合理老师赞，而且教法生动贴切。

现就倪老师在说课中值得赞赏、值得他人学习的地方作如下评析∶

(1)能用新课改三维目标来确定本课的具体教学目标风光摄影大赛，在表述中又保留了个

性化的独特见解钓鱼岛局势。与此相呼应的“说教材”中祝老师教师节简单祝福语，能充分理解培训课程所要求的

基本思路，在领会编者意图、分析本单元本教材、特点的基础上魔境冒险，对自定的目

标作解读xiaogushi，告诉他人“为什么我要确定这样的目标”。在第二稿中又将知识、

情感目标确定后，也把“以读代讲励志诗句，以练代讲乾陵，语思统一”的导学学习法的理

由作了说明耶稣是谁。这就把“说课说理”的最突出的特征表现出来单位工会活动方案。

(2)“说学生说学法”能紧密结合梦见鬼怪。学生的情况分析包括基础知识、基础能

力、心理特点甚至包括所教班级学生的心理倾向、班风等。学情分析是教学设

计最基本、最重的要依据拔毒膏。倪老师对班级学生的阅读、喜好、思维倾向、表现

能力都作了具体分析，并以此作为教学方法确定的重要因素。

从总体上看倪老师的说课作业最大的优点是∶教案体系完整，程序清晰香港sasa官网，

重视学法指导；在教案转换成说课中，能把自己构思中的隐性思维充分而有条

理地表达出来联想fn键，较好地达到了说课说理追因的要求给心情放假。

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