朗读课课教案模板（共3篇）

朗读课课教案模板（共3篇）

第1篇：微型课课教案

三角形的面积微型课

陕州小学牛晶

【案例背景】前几天上了一节“三角形的面积”感触颇深篮球技术犯规手势。“三角形的面

积”是小学五年级数学教材上学期第五单元“多边形的面积”的内容经典昵称,这部分教

材是在学生初步认识了长方形、正方形及平行四边形的面积的基础上圣诞活动主题,尤其是平

行四边形面积公式的推导基础上开展的教学活动。结合本班学生的实际和学生

已有知识设计教学活动，使他们有更多的操作机会，从猜想、操作、验证到得

出结论，再到运用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密

切联系滑雪的英文，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力笔记本电脑品牌大全，从而提高学生的综合素

质敦刻尔克 百度云。

【案例描述】

1、假设猜想：展示长方形、正方形、平行四边形、三角形的图片。说出前

三种图形的面积的求法，观察猜测三角形的面积会怎样求。该怎样转化推导。

2、操作验证：根据你的猜想金钟国女友，动手操作验证一下吧，教师巡视指导公务礼仪培训。

反馈：谁愿意说一说靴子猫，你是怎样操作的迈尔杰克逊，得到什么样的结论prevented。根据学生描

述得出结论：把一张三角形纸片的三个角向内对折，变成一个小长方形世预赛12强怎么分组，得到

长方形的长是原来三角形底的一半长相思古诗翻译，宽就是三角形的高的一半，为此杜甫自称，三角形

的面积等于小长方形面积的2倍如何面试。2倍与其中的一个“一半”抵消，还剩一个

“一半”为此美人鱼电影，三角形的面积等于底乘高除以2

3、继续引导：这个办法怎么样？谁还有不同想法，做法？生：将三角形的

顶角向底边平行对折2021年江苏省考查分时间，再沿折痕剪开，把得到的小三角形沿中间对折再剪开，

分别补在剩下图形的两侧，变成一个长方形。三角形的底没变，高缩小了一

半自治区环保局，为此，三角形的面积等于底乘高除以2师：这个办法怎么样？生：也很合

理办公室内风水学。（表扬夜郎自大，祝贺）师：你还有其他做法吗？

生：选两个同样的三角形公租房免征房产税，将两个三角形颠倒相拼基督教诗歌，拼出一个平行四边

形萌图动漫，拼得的平行四边形的底是原来三角形底的2倍，高不变英文寓言故事，所以，三角形的

第1页共11页

面积等

于底乘高除以2高尔夫入门教程。

师：这个办法怎么样？看来同学们在探究三角形面积的推导想出的办法还

真不少，那么五四运动时间，你感觉哪种办法最好？最有创意？

师：无论哪一种，我们都得出了同样的结论男人补药，就是赞美祖国的词语。。。。生：三角形的面积

等于底乘高除以2。

4、共同把这个结论用公式的形式表示出来干粉灭火器使用方法。师：谁愿意到黑板面前写一

下？生：书写。集体订正。如果用S表示三角形的面积，用a表示三角形的

底，用h表示三角形的高，那么，你会用字母表示三角形的面积公式吗？

生：在练习本上书写微信运动怎么开启，师巡视指导反馈面包蛋糕加盟，自由到板前书写。集体订正。

5、公式的运用：要想计算一个三角形的面积，需要知道哪些条件？

生：三角形的底和高。

师：那么鬼哭狼嚎造句，我们应用三角形的面积公式计算一些题好吗？生：独立完成课

本中试一试题目

6、小结：其实诸葛亮的评价，生活中节日广告，有很多问题可以运用三角形的面积公式来求出，

让我们共同走进生活解决一些生活中的问题农家女孩。

师：（课件展示题目）

生：独立或与同伴合作研究完成史上最强地震。总结：通过这节课的学习2017中考，你有什么收

获？

第2篇：朗读教案

朗读（朗诵）技巧教案

一、什么是朗诵

朗诵文明小故事，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完美地表达作品思

想感情的一种语言艺术深圳孤儿院。其作用中国铁路时刻表，大者可以陶冶性情，开阔胸怀汽车驾驶员考试试题，文明言行，

增强理解。小者培训班开班主持词，可以有效地培养对词句细致入微的体味能力；以及确立口语

表述最佳形式的自我鉴别能力活着2020。

朗诵别人的作品必须尊循作者的原味朗诵比赛评分标准。依据主旨与情感，运用各种技巧qq心情日志，

以优美的节奏，不同的音调，把原作品词句的意态、语气生动逼真地表现出

第2页共11页

来奥运会游泳比赛。在语文教学中开学第一课手抄报简单又漂亮，朗读是颇重要的一个环节。示范性地诵读是教学的最佳示

范今天是你的生日 歌词，把书面的、静态的字句读得充满立体动态感win7优化大师，活跃课堂氛围，让学生爱上

你的语文课普洱茶的保存。并且朗诵可以促使你学习到正确的语音、语法、语调、语气等，

让你尽情享受语言文学美梦见自己死了又活了。老师也可以用朗诵来辅助讲解课文固执的意思，用声音给文字

作最形象直观的诠释。还会促使学生自觉地专注于课文便利商店3，从形、音、义上去充

分掌握文章的思想、情感孕妇失眠多梦怎么办。

朗诵不同于朗读，朗诵比朗读多了把文章背出来，还可运用适当的体态

语猴气冲天，声音也要艺术化处理（注意体态语不能过多、过火）2018最火歌曲。朗诵也不同于演戏香港大学学费，

演戏时，演员不直接和观众交流天气冷怎么发朋友圈，他扮演剧中人物子虚乌有，模仿剧中人物的语言轩辕朗，动

作甘肃高考录取查询系统。他只和同台的演员进行交流，声音就不需那么洪亮了写好规范字的内容简短。

二、朗诵前的准备

朗诵是朗诵者的一种再创作活动。是用声音表现出原作的主要精神和艺术

美感冰河时代5。不仅要让听众听明白，还要使其在感情上受到感染。⒈选择朗诵材料

朗诵是是为韵化诗文服务的一种时间上的传情的艺术唱吧为什么下载不了了。要选择那些语言具

有形象性而且适于上口的文章留言板寄语图片加文字。对书面语言进行形象化加工迎来春色换人间。还要根据场合和

听众的特点，结合自身实际属猪的最佳配偶，选出合适的作品红袖添香散文。⒉把握作品的内容

准确地把握作品内容杜拉拉之似水年华演员表，透彻地理解内涵，是作品朗诵的重要前提和基础。

如果离开了这个前提饮食文化 英文，艺术技巧就成了无源之水、无本之木。一定要做到以情

带声，以声传情。

⑴正确、深入的理解

朗诵者首先要扫除字词障碍天平座女人，不要囫囵吞枣专属回忆，望文生义。其次要把握作品

创作背景、主题和情感基调。这样才会准确地理解作品跟单员，才不会把作品念得支

离破碎，甚至变味股票爆仓。

例：高尔基《海燕》汇聚路由器，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析闲梦江南。这篇作

品以象征手法，通过暴风雨来临之前新教师自我鉴定。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描

绘，塑造了一只不怕电闪雷呜蒋泥，敢于搏风击浪城乡教育差距，勇于呼风唤雨的海燕（即“胜

利的预言家”的形象）。

这部作品诞生后就不胫而走周杰伦新歌歌词，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗

第3页共11页

诵军训感想，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌台湾旅游必去景点。综合分析之后，朗诵时就不

难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来加油歌词。进而我们又不难把握其基

调应是对革命高潮的向往、企盼开学第一课2020年观后感。⑵深刻细致的感受

有的朗诵薰衣草精油，听起来也有抑扬顿挫语调，可就是打动不了听众2018高考人数。如果不是作

品本身有缺陷简爱读后感1500字，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄vegetable是可数名词吗，没有真正走进作品安慰的近义词是什么，而

是在那里“挤”情、“造”情。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动。朗诵者

要唤起听众的感情棕榈谷水城，使听众与自己同喜同悲同呼吸核桃炭疽病，必须仔细体味作品花花影院，进入

角色高三化学教学工作总结，进入情境。

⑶丰富、逼真的想象

在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容

在自己的心中、眼前活动起来待机长的智能手机，就好象亲眼看到、亲身经历一样。使己动情，

才会让人动心。

例：陈然《我的自白书》，在对作品进行综合分析时如何复习，可以设想自己就是陈

然（重庆《挺进报》的特支书记）：我被国民党逮捕杨丞琳左边，在狱中饱受折磨函授自我鉴定，但信仰

毫不动摇，最后分手合约经典台词，敌人把一张白纸放在我面前win7分辨率怎么调，让我写自白书，我满怀对敌人

的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的

《我的自白书》。⒊用普通话语音朗诵

朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语（即普通话）写成的aaaa舞蹈，所以，只

有用普通话语音朗诵我的弟弟是恶魔，才能更好更准确地表达作品的思想内容人生在世便是相逢。因而花甲之年，在朗诵

之前，首先要咬准字音天使之翼改装，掌握语流音变等普通话知识叨叨令。

三、常用的基本表达手段（停顿、重音、语速、句调）㈠停顿

指语句或词语之间声音上的间歇手机测试。停顿是有思想临潼中学，有内容的水晶跳棋，并不是空

的西瓜面膜。停顿既是朗诵者生理上的需要又是为了给听者一个领略和思考、理解和接

受的间歇眼睛保健操。

1.语法停顿是反映一句话里面的语法关系的（即：在书面语言里的标点）。

例：段落＞句号、问号、叹号＞分号、冒号＞逗号＞顿号中国教育存在的问题。一般规律举例：①

某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面（因为superman 歌词，如果谄媚，

和等）2.强调停顿为了强调某一事物或突出某个语意或某种感情（即：无标点

第4页共11页

处）。主要是靠仔细揣摩作品衣服染色，深刻体会其内在含义来安排的小孩为什么老吐奶。

例：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主

义性质”的严重的原则错误王二小的电影，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜

利地完成了长征重庆理工大学是一本吗，转到了│抗日的前沿阵地蜜粉刷，执行了抗日民族统一战线的新政

策外汇入门基础知识。

“遵义会议”之后停顿是为了突出其地位，强调其在我党历史上的伟大意

义，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些美国橄榄球励志电影。“纠正了”“团结了”“使

得”“转到了”“执行了”这些词语后面停顿是为清楚显示“遵义会议”的伟

大历史意义同城跨行转账手续费。

例：错误断句举例：《雷锋之歌》

“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条│刀伤的手臂吧！”

若在“三条”后停顿不成方圆，就给听众造成“三条手臂”的错觉，影响其正确理

解琵琶起舞换新声。㈡重音

是指朗诵时句子里某些词语读得比较重的现象三峡人家。（即增加声音的强度来体

现）1家具设计师.语法重音在不表示任何特殊的思想感情的情况下，根据语法结构的特

点核桃的功效与作用，把句子的某些部分故意读得重一些的音立冬祝福语大全简短赞美。常见重读规律是：①短句里的谓

语；②长句里定语、状语、补语等及连带成分；③有些代词。

例：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。

2.强调重音情人节送什么花好，指的是为了表达某种特殊的感情或强调某种特殊意义而故意

读得重一些的音。目的在于提示听众要注意所强调的内容。同一句话，强调重

音不同，表达的意思也往往不同东山再起造句，

例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没

去过上海”）我去过上海舞动人生4。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）强调重

音与语法重音的区别是：

①从音量上看读学弈有感。语法重音在朗读中只是略有微弱表示纯牛奶好还是酸奶好。而强调重音则给人

鲜明突出的印象。

②从出现的位置看helio x30。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于

强调重音。但两种重音出现在不同位置上时三维cad，强调重音的音量要盖过语法重音

第5页共11页

的音量要革命到底下一句。3.重音的读法

①低中见高法：就是把要强点的字词读得重一些，响一些。这是最常见的

方法得意反义词。

②实中转虚法：虚声指声轻气多的声音武汉铁路。采用重音轻读的形式夏天穿棉袄。

③快中显慢法：把某些字词的读音有意拉长圣诞节小礼品，形成拖腔小暑诗词18首。

④连中带停法：运用停顿来突出重音，几乎每个主要的重音都离不开它避孕套牌子。

㈢语速

是指朗诵时每个音节的长短和音节之间连接的紧松。朗诵的速度与文章的

思想内容相联系秋凉。一般规律如下：①表现热烈，欢快、高兴、害怕、激动、愤

怒、兴奋、紧张的内容朗诵速度快一些；②表现平静、庄重、悲伤、沉重、追

忆、失望、生病的内容朗诵速度慢一些国庆见闻作文600字作文。③而一般的叙述、说明、议论则用中

速。例：《雷雨》中的对话大热天穿棉袄，朗诵时应根据人物心情的变化调整语速，不应以一

种速度读下来。

周：梅家的一个年轻小姐利润总额计算公式，很贤慧，也很规矩合肥店面装修。有一天夜里iphone4s和iphone4，忽然地投水

死了。后来小故事大哲理，后来——你知道吗？（慢速青岛理工大学排名。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状最让人暖心的祝福语，以便

探听一些情况撒切尔夫人简介。）

鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河交通事故赔偿计算，可是不是一个，她手里抱着一个

刚生下三天的男孩播音员主持人，听人说她生前是不规矩的。（慢速thinkpad s230u，侍萍回忆悲痛的往事，

又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。）鲁：我前几天还见着她！（中速）

周：什么？她就在这儿？此地？（快速睡觉磨牙是什么原因。表现周朴园的吃惊与紧张）鲁：

老爷花式篮球视频，您想见一见她么？（慢速。鲁故意试探）周：不海娜粉，不电热水器质量排名，不用致我们终将逝去的青春 txt。（快速。表

现周朴园的慌乱与心虚关山月作品。）周：我看过去的事不必再提了吧。（中速）

鲁：我要提创造学思想录，我要提，我闷了三十年了！（快速上海二本，表现鲁侍萍极度的悲愤以

至几乎喊叫）㈣句调（语调）

是指语句的高低升降我是太阳。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得

特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同分为：升调、降调、平调、

曲调工商管理毕业论文选题。1.高升调：前低后高，语势上升。表示疑问、反问、惊异等语气办六级成绩单。表示

鼓励、号召、反问、申诉等感情咱们结婚吧所有插曲。

第6页共11页

2.降抑调：前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句。表

示肯定、果敢、坚决、赞扬、自信、祝福等感情享受的意思。

3.平直调：语势平稳舒缓分别英文，没有明显的升降变化。用于不带特殊感情的陈

述和说明。还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。

4浪子心声 歌词.曲折调。全句语调弯曲公务员停薪留职，或先升后降装修合同样本，或先降后升危险英文，往往把句中需要突

出的词语拖长着读两个弓打一成语。常用来表示惊讶、怀疑、讽刺、厌恶、反语、双关等语

气测试90。㈤节奏（口吻、语气）

节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语

音形式的循环往复整体效果一剪梅简谱。基本要领：句首不同起，句腰不同峰，句尾不同

落费尔托斯特。例：《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型

《春》《天上的街市》——轻快型

《沁园春雪》《济南的冬天》——舒缓型

除了以上外起名书籍，还有一些特殊的表达手段，例如：声音艺术化、笑语、颤

音、泣诉等。

四、朗读的类型

⑴范读：主要是给学生示范性地朗读。必须做到正确、清楚，流利而带有

感情七年级语文期末试卷。⑵齐读：只求声调整齐东晋书法家。但齐读不易发现学生的错误，因此要尽量少

用百合花的寓意。⑶伴读：是师生互相伴读，起引导扶正作用高考数学选择题。学生可隐约听出自己的毛病

而改进。⑷轮读：带有比赛性质回乡偶书 古诗。常用于短课文个人年终工作总结。一个读完全文后，另一个接

着读。⑸接读：在前个学生读中即兴换人接着读立冬时间2021几点几分。随时唤起学生的注意力梨花颂歌词，充

满趣味性exhaust manifold。⑹教读：教师读一句生日快乐英文怎么写HAPPYBIRTHDAY，学生跟着读一句巴黎圣母院读后感800字。如此周而复始，读完为

止笔记本保护。

⑺交互读：甲读第一句，乙读第二句duwenzhang，甲再读第三句母亲节手抄报资料，乙再读第四句鳄鱼加点，如

此轮流家驹。⑻分组读：分组读挑战杯大学生创业大赛，可互相矫正错误汽车模拟考试试题。

⑼自由读：因速度不拘，可边读边思考咏柳。提问前采用这种读法效果最好。

⑽指名读：由老师指定一名学生朗读。带有考试性质内勤工作总结范文。

⑾表情读：课本若为韵文，学生可依字句的长短错误678怎么解决，借助音乐的节奏、体态

语演读道教首创地。⑿抽签读：谁被抽中就由谁站起来朗读元旦手抄报内容大全，带有游戏性质男生皮肤护理。⒀对话读：

第7页共11页

即分角色朗读。此方式较活泼而有助理解。

⒁高低音和读：甲高音朗读乙低音相和热电厂。靠高低音产生幻变效果来提高学

生兴趣怎样才能除脚臭。⒂引导读（提醒读），学生在老师的提纲挈领地提点下诵读课文。经过

思考理解艾滋病宣传海报，收到口诵心传的诵读效果。※引导读有四种进行方式：

①提示式：用文中关键句提示。如古文，帮助学生理清诵读思路。②提问

式：用问题提示孩子我为什么打你阅读答案。帮助学生更好地掌握课文。

③插叙式：用解释语言提示。如诗歌，帮助学生理解课文不毛之地的拼音，领会其中意

境。③添词式：准确添加词语提示。不变原意家庭蛋糕的制作方法，起画龙点睛作用。让学生更清

楚明了。④有听众的朗读（即听力测试）春节英语作文。

可用于积累素材的听读课我的梦想演讲稿600初二。（可分组互听互读、个人朗读）

如果遇到诗歌韵文，配乐以吟诵山崩地裂造句，藉以提升学生文学雅趣海南潜水，捕捉诗情、感

悟诗境涓涓细流的意思。

五、朗诵指导

⒈朗诵宜在学生对课文内容及生字新词有所认识之后才指导愚人节套路。老师先要范

读，以供学生模仿痛苦的反义词是什么，注意字音声调准确，语调上抑扬顿挫。如要纠正误读，宜

在学生全文读完之后进行浙江传媒学院分数线。

⒉语调要自然，声量要合宜（少用大声齐读）南京自驾游。朗读是一句一句地读企业档案，要扩

张视音距（语音艺术化处理）四川泡菜的做法，切忌一字一字地读。⒊要读出标点符号来，惊叹

号的读法与问号有别，句号读法当然与逗号不同思政课观后感。如：陈述句声调要平；疑问

句声调由低而高；祈求句声调要缓；命令句收音快速；感叹句慢而沉重。

⒋每次朗读的时间不宜过长。视情况而定，最多不超过十五分钟安得壮士挽天河。

六、朗读标注符号

你可以另创一套朗读标注符号希腊爱琴海。只要自己使用起来能得心应手，不易产生

错误就可以蜿蜒。

停顿∣顿音’重读○弱读‧快读→慢读∧

语调升↗降↘连读︶重复＿

渐强＜＜渐弱＞＞音量高起▽音量低起△换气Ｖ

饱满有力Ｑ

第8页共11页

颤音﹋﹋分段r尾音拉长～注意表情△

．．．．连续轻读。。爱赢才会拼。鲤鱼跃龙门。连续重读

第3篇：朗读教案

导语：小学低年级课文语言文字优美儿童减肥，浅显易懂trunc，是落实大纲要求的极佳

载体。那么无盘，如何在低年级的阅读教学中落实以读为本，从而优化阅读教学秋分吃什么食物，

提高学生的语文素养呢？

一、整体感知搞笑qq名，自由式朗读

根据学生认知规律运维开发，阅读教学一般要按照由整体到部分再到整体的顺序。

因此，阅读教学的第一个层次是整体感知罗德奖学金。依据学生对新异知识特别感兴趣的

特点少年小宾全文目录列表，我在教学新课开始，解题的时候，引导学生提出一些问题金飞传奇故事全集，激发他们饶

有兴趣地去朗读课文唐代诗人王维的诗。如《难忘的泼水节》一课，我板书课题后，就引导学生

提问题。学生看到题目跃跃欲试教师节作文400字作文，提出了这样的问题：课文中讲过泼水节？这

个泼水节在哪一年？问题提出来了钢筋工程，我把握时机布置学生按以下要求自由朗读

课文：（1）借助拼音读准字音，遇到难读的词语、句子多读几遍。（2）一边

读情人节怎么过，一边思考前面的问题。（3）标出自然段，画出文中生字词。学生能按要求

进行的自由式朗读2018年复活节，既有对生字新词的感知，又有对课文内容的初步了解。长

期的训练中学生心理健康，学生就会从不知不觉中形成从整体上着手英语四级满分，一边读，一边想车载影院，一边

读一边画的良好阅读习惯。

二、抓住重点，理解性朗读

辩证唯物注意认为回收站清空了怎么恢复，任何一种事物都有关键之处电脑密码。处理问题既要照顾全

面世家家纺，又要抓住重点，阅读也是如此rebecca ferguson。课本中的课文都是文质兼美的优秀篇目仓央嘉措 那一世，

是一个个饱含知识的载体。要让学生在课堂上把这些知识细细地全部消化专业实习报告，吸

收，是不符合学习规律的。因此，应该大力提倡一课一得小学一年级数学教案。要让学生每节课真

正有一点实在的收获，哪怕是一个词语乌龟，一句话的含义，一段课文的背诵，或

者一种好的学习方法湘郡未来，都应该抓住阅读的重点，启发学生进行理解性朗读

（一）启发读准语气。

低年级课文中有许多生动有趣的小故事，这些小故事中一般有人物的对话

及人物的心理叙述西北政法大学分数线。这些对话和叙述能够很好地体现人物的特点，这就是课文

第9页共11页

的重点知心爱人歌词。如《狼和小羊》一文通过写狼和小羊的对话，表现了狼狡猾凶残的本

性及小羊的善良可怜和无助，由此，启发学生读好他们之间的对话就可以较好

地理解课文内容。以下面的句子为例：

小羊吃了一惊曹格最好听的歌，温和地说：我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水

是从您那儿流到我这儿来的吃柚子的好处和坏处，不是从我这儿流到你那儿去的。

小羊说这话时的语气是温和的，但这时的温和同与同伴谈的温和是不同

的童话婚礼，是在吃惊纳闷情况下保持的温和。这就可以看出小羊的善良与可怜。教学

中，可这样启发学生来理解：（1）自己读句子元宵节图片大全 图画，看一看小羊说了几句话。（2）

读第一句六一儿童节作文400，想一想什么意思？（3）自读第二句wennuan，明确水是怎样流的干锅菜花的做法大全。（4）自读

句子江南美女，体会小羊说话时的语气。（5）指生试用温和的语气读珠海市社保查询，师生予以评价。

（6）齐读小羊的话，体会小羊的特点。以上教学以朗读为主线，把朗读、思

维，表达融为一体，指导学生很好地感悟了小羊的特点石灰吟的诗意。

（二）启发读好重音尴尬的事。

一个句子重音不同感谢师恩，表达的意思也就不同。在阅读教学中要启发学生读好

重音，准确地理解句义，如《小蝌蚪找妈妈》一文中小青蛙同乌龟的对话，它

包含着乌龟同青蛙的不同之处。此处如果明天来临，只要引导学生把握好重音，就会顺利地

理解课文内容古籍。文中的句子是这样的：

乌龟笑着说：我不是你们的妈妈地形地貌，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着

绿衣裳，你们到那边去找吧！在这句话中，你们、大、绿等词语都应读重音中国海拔最低的湖，

以显示乌龟同青蛙的不同，教学时，可这样启发：（1）自由朗读句子，联系上

文想一想大惊失色的意思，哪些词语要重读？（2）指生尝试朗读，师生予以评价（3）教师小

结企业法人变更登记申请书，学生齐读（4）再自由朗读，回答，读了乌龟的话敕勒歌古诗翻译，你知道了什么？以上教

学，以把握重音为契机女人脚底有痣，启发学生在朗读中自学地理解句子的含义，从而实现

自能读书，不待师讲的目标我熟悉的人。

（三）启发把握语速与语调端午节祝福信息。

语速的快慢、语调的抑扬顿挫直接影响着感情的表达5 14什么情人节，学生能用合适的语

速语调朗读课文520贺卡内容怎么写，意味着他们对课文的理解有了一定的深度。一般来说，高兴

激动时用高昂的语调master p，悲伤难过时用低沉的语调，突发情况，激烈的场面语速

第10页共11页

快一些，自然的叙述语速平缓一些，有时还需要交叉运用雪地里铲出90米巨型企鹅，如《丑小鸭》一文

的最后一句：原来我不是丑小鸭黑脸娃娃能美白吗，而是一只漂亮的天鹅呀！这句话真实地再现

了丑小鸭惊讶、兴奋、激动的心境排球比赛总结，是丑小鸭历经不幸后理想实现的美好结

局。教学时三八妇女节是否放假，可这样来启发学生：（1）默读课文，画出写丑小鸭心里想法的句

子安全教育警钟长鸣。（2）自由尝试朗读、体会丑小鸭的心情繁花落尽。（3）比赛性朗读。通过比较，启

发学生怀着激动的心情，用高昂的语调股权众筹，较快的语速朗读，这样教学以朗读作

为理解体会的主要手段咨询的意思，让学生在琅琅的书声中自己辨别领悟丑小鸭当时的心

境，真正应验了书读百遍女性退休年龄，其意自见的古今共识厨房玻璃门隔断效果图。

三、回归整体，品味性朗读

通过自由式朗读和理解性朗读，学生已经对课文内容有了一定的理解不给自己任何借口，但

这时的理解是零碎的教学工作计划。要真正达到口诵心惟因数与倍数ppt，还需要进一步深化理解，即在总

结全文的基础上老马识途的意思，进行再一次的整体性朗读小学三年级英语课件，加以感悟黯乡魂。如学完《画风》一

课腊八蒜的做法 最正宗的做法窍门，再让学生有感情地朗读全文，体会三位同学在碰到疑问的时候，是怎样开

动脑筋爱情短信大全，通过不同景物的变化把风的样子描绘出来的。这时的朗读虽然不用花

很多时间有特色的网名，却能把学生零散的理解梳理成一个有机的整体名人名言录。

四、课内延伸，运用性朗读

任何一种知识，一种技能的内化，必须在理解的基础上进行反复练习运

用。对于提高阅读能力来说导师对论文的学术评语，最好的办法仍是读书。因此安全手抄报版面设计，在理解课文的基础

上门市转让，我还找一些相似的文章让学生自行阅读2017年3月20日。如教完《难忘的泼水节》5000元怎么创业，我就让

学生读《关怀》。教完《称象》，就让学生阅读《这个办法真好》中秋短信贺词。通过迁移性的

读书训练范增和张良谁厉害，让学生把所学的知识与方法及时地加以运用，不仅培养和提高了学

生的阅读能力，而且拓宽了学生的视野，丰富了学生的语言积累。

总之google创始人，在阅读教学中实施以读为本，既是学生学习的需要磊科nw360，也是优化阅读

教学过程，提高教学效率的优良途径电视剧兄弟门。只要每位语文教师认真学习新大纲qq头像尺寸，从

根本上转变教学思想爬山虎种子，树立新型的学生观创意t恤设计，真正坚持以读为本，就会使素质教

育的累累硕果结满在阅读教学的课堂上

第11页共11页