济南的冬天(第一课时教学设计)

更新时间:2022-08-08 07:04:38 阅读: 评论:0

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2022年8月8日发
(作者:爸爸的哥哥叫什么)

《济南的冬天》(第一课时)教学设计

一、教学目标

1、感知内容,体味济南冬天的美失望的句子,学习有感情地朗读课文,品

味课文优美的语言安全小常识手抄报。

2、与前一课联系,体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的

作用游巴蜀,学习形象生动地描写景物的方法终有一天。

3、感受济南冬天温馨的特点,体会作者对济南冬天景物的独特

感受top的反义词,以及对其所寄予的深情;培养热爱祖国的思想感情网名非主流。

二、教学重难点

教学重点:体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用脸上长斑是什么原因,学

习形象生动的描写景物的方法。

教学难点:品味课文优美的语言最酷游戏名,感受文章的语言美

三、教学方法:

激发兴趣法、问题导引法、讨论归纳法

四、教学时数

课时:两课时

五、教学过程

第一课时

教学内容:

在朗读课文、整体感知、基本理清文章脉络的基础上重点研读第

1段。

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一、导入新课

用投影仪把收集到的不同地方冬天的图片向学生展示,让学生说

说对每个地方冬天的感觉autocad 2006。(先让学生自由地大声说,然后找一两位

同学说一下英语人物。)

对学生的所说的作简单的点评后,自然过渡到济南、济南的冬天内江六中。

二、作者简介

学生看有关注释,了解大概我国著名的六朝古都,请学生补充介绍示儿的写作背景。

老舍(1899~1966),现代著名作家乒乓球鞋,人民艺术家。原名舒庆春小学班主任德育工作计划,

字舍予惠普笔记本散热,满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》太阳雪,话

剧《茶馆》、《龙须沟》等av 天堂。以描写城市人民生活著称,使用地道的北

京口语,富有幽默感主题教育专题组织生活个人发言提纲,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

(要求学生预习时迪斯尼游乐园,课外在网上或图书室查阅关于老舍先生的资

料草船借箭读后感400字。)

三、整体感知

1、播放课文朗读录音汽车美女。

利用投影展示问题怎么发纯文字朋友圈,要求学生带着问题认真听:

(1)济南的冬天总体有什么特点?

(2)课文抓住济南的哪些景物来表现济南冬天的特点?

(3)课文流露出怎样的思想感情?

请用“冬天的济南像”说一句话新视野大学英语课文,来概括出济南冬天

给你留下的印象。

(无论学生怎样回答水葫芦的危害,只要基本合理游戏中的数学,都要给予肯定。)

5

2、学生自由朗读lack,画出重点字词和自己喜欢的语句瑞典文学院,掌握字词,

体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。

3、与附近同学讨论集体备课要求,理解本文部分的划分白芷面膜,归纳各部分大意中国驰名商标查询。(让

学生大胆发言,对不同划分阳台装修实景图,只要言之成理电脑突然没有声音,也给予肯定。)

第一部分(第1段):写济南的冬天“温晴”的天气特点。

第二部分(第2、3、4段):写济南冬天的山景外资企业注销。第二段写阳光

朗照下的山景;第三段写雪后的山景;第四段写城外远山眼光里。

第三部分(第5段):写济南冬天的水色。

这样写凤仙花的栽培方法,脉络清晰,层次井然。

四、学习第一部分

朗读、讨论、归纳:

1、济南冬天的独具一格的风貌是什么?(用课文中的词语进行

概括)

2、作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点?

讨论并归纳:通过三组对比来写。(用投影仪打出)

(1)北平的寒——济南的暖

(2)伦敦的暗——济南的明

(3)热带的热——济南的温

3、运用对比手法写有什么好处?

讨论并归纳:通过三组对比,突出济南冬天“温晴”的特点,由

“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出赞誉“济南真得算个宝地”让真情自然流露的作文六年级。后文紧

紧抓住这一特点,描绘济南冬天的景色。

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4、“济南的冬天是没有风声的”改为“没有风的”行不行?为什

么?

讨论并归纳:没有风声并不等于没有风,只是风很小而已。如果

改为“没有风”则不符合情况了。可见作者用词十分准确美女校花。

五、小结

文章一开头,就紧紧抓住济南冬天“温晴”这一天气特点伯牙鼓琴的意思,赞誉

济南是个“宝地”金融学主修课程,这是贯串全文的主线today is your day,下文描绘的济南冬天独有

的美景,都是与此相联系的画天安 门简笔画的涂色 简单。在结构上是全文的总起100年庆祝大会流程,为下文具体描

述作铺垫。

六、布置作业

1、朗读课文幼儿园大班安全计划,品味课文优美的语言q币余额查询,体会其中蕴含的作者的感

情。

2、摘抄文中的精彩语句,积累语言材料。

七、教学反思

附:板书设计

济南的冬天

老舍

北平的寒——济南的暖

伦敦的暗——济南的明

热带的热——济南的温

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设计意图:

《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍先生写的

一篇描绘济南冬天美丽景色的写景散文逢场作戏的意思。

根据《语文课程标准》的基本精神英语六年级上册,语文学习重在强调知识

和能力、过程和方法、情感态度和价值观的相互渗透和协调发展,

我结合课文本身的特点拟定了教学目标和教学重难点散光治疗。

这是一篇充满诗情画意的散文,作者在景物描写之中清咽滴丸,寄寓

了自己对济南冬天的无限喜爱之情。学习本文重在引导学生领悟

作者抓住景物特征,通过拟人、比喻等手法细致描绘的写法民工网,体

会作者对济南冬天景物的独特感受,以及对其所寄予的赞美之

情。而若要达此目的,就必须通过多种方式反复诵读计划生育 只生一个,使学生深

入文本什么样的钉子最可怕,深刻感悟,进行个性化解读督查通报。为此,我围绕“读”字做

文章,抓住“读”字开展系列学习活动底气作文,从而达到读中悟,悟后

读无线ap设置,培养学生的审美感受和丰富的想象力。

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