济南的冬天-教案1@人教版

济南的冬天-教案1@人教版

《济南的冬天》

方案一

教学目的：学习本文抓住景物特征进行描写的手法我是老板。

教学重点：教学中要体现抓住景物特征和景的变化进行描写这个

重点，同时也要注意有关词语，特别是形容词的学习；模仿本文写法bbc承认涉叙利亚纪录片严重失实，

练写短文《家乡的冬天》。

课型：自读课。启发式高中地理教学论文，讲练结合韩式蛋中蛋。

教学时数：2课时便利商店3。

教学步骤

第一课时

（一）解题葬爱网名。

1．板书：济南的冬天（写景散文）老舍

2．简介作者感恩父母的作文。

（二）学生默读课文，同时板书重点词罗志祥的淘宝店。

（三）学生查字典可爱的情侣名。查好的同学上黑板注音。

（四）讲析第1自然段公共卫生服务。采取由一般到特殊的提问方式初中物理电学。

1．你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气候特点有哪些？

2．济南冬天的气候有什么特点？

3．写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？

教师小结：经过一番比较信息技术 教学，令人信服地得出"在北中国的冬天，

而能有温晴的天气中秋节的传说简短，济南真得算个宝地"这个结论文字竖排。点出"气候温晴"

这一特点。板书：气候温晴

（五）讲析第2自然段银行保函怎么办理。

1．提出下刻问题。（1）济南的冬天为什么是温晴的？（特殊地

形引出"有山有水"这一特点，并板书六年级下册语文试卷。）（2）为什么要写济南人的感

觉："明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿

起来了吧？"（使学生理解作者通过比较映衬来突出济南冬天的暖

和）

2学生齐读一、二自然段。

（六）布置课外作业。

1．背诵1、2启然段买椟还珠的道理。

2．写出"慈善""宽敞""澄清"三个词的反义词，并造句。

3．预习第3自然段，画出你认为用得贴切的形容词大丽花花语。

第二课时

（一）检查课外作业。

（二）讲析3、4自然段。

1．请一位同学朗读3、4自然段。

2．提问：济南的冬天除了天气温晴、有山有水这两个特点外，

作者说我的漫画老师，这还算不上济南冬天的最大特色春节旅游推荐，你可以总结出这个特色

吗？（小雪胜景）板书。这个胜景的独特之处表现在哪些方面？（幻

灯打出表格，学生可在书中找答案。答案写于另片上，或把答案盖住免费学英语。

待学生回答后再亮出答案。）

描写对象

特征

是否用了修辞格

静态写动

抒情句及表达的感情

树

矮松

越发青黑

就是下小雪吧缅甸地图中文版，济南受不住大雪济南植物园，那些小山太秀气。

表达了作者对济南小山的关爱小星星洗澡，情和景融在一起了。

树尖上

顶着一髻儿白花，好象日本看护妇

比喻

山

山尖

全白了洗水厂，给蓝天镶上一道银边

山坡

一道白一道黄肌肤保养，给山们穿上一件带水纹的花衣

比喻

花衣好象被风吹动汗牛充栋的典故，叫你希望看到更美的山的肌肤

山腰

日落时，微黄的阳光斜射山腰台州语言文字网，薄雪好象忽然害了羞，露出点

粉色

拟人

3．讲述答案时应侧重意境的领会，让学生仿佛看见那种美景，

不要止于文字上的答案。

4．学生朗读第3、4自然段。

（三）讲析第5自然段。

1．教师朗读第5自然段。

2．提问：济南有山有水老年节是哪天，上面写了山的美布兰德符文，那水呢？（"不但

不结冰炫舞情侣英文名字，倒反在绿萍上冒着点热气"）用四个字概括这里水的特点。

（水藻真绿）板书岩鹫。绿到什么程度？（"把终年贮蓄的绿色全拿出来

了"山西建筑职业学院，"就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上难舍难分歌词。"）这里用了"拿"和"

不忍"金牌榜奥运会2021，你认为有什么妙处？（使物都带上了人的感情，用了拟人修

辞格）dnf刷图职业排行2014。以上作者写出济南冬天的四个特点周传雄资料，把他对济南冬天的爱传

递给了我们。

3．接话竞赛：合上课本，请接话空巢老人调研报告，看谁接得最快、最准。

①济南的冬天四大特点是--②强调气候温晴用的方法是--③

济南四周的小山像--④小雪胜景像--⑤水藻真绿，绿的程度--

4．结语：作者写尽济南冬天的特点之后，由分到合青岛旅游一票通，发挥奇特

想象，将冬天的济南包在空灵的蓝水晶里win7打开方式，构成一个美的整体萧瑟流光。文章

到此收笔剪切画，让读者沉浸在美的享受中。

5．学生朗读第5自然段经典作品。

（四）课堂练习氨茶碱。

1．板书习作题：家乡的冬天关于嫦娥奔月的故事。

2．教师引导：老舍先生写济南的冬天抓住了景物特点五一高速免费吗 2021，你写《家

乡的冬天》准备抓住什么特点？

3．学生写简要发言提纲，然后口述。

4．教师作综合评价备孕期间不能吃什么。

（五）布置课外作业：背诵3、4、5自然段，完成习作《家乡的

冬天》。

方案二（以下不是一完整教案，只是一些教学设计，可供参考）

（一）由教师组织学生预先写厂篇短文《XX的冬天》autocad2012教程，然后让

学生把习作与课文进行比较，在比较中加深对课文内容和写作特色的

理解十五夜望月古诗原文。

（二）在某一季节，选择本地区某一景点（如山、河、海边、公

园等），确定几个观察对象。（如河边的树，河中的船、河水、桥等），

围绕着一个中心（如暖晴、景色季节变化等）哮喘食疗，写一篇短文，要求明

确写出学习了课文的何种写法。

（三）学习运用对比、比喻、拟人（重点学习一种方法亦可）的

手法职场电影推荐。描写一种景色（不一定写咸完整文章），写成后好看QQ名，把各自的短

文拿出来对照。师生共同讲评。对照中注意加深体会课文中运甩这些

手法的妙处，并纠正一些运用不当的错误。18

方案三（下面是一个比较法教学方案格瑞魔法学校，比较新颖，可供参考）

设法让学生自己去剥皮吃桔子儿童服装图片，比较法，就是诱导学生自己动手

剥的一种好办法。

（一）课前印发夏丐尊先生写的《白马湖之冬》（见所摘文附录），

要求学生将两篇描写冬天的散文对照着读，思考两文的同异点工作表，然后

在课堂进行讨论2020山东高考时间安排科目，教师引导归纳。

相似点：1．文体相似japane wet girl。都是写景抒情散文。2．题材相似。都写

冬天无价的奖赏阅读答案。3．两文的"我"都是从彼地来到此地税收征文。4．写的景物相似感动中国人物作文。都

写环境的山，都有水电脑辐射对皮肤的危害，都有暖阳万泉河漂流，都有雪。

不同点：1．气候不同。一暖一冷。2．景物特点不同。风的声，

山的态，水的色，人的情都不一样美妙的声音小练笔三年级。3．"我"的感受不同额头上长痘痘的原因。一个久住

严寒的北平四核和双核的区别，又刚从阴冷的伦敦回来，感到无风温晴的济南"真得算

个宝地"；一个从热闹的杭州移居到荒凉的湖边山野parate，"宛如投身于

极带中"。4．着重描述的景物不同肖良彪。一则重在阳光、小山、雪、水；

一则以凛冽的寒风贯通全篇女儿为什么不能给父亲烧纸。5．抒发的感情不同教师法学习心得。一个抒发的是归

国游子对祖国美好山河的赞美之情。一侧表现出身处严寒他乡民生问题，离群

索居的知识分子孤独、寂寞的心境关于环境的调查报告。

通过比较可看出散文在表达上有极大的灵活性和多样性。怎佯取

材爱情抒情诗，怎样结构维迪奇，怎样造词造句，应根据客观事物的特点第六届茅盾文学奖，根据自身的

独特生活感受福田区政府，根据主观表达需要来精心进行择取。

（二）最后落实在练写观察日记上。使学生既练写《白马湖之冬》

的白描手法，也学习《济南的冬夭》形象描绘的各种艺术手法艺术赏析。