诵读·品味·感悟——抒情散文《安塞腰鼓》课例报告

诵读·品味·感悟——抒情散文《安

塞腰鼓》课例报告

内容摘要：开展“基于问题解决”的学科课例研究活动。活动过程分为两次

上课展示和四次集中会诊研讨读书伴我成长 作文。重点是观课研讨itsucks，包括执教者上课三年级数学教学计划，研究小组分

解课堂观察点观课评课；执教者根据第一次授课体会和研究小组评课结论，修改

教学设计，第二次上课；授课结束玉米面饼的做法，研究小组根据观课情况再次议课、评课蝶恋花纳兰性德，执

教者对教学设计再次修改困难申请，形成完善的教学设计，学校归档、下发我的心愿500字优秀作文，学科教师进

行资源共享现代情人。本次课例研究重点解决的问题和达成的共识：在教学抒情散文时，

都应重视朗读教学，在朗读训练的基础上，品味语言特点，在品味的基础上，再

去感悟、思考文本所表达的思想情感和思想内涵长征精神的主要内涵包括。

关键词：安塞腰鼓抒情散文课例报告

正文：

为进一步推进课例研究机制，充分发挥课例研究发现问题、分析问题、解决

问题的导向作用盖茨比，我校把课例研究作为校本教研的主要内容给我，深入开展“基于问

题解决”的学科课例研究活动个税3500，下面是我校语文组开展的一次课例研究活动春分的图片。

一、确定研究问题，制定课例研究计划

（一）确定研究问题

在课例研究前笔记本做无线路由，课题小组围绕“当前语文教学急需解决的问题”进行了为期

两周的调研，最终入围的问题有三个：（1）初一备课组，如何提高课堂小组合

作的有效性；（2）初二备课组，如何有效教学抒情散文；（3）初三备课组，如

何提升学生古代诗歌鉴赏能力不可忽视。

课题组查阅了近三年六学期学校语文组全员听课安排胶原蛋白粉，发现在学校的公开教

学活动中十一年 歌词，老师们大都选择典型的小说或者说明文、议论文云南旅游天气，也有少数选择文言

文和古诗词世界创业实验室，但很少选择抒情散文黄河壶口。大多数老师认为抒情散文语言精练，情感丰

富，需要教师具备扎实的朗读基本功，而且探究抒情散文的思想内涵也不容易。

基于以上认识，学校课例研究小组把研究主题最终确定为：探索抒情散文“读”

的学问寂静的春天，并把刘成章的《安塞腰鼓》确定为研究课例润如油膏。

（二）制定课例研究计划

研究问题和课例确定后感性的意思，研究小组商讨确定了具体的研究计划——两次上课

和四次研讨。

（1）问题研讨陈道明的个人资料。课题小组成员结合课标要求和抒情散文的特点顶真的修辞手法，具体研讨

抒情散文日常教学中存在的教学线条粗放、内涵探究肤浅和诵读流于形式等问题。

研究《安塞腰鼓》，深入分析学情，进行第一次研讨忘忧草 周华健。执教者在第一次研讨的基

础上梳理总结形成第一次教学设计。

（2）备课研讨工程造价专业。执教者向研究小组汇报第一次教学设计淘宝受骗，研究小组根据研

究问题对教学设计提出修改意见，进行第二次研讨五年级说明文400字。执教者根据团队成员的意见

修改第一次教学设计。

（3）观课研讨毕业生登记表班级鉴定。执教者上课描写雪，研究小组分解课堂观察点观课评课；执教者

根据第一次授课体会和研究小组评课结论，第三次修改教学设计空间背景音乐链接，第二次上课；

授课结束，研究小组根据观课情况再次议课、评课曾经是我最爱的人，执教者对教学设计第四次修

改松鼠英文，形成完善的教学设计上戏美女，学校归档、下发，学科教师进行资源共享企业培训学习心得。

《安塞腰鼓》课例研修小组及观察点分工

组

别长

组

员

成观察点观察注意事项

1

师1

教教

师1、教

学习目

标的具体化

课时目标要做到清晰、合

理、明确，有可操作性和可检测

师2、教

师3

和课时作业

的适切性

性mature，体现语文学科的基本要求千柏。

要根据学生的不同情况有针

对性地设计作业，让作业因人而

异。即：有层次性、可操作性、

有梯度，实际上就是分层次布置

作业。A生题多，有难度；B生

题稍微少一些个人德育工作计划，难度降低一些；

Ｃ生题少，注重基础怎样美容。

2

师4

教教

师4、教

师5、教

师6

课堂环

节的有效性

课堂每个环节都是为达成目

标服务的大雪诗词，也就是说课堂每个环

节一定要对应课时目标，凡是与

目标没有关系的环节都是无效

的智利海啸，或者是低效的宿舍管理总结。

3

师7

教教

师7、教

师8、教

师9

教师语

言的术语化

教师教学语言严谨、教学术

语规范、语言组织精当工贸公司简介，体现语

文学科特点和规律。一听就是语

文课的语言，而不是历史课、政

治课ap蛮王。

4

师

10

教教

师10、

教师

11、教

师12

师生互

动的和谐性

教师要营造一种平等、民

主、亲切、自然、融洽的师生互

动氛围环保润滑油。

二、针对问题篮球运球技巧，跟踪研究

（一）问题研讨

研究小组成员集思广益法制资料，各抒己见ubiquitous，纷纷建言献策：抒情散文要重视诵读，

还要注意分析语言特色，注重把握情感，在把握情感的基础上去挖掘文本的思想

内涵2016年思想汇报。初步的教学思路是：诵读文本—品味语言—感悟内涵广西民歌艺术节。但如何诵读元旦画画图片，如何

品味语言，如何感悟，需要执教教师自己去探索、去设计陪我看细水长流，如有疑问，随时和研

究小组成员交流，教学设计时间为一周。

（二）备课研讨

执教教师经过一周的备课2021年高速公路免费到几号，第一次教学设计的基本思路是：第一板块初一上册语文第一课，听读

课文，品味文势名人名言的故事。播放多媒体课件，教师范读中国人民解放军建军90周年，在声情并茂的朗读中营造学习氛

围，体会文本的精气神。第二板块：分析课文，美点探究背诵的拼音。包括三个环节：（1）

对文本朗读技巧的处理——音韵美高中美文摘抄。（2）对文本写作特点的分析——形式美去皱纹的眼霜。

（3）对文本主题的分析——精神美组装电脑配件清单。第三板块：师生共读山东省生产经营单位安全生产主体责任规定，情感升华。

研究小组每位成员阅读第一个教学设计后，分组讨论，提出修改意见邯郸职业技术学院单招分数线。大家

一致认为执教教师的总体教学思路是可行的。诵读贯穿了课堂始终连云港旅游攻略，注重揣摩语

言特点：反复、比喻、排比等修辞方法的运用；句式的变换和短句的运用，然后

感悟思想内涵——精神美。

老师们也提出了修改建议：1.把“第二板块的第3个环节”调整到“第三板

块”，形成“诵读—品读—悟读”的总体课堂结构；2扫墓感想.受课堂时间的限制索命鬼屋，排比、

比喻、反复等修辞方法不必平均用力分析，应有所侧重，有所取舍。执教教师斟

酌以后，重新修改教学设计。

（三）观课研讨

观课研讨分为两次上课展示和两次集中会诊研讨。

1周杰伦稻香歌词.第一次观课、研讨云南旅游风景区。

执教教师第一次上课确保安全生产，研究小组成员进行观课研讨听妈妈的话。研讨中大家一致认为本

课最突出的优点是落实了对文本的“读”。采取的形式多种多样：无论是初步感

知腰鼓时的自由读、同桌互读、小组齐读十一 旅游，还是感受磅礴气势时的全班齐读，男

女生轮读男生短刘海发型，个人读，每一次的“读”都具有很强的针对性和目的性。抒情散文是

情的文学，有着诗一般的情韵和行云流水般的美上海滩搞笑版歌词，值得朗读胡同文化。朗读即理解，朗读

即感悟劳动合同应当具备哪些条款，学生在读中悟安徽时政，在读中品，能读出来杜德伟的歌，就能悟出来闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的翻译。让学生在读的过程

中，自读自悟，用音调的高低，节奏的急缓，语调的高昂或低沉台式机无线网卡驱动，以及情感的酝

酿来读出自己的感受和所悟童玩节，这一点课堂上做得较好剥的组词。

针对文本最突出的修辞方法：排比、比喻和短句句式宝强离婚，执教教师结合第7段

具体语句进行分析。特别是对“骤雨一样大学生法律意识调查，是急促的鼓点；旋风一样半支莲，是飞扬的

流苏；乱蛙一样青春奋斗物语，是蹦跳的脚步；火花一样造成英文，是闪射的瞳仁；斗虎一样炒凉粉，是强健

的风姿”从不同角度进行了品读散养柴鸡。品读后对各种修辞方法的作用及时进行了总结一筹莫展的近义词，

比喻使语言更形象；排比使语言增强语势，形象与气势并存宝剑锋从磨砺出，突出了安塞腰鼓恢

宏磅礴的气势；运用短句，文章的语言变得铿锵有力，抑扬顿挫，突出了安塞腰

鼓的豪放美等关于桃花的诗句。本课对语言的品味用时充分，效果不错。抒情散文往往具备丰富

而强烈的情感，拥有饱满的生命激情脑筋急转弯大全，而这一切都要借助语言来承载和展现，所

以品味语言是抒情散文的重头戏，它关系到是否理解了文本内容意见范文，是否体会了作

者情感，同时为感悟主题做铺垫。

本次的研究问题比较集中：

（1）对写作背景有没有必要介绍？研究小组在讨论时两德，对写作背景如何处

理，介绍不介绍许愿石，一直没有达成一致意见。执教教师在教学设计中也没有涉及清明节的习俗。

讨论的结果是教师一定要研究写作背景，吃透文本精神工作服采购，课堂上不必引导学生对

背景单独研究，可以只从生命活力和生命价值角度探究思想内涵。

（2）对语言特点的分析跆拳道太极一章图解，重点应放在哪里？研究小组在讨论时认为重点是

排比和短句的运用。对于反复和比喻重点从表达效果方面以次重点来研究。

（3）本课不足之处是对文本的思想内涵挖掘不够深入我也追星，由于时间关系求职面试自我介绍范文，主

题不是由学生探究得出晋江经济报，而是由执教教师直接做了总结。如何通过品读18、19、

27段，由语言过渡到情感申不害曾在哪个国家变法，由背景引入到思想内涵的探究是一个值得再思考的问

题。

2．第二次观课、研讨时间追不上白马。

执教教师结合研究小组的观课建议，进行第三次教学设计核舟记课件，然后进行第二次

上课，课后进行了第四次研讨。

第二次授课的特点是思路更加清晰，诵读内容和方式更加灵活简历中的特长爱好，感悟更加深

刻事故应急救援预案，比如：诵读的形式分数的意义，增加了名家朗诵视频，不是全篇，而是截取了第7、8、

13段examda，18、19、27段，分两次播放小学语文教学论文，效果非常好qq空间 日志。在品读语言环节，有所取舍洞的拼音，

重点分析了“整齐的排比、贴切的比喻、铿锵的短句”。

在感悟环节，执教教师引导学生先“感受生命活力”后“感悟生命价值”，

体现了由浅入深的思维规律。在老师的步步引领、循循启发中孕妇痔疮，学生明确了：黄

土高原人日出而作寒江雪，日落而息，面朝黄土背朝天，用勤劳与恶劣的环境搏击，他

们没有屈服2012年考研时间。他们住土窑洞excel怎么合并单元格，穿粗布衣，吞糠咽菜剪纸工艺品，挑水打井欢乐男生，用坚韧与顽强与

命运搏击，他们没有抱怨。劳作之余，他们打起安塞腰鼓写给我的家，唱起信天游，用乐观

向上的精神在这片贫瘠的土地上与苦难的命运搏击华山在哪里，他们享受生命 未来警察 。

执教教师又趁热打铁朱成玉，引导学生体会：这舞姿和鼓点最美教师张丽莉作文，或许能给我们一点人

生启示。你们看挨的拼音，如黄河之水绵绵不绝，高原人用舞姿寄寓着情感丝丝扣情，用鼓点表达

着心声罗湖教育应用网。你们看感恩节在几月，他们哪里是在敲打腰鼓，他们分明是在用手中的鼓槌来把痛苦

给敲碎，敲着春日忆李白，敲着皮鞋清洗，似乎也敲出了这样一句话：“既然来到这世界党的性质和宗旨，就不白活

一回鲁迅的诗。”他们哪里是在敲打腰鼓，他们分明是在用自己的生命旷世逸才，在这黄土地上挥

洒浪漫与自由。同学们保健养生饮食，大到一个国家民族，小到一个生命个体，我们无法摆脱

的是现实的痛苦沈阳住房公积金，但我们永远不能放弃的是对梦想、对欢乐的不懈追求一劳永逸造句。学生的

情感态度价值观得到了正确引领，对他们形成积极健康的人生观和价值观网游公会名字大全，影响

应该是长远的。本课对文本思想内涵的挖掘是深刻的。

本次问题研究的角度另有侧重：

（1）“诵读—品味—感悟”是板块式结构形容声音大的四字词语，还是互相融合、互相渗透的？

研究小组意见基本一致员工自我评价，这种结构不应该是板块式的初任公务员培训心得，因为诵读有可能贯穿课堂

始终家常小炒，有时是读中品，有时是读中悟一诺千金作文。不可能呆板的孤立的进行朗读训练征友，或者

是离开诵读去品味、去感悟古代原版周公解梦。

（2）“诵读·品味·感悟”的教学思路，是不是淡化了对文本内容的理解？

从两节课上看，没有淡化对文本内容的理解。在学生整体感知环节，也就是学生

自由阅读阶段，对文本内容进行了总体的把握七夕节祝福语言。阅读的过程，就是对文本内容理

解的过程 人在囧途 。诵读的越多关于感恩的资料，对内容理解的越深刻，因而不存在淡化文本内容的理解贵州省高考分数线划分2021。

三、解决问题，总结归纳

抒情散文教学湖南卫视春晚节目单，究竟难在哪里？部编义务教育教科书选编的抒情散文、游记

散文和散文诗：7年级上册有《春》《济南的冬天》《雨的四季》《金色花》

《荷叶·母亲》，7年级下册有《黄河颂》《土地的誓言》《紫藤萝瀑布》《一

颗小桃树》五一法定假日是几天，8年级上册有《白杨礼赞》《昆明的雨》，8年级下册有《安塞腰

鼓》《灯笼》《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹东》《登勃朗峰》《一滴水经过

丽江》罗永浩简介，9年级下册有《海燕》59届格莱美。这些散文和散文诗，共同的特点是题材宽泛、

语言凝练、情感丰富、内涵深刻装饰图案图片，都具有散文“形散神聚”的特点早发白帝城古诗。

“可以把散文分成由表及里三层折翼天使小说。第一层是语音层，这篇散文虽不是诗，却

有鲜明的节奏和优美的音韵秋意在心中 爱是永恒，因此一定要朗读好，因为音调本身对学生就有吸引

力和感染力；第二层是情景层，可通过师生对话的方式油性皮肤怎么美白，让学生了解这篇散文写

了什么景，又传达了什么情，情与景是如何交融在一起的青春期的男孩，让学生领悟到其中的

诗意；第三层是哲学意味层江苏高考时间2020具体时间，要通过教师的启发，使学生从散文所描绘的情景世

界中，去品味散文中更细微、更深刻的意味 长津湖 最打动你的瞬间，不必做什么概括最新瓷砖。”①

在教学时斗牛 电影，都应重视朗读教学，在朗读训练的基础上，品味语言特点，在品

味的基础上幕末机关说，再去感悟、思考文本所表达的思想情感和思想内涵培训总结，这是本次课例

研究重点解决的问题和达成的共识。

在诵读教学时超级月亮2020什么时候，要采取多种形式，既要灵活多变主卧装修效果图，又要遵循规律青春无悔作文。所谓灵活

多变，要把教师引领、名家范读与学生自己的朗读有机结合起来。教师范读和名

家引领都是必要的，名家的引领可以听录音上海吃喝玩乐，也可以播放视频。学生诵读的形式

也可以多样化，包括个人读、小组读、男女同学分读、全体齐读等等小清新歌曲，都需要单

独设计训练形式毛不易消愁。

所谓遵循规律自言自语类似的词语，就是要遵循朗读规律第一次，一般是先要求学生读正确，再是把握

轻重音、停顿，读出节奏感，在把握节奏的基础上，读出情感2018高考理综答案。遵循循序渐进、

渐次提升的原则。

关于品味语言新年祝福的句子经典，不同的课文，品味的重点不一样。比如《安塞腰鼓》注重品

味比喻、反复、排比等修辞手法的运用和短句句式的运用手表排名前十的品牌大全。《春》则注重比喻、

拟人、排比等修辞手法和多种感觉描写的方法。在品味语言时年终考核，不一定和朗读分

开进行813事变，可以把二者结合起来进行视频会议租用，边读边体味，在读中品，在品中读，品读同

时提升。

关于对情感和内涵的把握。“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的

思维和情感活动中艾山温泉，加深理解和体验2012年江苏高考作文，有所感悟和思考布达拉宫的资料，受到情感熏陶，获得思

想启迪流浪狗的故事，享受审美乐趣新股民。”②抒情散文加多宝广告词，最根本是表达情感，反映作者的心声，

传达大众的声音。不同时代的作者范仲淹 岳阳楼记，不同时代的作品，表达的情感迥然有别乡愁教案。这

就要求教师了解作家作品大年初一作文，了解作家的心路历程，了解作品的创作背景百年孤独是什么作品。“鉴赏

作品要和作者的心情相契合济南社保，要通过作者的文字去认识世界 惊天动地 ，体会人生，当然要

靠读者自己的努力。有时候教你建一个别人打不开的文件夹，也不妨听听别人的话。”③

《安塞腰鼓》的作者刘成章就是土生土长的黄土高原人，他热爱生他养他的

黄土地，热爱生活在这片热土上的人民。他想赞颂这片土地班名大全，赞颂这片土地上的

人民电视剧我的野蛮婆婆，就必需借助载体——腰鼓就成了这种情感的最好载体了没有本地连接怎么办。恰逢改革开放之

初穿越火线火麒麟，“文革”十年被禁锢的思想打开了，套在人们精神上的枷锁被砸碎了。作为

一名有良知的知识分子，刘成章感受到了思想的解放乙醇的化学式，心中涌动的是激情牛津小学英语2a教案，人们

蕴积了十几年的力量也需要释放，生活在黄土高原上的汉子们更需要释放。《安

塞腰鼓》，对内涵的理解可以是：1、表现黄土高原人对生活的热爱；2、歌颂黄

土高原人有力量，有激情浙江工商大学是几本，有活力；3、表现改革开放后，摆脱束缚后的那种洒

脱、那种自由；4、黄土高原是中华民族文化的发祥地，黄土高原人有力量、有

活力，从而赞颂中国人摆脱束缚后的激情、活力、生机石龟。教师如果能够了解这些OO空间，

对于引导学生把握情感和思想内涵是很重要的初中物理实验专题。对作品思想内涵的感悟社会主义初级阶段的科学含义，也要注

重原则，作品主题不是唯一的，有的是复杂而深刻的，可以引导学生由浅入深的

理解哪部美剧好看，还要区分年龄段、级别十七岁不哭小说，初一和初二初三的学生理解能力不一样，对作品

内涵的挖掘也应有所不同我依然爱你歌词。

“诵读文本·品味语言·感悟内涵”是抒情散文教学的一种教学思路，这种

思路对于教学部分现代抒情诗歌同样适用瓶盖对对碰，比如《有的人》《黄河颂》等。

参考文献：

①《中国语文教育忧思录》中医保健与养生，第64-65页，教育科学出版社1998年11月第

1版

②《义务教育语文课程标准》，第22页，北京师范大学出版社2012年1月

第1版

③《叶圣陶吕叔湘张志公语文教育论文选》，第59页四川锦城学院，开明出版社1995年

9月第1版

作者简介：马义军指南录后序原文，1969年4月生易经与人生 傅佩荣，男，汉族周末京郊游，山东临朐人一个人生活 歌词，大学学历，中

学高级教师女人培训，研究方向为初中作文教学。