济南的冬天-教学教案

济南的冬天－教学教案

教学目标

一、知识目标

1．需要掌握的字的读音：

伦敦宽敞水藻济南贮蓄镶响晴温晴安适秀气

绿萍澄清空灵水墨画蓝汪汪

2．掌握下列词语的意思：

响晴唤醒空灵境界慈善贮蓄狭窄澄清设若宽敞

着落

二、能力目标

1.体会文章抓住景物特点进行描述的方法。

2失望的句子.体会本文准确、生动的语言特点。

三、情感目标

《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文金国秀。文章生动而真切地描写

了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色搞笑歇后语，抒发了

作者的赞美之情。阅读时要注意体会老舍先生对济南山山水水的一片深

情敦煌 莫高窟。

教学建议

一、主题思想

《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文在我心中你最美作文。文章生动而真切地描写

了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了

作者的赞美之情。

二、思路结构

《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点申请书，以山、水为主要描写对

象，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者的赞美之情雁荡山旅游攻略。先

通过对比，总写济南冬天“温晴”的特点，赞扬济南是个“宝地”对父亲说的话。然后用了

三段文字写济南的山，由济南的地理环境想象小山充满温情诚信企业，再写到雪后

的山景等科学家。最后写济南的水田馥甄，紧扣“暖”字来写聚会的目的在线播放，写出水的澄清和多情伤感名，充

满赞美之情。最后以“这就是冬天的济南”概括以上所写，与开头“宝地”相

呼应并扣题农民伯伯乡下妹快播。

全文可分为两部分：第一部分（1）写济南的天气颜面除皱。第二部分（2－结

尾）具体写济南冬天的山水景物收据格式。第二段为过渡段。

三、情景交融的写法

本文寓情于景侬本多情张国荣，情景交融，直接抒情与间接抒情相结合志同道合。

作者对济南山山水水的深厚感情，一方面描写景物时做到了情景交

融，另一方面，有时又直接抒发感情理想作文。阅读时应当细心揣摩最后的故事，体会意境211工程学校名单，

并注意那些直接抒发感情的语句朱修。如：

“这一圈小山在冬天特别可爱”，“最妙的是下点小雪呀”加班工资计算基数，“那些小山太

秀气”都是直抒胸臆的句子清炖鸡汤怎么做好吃。结尾一句“这就是冬天的济南”看似平淡不倒翁为什么不倒，却蕴

含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的无限情意2011感动中国十大人物。

还有一些虚实结合的句子穷养儿子富养女，如“树尖上顶着一髻儿白花机械租赁，好像日本看

护妇”，“山尖全白了怎么去破碎群岛，给蓝天镶上一道银边”等，不仅写出景物的外形回馈英文，而

且饱含着作者的喜爱之情八宝豆腐羹，阅读时也要注意体会。

四、清新朴实的语言

本文语言清新朴实，充分展示了作者散文的主要风格。

文中词语的运用十分讲究，如写济南的冬天没有大风全国各大学录取分数线，“济南的冬天

是没有风声的”；说济南的山坡上有小村庄用的是“卧”一词黑龙江省2020高考分数线，恰当地渲染了

一种安适平静的气氛民族风饰品，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都

有灵性一样；写“山尖全白了buffalo无线路由器设置，给蓝天镶上一道银边”描写送别的诗，一个“镶”字，就好

像是山尖、小雪有意为之河南加油文案，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空

间。语言是那么清新朴实，好似拉家常一般，丝毫没有故作高深之态炒菜必备调料，但

又非常讲究，值得仔细玩味白菜炖豆腐。而文中使用了大量口语公民道德规范，如“准保暖和”、“着

落”、“干啥”等2014养老金上调细则，富有生活气息，并且带有老北京的语言色彩。

五、比喻与拟人手法的运用

文章较多地运用了比喻、拟人写法cs之边城浪子，不但形似，而且神似瑜伽减肥法，生动贴切

地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。如不说树尖上落满了

雪，而说“顶着一髻儿白花”，又比作“日本看护妇”司考分数线，不仅形象、生动怎么安装字体，而

且充满诗情画意晋商文化。又如写薄雪“害羞”的情态，写露出“粉色”容颜的山腰a2驾驶证模拟考试，

等等，突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色怎么做刨冰。

六、预习指导教学方法建议

可以采用“画面再现法”元宵节古诗大全50首。很多文质兼美的选文如画一般，预习时可让

学生用画笔再现课文的内容行走在消逝中。若能画出来网站设计毕业论文，学生对课文也就理解了。预习

《济南的冬天》莫名其妙的反义词，可以让学生根据课文画出“小山雪景”关于祖国的图片。

七、诵读训练教学方法建议

在诵读训练中，要指导学生把握好语势。语势是声情表达时的自然态

度的流露qq恢复，有时还伴以面部表情、眼神、手势、动作等肢体语言中秋节qq表情，具有渲

染气氛、强化语感色彩功用。在课堂上要多进行情境描绘招财树，把学生带入济

南的冬天“温晴”的境界中西蒙 马库斯，启发他们体会感情西部开发报，再指导表情朗读，更能加

深对课文内容的理解教代会制度。

《济南的冬天》教学过程设计

重点：比喻和拟人手法的运用，侧重在第3段和第5段。

难点：作者感情的抒发。

教学过程

第一课时

（一）解题、简介作者you are my desire。

（二）学生默读课文2020央视中秋晚会，借助工具书疏通文字障碍。

（三）阅读第1自然段，采取由一般到特殊的提问方式可爱的符号。

1．你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气候特点有哪些？

2．济南冬天的气候有什么特点？

3．写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？

教师小结：经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能

有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论励志说说。点出“气候温晴”这一特点。

（四）阅读第2自然段行军九日思长安故园。

1.提出下列问题黄叶。

(1)济南的冬天为什么是温晴的？

(2)为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温

暖火锅底料怎么做，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”

2.学生齐读一、二自然段边坡绿化。

（五）布置预习作业：预习第3自然段，画出你认为用得贴切的形容

词。

第二课时

（一）阅读第3、4自然段新航标。

1．请一位同学朗读3、4自然段。（老师适当给予诵读指导）

2.提问：济南的冬天除了天气温晴、有山有水这两个特点外飞龙猛将插曲，作者

说，这还算不上济南冬天的最大特色冬至的来历故事简短，你可以总结出这个特色吗？这个胜

景的独特之处表现在哪些方面？（共同完成下列表格，要侧重意境的领

会春节值班，不要止于文字上的答案最好玩的游戏。）

3．学生反复诵读第3、4自然段干锅菜花的做法大全。

（二）讲析第5自然段。

1．教师示范朗读第5自然段。

2．提问：济南有山有水，上面写了山的美，那水呢？用四个字概括

这里水的特点电视节目策划。（水藻真绿）绿到什么程度？这里用了“拿”和“不忍”，你认

为有什么妙处？作者从各角度写出了济南冬天的四个特点，把他对济南冬

天的热爱之情传递给了我们depositor。

3．阅读《济南的秋天》，进行比较阅读。将这两篇文章作个比较广州香草世界，看

看从选材、抓住景物特点进行描写、修辞手法等方面有什么相同和不同之

处。

4．结语：作者写尽济南冬天的特点之后，由分到合禚，发挥奇特想

象电脑打不开机怎么办，将冬天的济南包在空灵的蓝水晶里，构成一个美的整体爱国流行歌曲。文章到此收

笔二十年后的故乡作文，让读者沉浸在美的享受中卫浴排名。

5．学生朗读第5自然段iphone4和iphone4s区别。

设计思想

一、讲读结合。

老舍是语言运用大师，在词语的选择和运用上十分讲究保养灯归零，需要细细研

读和揣摩。在讲解课文精要之处的同时，发挥默读、朗读、诵读的功用十

分重要10本顶尖的历史穿越小说。

二、讨论并作圈点批注。根据课文内容垂柳，设置一些小问题韭菜花的做法大全，让学生带

着问题读书、讨论、发表见解te，然后由教师通过辨析produce101男版，帮助学生去粗取

精、去伪存真农村做什么赚钱，得到启发厚黑学 李宗吾，掌握知识阿弥陀佛故事。

三、比较阅读。一是可以将本文和刚刚学过的朱自清的《春》相比：

都是写景抒情的散文名篇，但在写作方法、文章构思和语言运用等方面都

有很大不同洛宁神灵寨，与《春》进行比较，在比较学习中能够加深对两种不同风格

的认识；二是跟老舍的《济南的秋天》进行比较阅读。老舍先生的《济南

的秋天》与课文《济南的冬天》是姊妹篇，写法上有很多相同之处，放在

一起进行比较阅读一定能起到触类旁通、事半功倍的效果，还可以进一步

掌握写景散文的一般阅读规律胃火旺怎么调理。可让学生将这两篇文章作个比较，看看从

选材、抓住景物特点进行描写、修辞手法等方面有什么相同和不同之处。

板书设计

（一）

（二）

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