人教版济南的冬天优秀公开课教案

《济南的冬天》教学设计

一、教材分析：

第三单元的主题是描写写大自然的美景。《济南的冬天》是一篇诗意

盎然的写景散文，文章生动而真切地描写了冬天的济南的山和水，表现出

了济南冬天“温晴”的特点，给我们呈现了一幅美丽如画的景色，抒发了

作者对祖国大好河山的热爱和赞美。

二、教学目标：

1youdian.知识与技能：掌握本课的重点生字词。朗读课文感受作者准确生动的

语言描写和修辞手法的运用。

2.过程与方法：在朗读的基础上培养学生归纳文章主要内容的能力欺负的反义词。通

过朗读找出文中修辞手法的运用以及表达作用关爱的作文500字。

3先进个人推荐表.情感态度与价值观：通过本课的学习培养学生准备运用修辞手法和表

达方式的能力，提高学生的阅读和写作水平贫困证明。同时培养学生热爱生活

的态度。

三、教学重点：把握文章的内容，分析文章的语文特点fortminor。

四、教学难点：分析文章的语言特点。

五、教学程序：

（一）导入：让学生用一个词语或者一句话来描述西乡本地的冬天全脑潜能开发。由此

导入《济南的冬天》糖尿病人饮食禁忌。

（二）检查预习：

1．作者简介

老舍（）图画人生，满族左手倒影右手年华，祖籍北京，出生在一个贫困家庭。原名舒庆春过完冬季，字

舍予怎样做泡椒凤爪。老舍是他最常用的笔名杨宗纬 一次就好。现代著名作家、小说家、剧作家。曾任伦

敦大学东方学院中文讲师。老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、

《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》忧伤还是快乐。本文写于1931年他在山东齐鲁大

学任教时三八妇女节的小诗。他在山东呆了7年之久城市房地产法，济南可以说是他的第二故乡。

2．生字词

济南伦敦暖和着落着急髻看护妇镶

．．．．．．．．

薄雪水藻贮蓄澄清

．．．．

（三）新课讲授

1.速读课文，初步感知。本过程主要发挥学生的主体作用，教师积极引

导，培养学生的分析与综合的能力姐妹辛苦的句子说说心情说说心情说说，要求学生在本次阅读的基础上感知本

文的主要内容2016美国大选结果，并标记出关键的语句qq怎么发匿名消息。

2．精读文本单反相机镜头知识，总结出作者眼中的济南的冬天具有什么特点，用文中的

一个词语概括这一特点。

温暖、阳光朗照小学六年级作文。“温晴”

3．文章第一自然段分别写了北平、伦敦和济南的冬天小猪学样，他们各是什么

样子的突出了什么这种写作手法叫什么

北平：寒风凛冽

伦敦：多雾、没有阳光

济南：无风、温晴

手法：对比。突出济南冬天的温晴的特点人事档案管理办法，同时表达作者对济南冬天

的喜爱。

4．文章写了济南冬天的哪些景物他们各自具有什么特点

（1）文章主要写了济南冬天的山和水。写出了济南冬天的山水美景neither是什么意思，突

出了济南冬天的温晴英雄人物的作文。

（2）济南冬天的山：（3）济南冬天的水

a.阳关朗照下的山（可爱）a.不结冰、不冒气

b薄雪覆盖下的山（秀气）b懦艮.水藻绿

c．城外的远山（水墨画）

5．本文作者运用了许多修辞手法来描写济南的冬天，快速找出来并简

单分析。

（1）拟人：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡

着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、－“睡”、－“醒”受伤的个性签名，一连串相

关的拟人手法，烘托舒适、温暖的环境湖北公务员考试答案。

（2）用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放

在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……用“小摇篮”比喻小山

围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，

写出这一圈小山的特别可爱古币价格。（把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”清明 旅游，

写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温情。躺在摇篮里承受

母亲体贴入微的抚爱动画专业，那当然是最暖和不过的了，而况山们还“低声地”

哼着摇篮曲成都好玩吗，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点财务会计知识。）

（3）文中的动词用得好，如：树尖用“顶”世界第一大洲，山尖用“镶”，山坡用“穿”白醋美白，

山腰用“露”，几个字各得其所。

六、课堂小结：

本文是一篇充满诗情画意的散文男性健康日主题，我们应该用心去感悟，在朗读中细细去

体会优美的语言。同时老舍先生也给我们带来了别样的北方冬天烤蛋糕，给我们

带来的最大感受是这里的冬天不太冷远上寒山石径斜 白云深处有人家。

七、作业布置：

1、学习了本文村庄环境整治，你是不是对于我们家乡的冬天有了更新的认识，请以“家

乡的冬天”为题写一篇小作文。

2、搜集有关描写冬天的诗句。