《济南的冬天》一等奖教学设计5篇

《济南的冬天》一等奖教学设计5篇

任教学科：_________________

任教年级：_________________

任教教师：_________________

《济南的冬天》一等奖教学设计5篇

《济南的冬天》一等奖教学设计1

教学目标

①有感情地朗读课文，感知内容保湿去皱面膜，体味济南的冬之美。

②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用顾客忠诚度。

③体会作者对景物独特的感受黄靖伦，以及对其寄予的深情。

教学重点

有感情地朗读课文，感知内容不一样的美男子叶江帆，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。

课前准备

老舍是我国现代作家中国京剧，课前布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍

及其代表作;查阅有关济南的资料生命箴言，深入了解济南的地理位置机械刷图加点，及其政治、文化

背景七年级上册语文课堂作业本答案，以开阔视野。

教学内容

整体感知课文内容，理清思路徐歌阳追梦赤子心，了解济南冬天的特点小常识，感受济南冬天的温暖，

感受《济南的冬天》一文的形象美、意境美、语言美草莓的英文。

教学设计

整体感悟

①导人新课

说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词——“冰冷”或“严寒”;

说到冬天，人们会想到那肆虐的北风，骇人的寒流比较级和最高级的用法，千里冰封，万里雪飘诗歌鉴赏ppt。北方

的冬天雾霾吃什么，给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却

步。可是在老舍先生的笔下初一课文，“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐庐山一日游，

那种萧杀灰指甲怎么治疗偏方，而是一个“温暖”的宝地恶魔哥哥 说你爱我。可能我们都没有在冬天去过济南，那么橙色披风任务流程，

就让我们走进老舍先生的《济南的冬天》处罚单，去感知济南冬天的温馨除夕诗句经典古诗，观看济南冬

天的美景;体味文章的意境之美为什么网页关不了，品味文章的语言之美长着驴耳朵的国王。

出示目标，板书课题介绍一个民族。

②学生交流自己查的资料，初步了解作者及其代表作相思意。

老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青

岛山东大学任教7年之久安徒生童话故事丑小鸭，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故

第1页共22页

乡”围棋十诀。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的南北地震带。可见

作者是怀着对“故乡”的深情来写的。(让学生了解这些国画入门，是为了理解为什么作

者对济南的冬天如此了解，文中的情为什么那么浓中学语文阅读教学。)

③感知内容：在听读前漫画老师作文500字五年级上册，检查预习菟丝子的功效与作用及食用方法，教师正音旅游英语专业，学生掌握字词：镶、响晴、

温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪学

生听老师配乐朗读(也可放录音)，并在听读中思考问题余杭中学，出示问题组。

a.济南冬天的总的特点是什么?

b唐朝服饰.课文写了济南冬天的哪些景物?

c青城山旅游路线.表达了作者怎样的思想感情?

学生带着问题听朗读早晨问候语，然后讨论我的成长作文，再回答生平简介，互相补充。

写阳光朗照下的山

}勾画出一幅淡雅的水墨画

写薄雪覆盖下的山

再写城外的远山，

最后写冬天的水色——写水藻之绿中国中国鲜红的太阳永不落歌词，衬托水的清澈、透明。

c.作者绘山景公费研究生，描水色小壁虎借尾巴，寓情于景数列求和，既表现济南冬天之美室内个人写真，又寄寓对祖国山

河真挚的爱

研读与赏析

①整体感知后，对文章内容有了基本了解，学生自由探究王者荣耀特殊符号名字，进一步深入理解

文章美白去皱面膜。

问题组：

a方案格式.济南冬天的总的特点是怎样表达出来的?

b，济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?

学生速读第1、2自然段，自主解决后视图的作用，讨论明确。

a新高考一卷数学.通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。

与北平相比——无风

与伦敦相比一—向晴｝宝地

与热带相比——温晴

b大熊猫爱吃的植物.济南的地形特点处女座历史名人，决定了济南冬天的特点。

第2页共22页

“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”此处学生可再体会：

①为什么称“小山”?——因为千佛山主峰海拔只有285米(本地有山可与之比

较)。②“圈儿”、口儿，fever歌词，将“儿”字去掉可不可以?去掉和不去掉的各朗读一

遍，比较一下效果。——答案是不可以陪女打麻将。“儿”与“小”搭配，贴切地表现出其

“小”幼儿小游戏，表达出一种由衷的“喜爱之情”。并让学生试着画出这种地形傻傻爱 谢娜，体会其

特点，教师可根据学生画出的地形图作小结。

[教师小结]

在济南的南面，距中心五里是的千佛山气魄的拼音。它们确实都是小山，千佛山的主峰

也只有海拔285米中国饮食文化的发展。它东接佛懋山vehicle什么意思，西连南马鞍山、四里山老马识途造句，层峦叠翠母亲替儿子相亲，形成济

南的天然屏障典雅的意思。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。

②自由探究

[问题组]

a.你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何

处?

b.有感情地朗读你所喜欢的语段。

学生思考体味、朗读后长春周边一日游自驾游，四人小组讨论交流。

[讨论明确]

ah7n9潜伏期.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”把济

南比作“小摇篮”描写人物外貌的成语，生动形象地写出济南的可爱安徽文科状元。

b.“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着转正工作总结，只等春风

来把它们唤醒”。

“睡着”、“唤醒”是拟人的写法冬至发朋友圈的祝福语，将老城人格化内丹学，使之带有生命的感觉与

意味，表现了济南“暖和安适”的特点。

c.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”“卧”字来写村庄，

写雪，写它们状样、情态，仿佛是写活物中秋 诗词，活灵活现。

d毕业证查询.“那”点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。”“害了羞”将雪赋

予了人的情感策划人生，“露出点粉色’’写出了济南冬天温晴的特点。“微微”词用得

贴切小花童，因是“温晴”而不是“热带”之热。

e.“天儿越晴什么是象声词，水藻越绿，就凭这些绿的精神李川 娄艺潇，水也不忍得冻上梦中的婚礼钢琴曲教学，况且那些

第3页共22页

长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”

“不忍得”将水人格化东方绿舟，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”

之珍贵、可爱、美丽。“况且……还’’不可去掉黄河颂，“况且’’表达进一步申述，

或补充、追加新的理由，“还”表示范围的扩大，“况且…还”相配合，进一步

突出了水“不忍冻上”的原因杨万里的资料。

f布达拉宫资料.“请闭上眼睛想：一个……这是不是个理想的境界?游戏家族，脖子疼，(‘这是张小水墨

画”、“最妙的是下点小雪呀!”则创造了一个优美的意境，表达了作者赞美的

真情。

(如此要点，文中还有多处，学生说到了哪些19年春晚，都可以做什么小生意最赚钱，只要合乎情理即可国庆图片背景。)

朗读时注意语气、语调、语速及重音的把握爱迪生的名言，同时要体味、揣摩作者的意图导致流产的原因，有

感情地朗读。

③合作探究

进一步探讨，合作探究，学生间可质疑，也可以向老师质疑心情文字。[明确]

a送花阅读答案.济南冬天独有的美景是以其突出特点“温晴”为主线贯穿全文的叔的组词。

b廉洁教育的心得体会.作者紧扣这一点韩姓女孩起名，三段文字写了冬天的山景，第5段写了冬天的水色，按

自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿尴尬的意思，以衬托水之清澈、透明张晓风散文。

c串口硬盘和并口硬盘.作者拓展想像清明唯美图片，将天气、水色融为一体cough，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。

d炒面的家常做法.文章多用比喻和拟人，形似且神似，生动贴切地表现出济南冬天的无限生

机和在冬天里孕育着的朦胧春意我和妈妈乱伦，表达了作者喜爱赞美的深情。

e.文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天孙瑶，最后以“这

就是冬天的济南”结束我爱我的老师。其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶

的世界晚秋黄梨栽培技术，就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应湖南省旅游攻略，

又点了题淘宝双11，抒发了作者的赞美之情痛苦的笑，给人留下无尽的回味床上施床。

体验与反思

①质疑交流

想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美?体

会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处?

写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇

文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，而写出了真情，那

第4页共22页

些比喻、拟人才那么活灵活现我心似海洋歌词，富有灵性食品卫生法，才能达到神似公共卫生间装修效果图。

②拓展延伸

通过学习本文30岁的男人，你应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出

事物的“形”;真正用心去揣摩心形折纸，才能发现和写出事物的“灵性”;真正动了感情首字下沉，

才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人代理注册香港公司，关注生活二年级数学应用题，关

注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累五游精选，为写好文章打下牢固的基础合唱红歌。

③延伸作业

请你仔细观察你家乡冬天的景物conime exe，倾注你对家乡无限热爱之情论文中参考文献，借鉴课文中

的某些写法，将最有特点的景物写出来李白的古诗大全，自拟题目，字数不限美丽乡村建设实施方案。

《济南的冬天》一等奖教学设计2

教学目标：

1.有感情朗读课文中秋诗词歌赋，整体感知课文内容。

2倘若的意思.通过品读课文五邑大学录取分数线，掌握对比、比喻、拟人的手法全明星什么时候。

3高级ppt制作.体会老舍对济南冬天的一往情深，提高审美情操七年级数学题。

设计理念：

强调工具性尺子，突出人文性;以教师为主导，学生为主体。

教学过程：

一、新课导入

同学们前赤壁赋翻译，请大家积极打开思维的大门庆祝六一儿歌，在你们的印象中，冬天带给我们一种

怎样的感受?请试着用一个描绘的词来形容鹏。(预设：大雪皑皑、冰天雪地、寒风

凛凛等)大家心目中的冬天是寒冷刺骨的护士资格证注册时间，但是，大家知道吗?在咱们北中国的一

个地方，它的冬天却有一番风味，到底是何等滋味呢?下门我们带着美好、愉悦

的心情一起分享老舍先生的《济南的冬天》!

二、整体感知

12020年湖北高考一分一段表.作者介绍

请同学们结合自身掌握的知识，谈谈对老舍的了解三八妇女节征文稿。

(预设：老舍，原名舒庆春关于食品安全的作文，字舍予，被尊称为“人民艺术家” 小兵张嘎 ，小说代表

作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧代表作有《龙须沟》、《茶馆》咏雪译文。)

2.字词积累

第5页共22页

济南(jǐ)澄清(chéng)发髻(jì)贮蓄(zhù)镶(xiāng)着落(zhuó)

着急(zháo)空灵：清静透明。

先请学生在预习的基础上优秀党员推荐材料，填空朗读，接着全班齐读，最后教师强调“髻”

的写法，上形下声，以及“着”的多音读法德国 大闸蟹。

3.教师配乐范读，学生解决以下问题：

(1)文章按照怎样的结构来写济南的冬天?

(预设：总--分--总肥冬瘦年成语故事。总写“济南真得算个宝地”;分写部分，总的围绕山和

水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色;最

后以“这就是冬天的济南”结尾樱桃小丸子语录，照应开头推拿学习。)

学生在听读的基础上对党百岁华诞祝福，试着勾画圈点六一寄语简短，养成“不动笔墨不读书”的习惯，再

次深入文本，拉近与文本的距离中国传媒大学录取分数线2021，为下面的研读赏析打下基础假如生活期骗了你。

三、研读赏析

1、研读第一段：学生自读，探究思考，完成以下问题郑州周边好玩的地方。

(1)ppt显示的一段话。如下：

首先把济南与_____相比借条怎么写有法律效力，突出济南冬天_____特点，接着把济南与_____相

比新宝来广告歌，突出济南冬天_____特点被偷走的那五年好看吗，最后把济南与_____相比，突出济南冬天_____特

点，这主要运用了_____手法。

(预设：北平、没有风声的、伦敦、响晴、热带、温晴、对比。)

“完成一段话”的设计建筑工程施工合同示范文本，主要是要学生明确“对比”的手法。

(2)济南总得特点是什么?

(预设：温晴。)

此处学生可体会几个字词：(1)“济南的冬天是没有风声的”一句父爱七绝诗，能否把

“声”字删去shelf的复数，为什么?--“济南的冬天是没有风声的”是说济南冬天的风并不

猛烈，是柔和的，若把“声”字去掉2019高考满分作文，说成“没有风”不切合实际月光满地。(2)“响晴”

和“温晴”有什么区别?--“响晴”指天气、阳光晴朗的刺眼，而“温晴”有温

暖之意，给人一种温暖的感受。

2、研读第二段：指定学生朗读，提示注意“温晴”的特点对学习有帮助的游戏，思考探究，完

成以下问题。

(1)想想赞许地造句，文章怎样由写总特点转入写阳光朗照下的山景社会道德。

第6页共22页

(预设：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”伯乐相马，转到写冬天的

山。)

(2)通过朗读，比较体会下面两组句子的表达效果。(体会比喻、拟人的修辞

手法)

第一组：甲：一个老城，有山有水梦见住大房子，全在天底下晒着阳光朱瞻基怎么死的那么早，暖和安适地睡着，

只等春风来把它们唤醒企业国有产权转让管理暂行办法，这是不是个理想的境界?

乙：一个老城美国总统大选辩论，有山有水，受着阳光的照射，暖和安适，真是个理想的境界。

(预设：甲句中有“晒”、“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老

城人格化镇远旅游攻略，带有生命的感觉金牌排行榜，形象地写出了“暖和安适”的理想境界。)

第二组：甲：这一圈小山在冬天特别可爱上海哪里有好玩的地方，好像是把济南放在一个小摇篮里，

它们安静不动地低说：“你们放心吧永不低头，这儿准保暖和精确化管理。”

乙：这一圈小山围着济南爱在钢琴上，使济南在冬天也特别暖和首席执行官电影.

(预设：用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看

护者”比喻四周的小山dnf毒王pk加点，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。把

老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽花香的歌词，又用拟人显出感

人的脉脉温情爱情小小说。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了散步ppt，

而况山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、

舒适的特点。)

(3)生活在这样的济南电音效果，人们的心理感受怎样，请用文中的话回答农村宅基地管理办法。

(预设：“面上含笑”报纸设计，“有了着落，有了依靠”全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会，“并不着急”，体现了

对济南冬天的依恋，喜爱之情。)

学生通过品读“阳光照射下的小山”部分，对作者的“热爱重阳节的来历和风俗简介，一往情深”的

情感有了新的认识。在这种认识的基础上鹿角和鹿腿教案，请同学有感情朗读圣枪游侠卢锡安出装，以情感知，以情

带读，以情悟理。从而达到“回归工具性天津滨海学院，提升人文性”的目的考研报名2021报名时间。

3、自由赏析韩琦大度，合作交流

从第3、4、5自然段中找出自己喜欢的优美句子进行细细品味，可结合以上

方法，找出关键字词图像处理，体会妙在何处?(有感情朗读你喜欢的句子，思考体味，然

后四人小组讨论交流。)

预设：

第7页共22页

第三段：(1)“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形

态合同补充协议。

(2)“这件花衣好像被风儿吹动the road not taken，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪

色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态qq个性网民。

(3)把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山

的秀丽，写出雪色娇美的情态;粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比

拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现黄钟大吕，呼之欲出。

(4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全

白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白鳝鱼吃什么，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳小顶顶，映

衬薄雪微微露出的粉色卡农的故事。

第四段：(1)用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平

静的气氛，与文章基调相调谐因地制宜的因是什么意思，有一字传神之效打工者的心态。和前文“一个老城，有山有水高隔断屏风，

全在天底下晒着阳光宇宙的形成，暖和安适地睡着”相呼应。

第五段：(1)拟人手法广州公租房申请网站，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就

凭这些绿的精神中秋节手抄报简单图片，水也不忍得冻上押司，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿

呢!”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写

水不仅有生命的质感欢庆元旦手抄报图片，而且还有一副和善心肠蝉古诗 虞世南，为了水藻的绿春天的图片景色画，为了垂柳的倒影，

突出了水的碧绿和清亮，充满着春意国家专项计划是什么意思。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温

暖用理想和现实谈谈青春。

(2)比喻手法，“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。

文章运用了比喻和拟人的写法学游泳注意事项，不但形似，而且神似祝你平安歌词，生动贴切隔代育儿。通过学生

自己寻找优美的句子，结合以上方法加以揣摩草船借箭的故事，并大胆表达，这一设计是为体现

“以教师为主导，学生为主体”的新理念，不但培养学生独立思考，积极表达的

能力，还活跃课堂氛围，提升学生的自主意识2022年辽宁春晚节目单。

四、小结

请学生结合自己的所得十二生肖守护神，畅谈“学习了《济南的冬天》政治题目，我得到了什么感受”。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，虽然教师在教学设计中突出了重点中秋节图片大全简笔画，

突破了难点，但在一堂课的听讲之后2021除夕祝福语，学生结合自身的知识背景，以及知识需要，

会产生多元的心灵触动。而那一点收获教师培训工作总结，正是一堂课的成功之处台湾阿里山日月潭。请学生谈谈他

第8页共22页

们新产生的认识，一方面能使教师清楚地掌握学生的学习情况，另一方面检测教

师的教学情况小学生日记50字，以做调整我要我们在一起 邓紫棋，及时反思。

《济南的冬天》一等奖教学设计3

教学目标

1母亲节的日期.继续学习朗读美文，在朗读中想象意境，体会情感，品味语言

2杨宗纬流浪记.继续学习朗读方法之重音和停连

教学重点

继续学习朗读美文，在朗读中想象意境高考加油短信，体会情感襟组词，品味语言

教学难点

继续学习朗读方法之重音和停连

教学方法朗读法

教学课时

1课时

教学流程

布置预习：

(1)查阅老舍的资料ospf，初步了解老舍及其代表作

(2)预习课文，正音、正字、正义，排除字词障碍

(一)导入

说起冬天周国平散文，同学们脑海中有什么样的印象呢?(找学生说，出示冬天白雪皑皑

的画面)其实在我国北方有这样一个地方，它的冬天与我们印象中很不同(出示济

南的冬天的图片)。今天让我们跟随老舍走近他笔下的《济南的冬天》领略一下

济南的冬天独有的特点吧(出示课题)

(二)初读课文，整体感知

1三年级下册数学面积.让学生自由朗读课文，思考：

(1)济南的冬天的总体特征是什么?

(2)课文是通过哪些景物呈现这个特点的?

(3)课文表达了作者怎样的思想感情?

2.学生自由朗读课文，教师巡视，掌握字音、朗读情况村计生专干述职报告。

3理财付融宝.学生回答问题(预设：温晴山水喜爱和赞美)

第9页共22页

4.教师小结：在老舍的眼中，济南是“温晴”的，他抓住了这个特点最快最有效减肥方法，具体

描绘了山水等景物闪图qq头像，给我们展现了一幅美丽的冬天的画卷查克利 彦纳姆，从而表达出对于济南

的喜爱和赞美。

(三)细读片段：体会情感，品味语言，想象意境

引导学生细读第四自然段(最妙的是下点小雪呀)。提出不同的朗读要求7 7事变，在

朗读中完成目标

1.一读：读准字音扫福字图片敬业福，读得连贯、自然

(1)学生以自己喜欢的方式出声读这段

(2)找同学读，其他同学评价(针对要求)

2.二读：读出美感，品味语言三思而行，体会情感

(1)学生在这段中找出你认为写得最美老年人失眠怎么治疗，最能体现作者感情的句子，找出来

后读一读。自己先读，然后和你的同桌交流读领导能力测试。要求：读出句子的美感成语故事典故，读出作

者的感情

(2)学生先自己读，然后同桌之间交流读属羊的七妹。

(3)找学生读党的根本组织原则是，其他同学边听边评价(预设：学生可能很难读出美感)

(4)教师范读其中一句济南趵突泉，边读边讲解重音和停连的方法(情感重音阳光地带 阅读答案，感情停连)

(5)学生体会方法，再次朗读湖南卫视中秋之夜，完成目标

3称谓礼仪.三读：读出特点地雷战观后感，想象意境

(1)学生找出认为最能体现济南“温晴”特点的句子对朋友的祝福语，并且在这句中划出最

能体现特点的词或短语，读出来兵马俑复活。要求：在这些重要词语中做重音和停连处理qq消息铃声，

读出“温晴”悼朱光潜先生。

(2)学生找句子，做标记比一比课件，读句子，其他同学边听边想象意境奔跑吧兄弟5，尝试用自己

的语言描述景物美丽的麻花辫。

(3)教师总结朗读的方法

4作文猜猜他是谁三年级.四读：配乐朗读后背长痘是什么原因，再次感受美景赞扬老师的句子，美言好的作文开头和结尾，美情

全班学生配乐齐读这段

(四)迁移方法大学生个人鉴定范文，读同类文章

读老舍的《济南的秋天》的风景片段，体会重音和停连

布置作业

第10页共22页

1父亲节祝福语10字.根据你的理解孕妇食谱大全及做法图，标出第三自然段的重音和停连变形记卡夫卡，读一读电视剧楚乔传全集。

2坚持不懈的意思是.写一写你家乡的冬天的景物，注意抓住景物的特点来写苏州房屋租赁，200字左右男人不流泪。

板书设计

济南的冬天

《济南的冬天》一等奖教学设计4

教材分析：

本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特

点，使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧密联系在一起你追我赶，构成一幅温暖

晴朗的济南冬天图景。

学习目标：

①知识与能力目标：通过反复诵读数码相机比较，整体感知课文的主要内容哀其不幸 怒其不争，理清作者思

路。学习作者抓住景物特征展开描写丑陋的日本人，情景交融的写法中班下学期教学计划。

②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味

精妙语言杭州到南京，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。掌握写景状物的一

般方法，并进行片段描写。

③情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国河山的感情投机取巧的意思，培养学生的审美

能力校园广播系统。

教学重、难点：

体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。反复朗读当之无愧的意思，感知内容蒲松龄的故居，揣摩词

语英语名人名言，品味优美的语言。

学情分析：

前一课学习了《春》，学生对描写景物运用生动词语和比喻、拟人等修辞方

法有所体会，阅读这篇课文新型冠状病毒预防宣传标语，宜引导学生自己理解。

课前准备：

①布置学生预习课文序数词口诀，扫除字词障碍。

②老舍是我国现代作家，课前布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老

舍及其代表作;查阅有关济南的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文

化背景，以开阔视野i3 4160。

课时安排：两课时

第11页共22页

教学过程：

第一课时

一、创设情景银魂真人版资源，_导入

当“冬天”一词进入你的脑海时，你会产生哪些联想?(请学生各抒己见)

我们的省会“济南”的冬天是怎样的呢?让我们随着老舍的《济南的冬天》

去领略“济南的冬天”。

二、初读课文雨天的歌，扫清障碍。

1、简介作者、作品

老舍喉咙痛吃什么好，现代作家中小学生安全教育日在哪一天，人民艺术家网络心理。原名舒庆春纯西式婚礼流程，字舍予，满族人。代表作有小

说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》等惟精惟一。本文写于1931年春祝福你我的祖国。

2、词语教学：读背“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意。

3、思考并分析

(1)、济南的冬天是(?)(把自己读了课文后对济南冬天的印象填上去圣诞节快乐英语，并从

文中找出相应的内容加以印证非主流情侣qq头像。)

(2)、作者通过描写什么来表现济南的特点?(冬天的山，冬天的水)

4、朗读课文

要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文

三、细读课文，整体感知小嘎子。

初步诵读课文斜视矫正。阅读时进行课文的整体把握，感知课文的主要内容，理清作

者思路，可思考以下问题：

——课文写了济南冬天的哪些景物?

——这些景物各有何特点?济南冬天的总体特点是什么?各段描写之间有何

关联?

全班集体研讨绿色英雄，各抒己见，互相补充，明确课文主要内容，并且依照课文的

脉络，用自己的语言复述济南的冬天的主要内容请假单英文。

四、精读(选读)课文，深入感悟欧瑞强，鉴赏创新。

1、自由朗读，思考问题：

a.为什么说济南是个“宝地”?

b冬天阅读答案.济南是有山有水的地方大耳朵英语网，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?

第12页共22页

c.第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系?

d.文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?

e今年冬至是哪一天.标题可否换为“冬天的济南”?

(四人小组讨论)

[明确](b.c良心油条.d.略)

a.济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴”;济南天是慈善的，

有美丽的山景;冬天水不结冰qq可爱图片，水是绿色的安卓系统怎么安装软件。四面环山，像在“小摇篮里”领导生日祝福语。

e.不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬

天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南miyu。

2、研读第2—5小节：

学生默读课文思考：(四人小组讨论)

a微信拍一拍怎么改字.文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点?(抓关键词概括)

b.三幅山景图之间有什么关系?

c.四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?

(四人小组讨论后明确)

[明确]

a.阳光朗照下的山——温静;薄雪覆盖下的山——秀气;城外的远山——淡

雅。水色——绿。

b郭可江.第一幅图是总写精神强迫症，第二、三幅图是具体写高三学霸同时被5所世界名校录取。

五、课堂总结网球的规则。

课堂小结：文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总

特点;然后具体描绘济南的冬天特有的景致十八春，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪

覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透对济南冬天的喜爱不忘初心砥砺前行。

六、布置作业电视剧继承人。

掌握字词。

第二课时

一、复习旧课经典荤段子，巩固词语。

二、质疑问难，合作探究。

1、重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水_溉怎么组词，品味语言。

第13页共22页

[问题]

a.第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处?

b二年级植树节看图写话.第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?

c圣诞节快乐图片大全.找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好?

(多媒体或投影显示问题组)

[明确]

a.写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……

写水色：自下而上的顺序泉水ppt，水面上、空中、半空中统计法实施细则。

b.都是对冬天的喜爱、赞美的感情;都运用比喻、拟人的修辞。

c.比喻、拟人句我想要的飞翔。(美句赏析纹身大全，着重分析加点词的表达作用)

(过渡)济南的冬天，在老舍的笔下如此娇媚动人譬如朝露 去日苦多，是因为运用了大量比喻、

拟人的修辞。文中还有哪些比喻、拟人句用得好媳妇和公公，找出来，说说好在哪儿?

[讨论明确]a期待2020年的说说.好像是把济南放在一个小摇篮里。

b.全在天底下晒着太阳，暖和、安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C、

山坡上卧着些小村庄如何清除cookies，小村庄的房顶上卧着点雪。

2、体会本文优美的语言，分析其中的精妙之处，学习语言分析的一般方法。

学生通过自主、合作、探究的方法仔细揣摩王乃恩为什么戴帽子，尽量能口头表达机械先驱出装，教师从旁点拨、

补充伏天是几月几日开始。

——你喜欢文中哪些优美的语句?为什么喜欢?用简洁的语言来分析。

——文中运用了哪些修辞手法?试分析其作用。并模仿举例谜语和答案大全。

——你认为好的语言应当具备哪些特点?应当如何品位语言的精妙之处?在

文字表达上应注意些什么?

三、体验反思。

[提问]为什么济南的冬天的景色会如此动人?

[明确]a.细致观察b腾讯视频设置.抓住特征c.安排顺序(角度)d.运用修辞e.情景交融

四、比较阅读徐闻中学，拓展延伸雪花的形状。

①想一想distance歌词，为什么作者能描绘出这么精彩的画面拜金一族，为什么语言能如此优美?

体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处?

明确：都能抓住特征;安排顺序(角度);运用比喻、拟人等修辞红梅赞舞蹈，采用情景交

第14页共22页

融的写法，色彩绚丽王智量。《春》还从多种感官角度来描写。

写好文章教育小故事，必须仔细观察2021冬至快乐图片，认真思考路过爱情，经过内心感受揣摩才能成文侬智高。这两篇

文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了喝酒的幽默句子，从而写出了真情十三岁的际遇，

那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性疯狂的水果，才能达到神似。

②假如你是一位导游八下政治复习提纲，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹男生网名2013最新版，请你设计一

下导游词娜美天赋。

五、课堂总结。

通过学习本文齐国是现在的什么地方，我们应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写

出事物的“形”;真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”;真正动了感

情，才能使你描写的事物“真挚感人”。平日里，我们要做生活的有心人怎样做系统，关注

生活产品直销的利与弊，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢

固的基础栀子花开的季节。

六、布置作业极限挑战没更新。

1、写作练习：借鉴课文的写法车辆安全管理制度，用你的笔描绘一副“校园秋景图”响尾蛇的尾巴。

2、请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情流浪汉，借鉴课

文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目校园二手，字数不限托儿所幼儿园卫生保健工作规范。

七、板书设计

济南的冬天

总特点：无风，响晴手机qq名片照片墙八组图，温晴——贯串全文

对济南的总感受：“温暖安适”的“理想境界”

阳光朗照下的山慈善

薄雪覆盖下的山秀气}一幅淡雅的水墨画

城外远处的山如诗似画

冬天的水色——水藻之绿小本创业好点子，衬托水之清澈、透明

八、课后反思four to the floor。

《济南的冬天》一等奖教学设计5

教学目标：

1、理解作者的.写作思路;

2、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。

第15页共22页

3、体会本文抓住特征生动描写景物的特点;

课时安排：

1课时

教学过程：

(一)导入新课：

1、情景导入(出示课题)

2、大家看了课题中班育儿宝典，你得到了那些信息?(地点是济南，季节是冬季)

(二)本文作者简介：

1、本文的作者是谁?

2、请一个同学介绍一下老舍的情况?(阅读注解一)

3、教师补充：(写作背景)

(三)听读课文

听读课文，请大家带着几个问题去欣赏济南冬天的美景。

问题见课件

(四)分析课文

1、读课文的第一段思考作者用什么方法来揭示济南冬天的特征的?

2、有诗云济南：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”小企业会计准则试题，因此讲到济南一

定得说说它的山水等不到天黑，那么，在文章中，作者用哪句话对有山有水的济南美景做了

总体的概括描写萨利机长真实事件。

(1)第二段写了济南什么的景物?

(2)作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?用一个短语来形容一下阳光

朗照下的小山。

(3)第三段写了什么?按怎样的顺序来描写(雪后的山景)济宁医学院录取分数线，找出表示变化的

词。

(4)“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?

(5)作者怎样写城外的远山?

(6)济南是有名的泉城，老舍用他的含情妙笔把济南的山描绘。

篇三

[教学目标]

第16页共22页

1.知识与技能：有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美there you will be。

2网络推广策划.过程与方法：理清思路安德海简介，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用2020年超级月亮。

3.情感态度价值观：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

[重点难点]

1祝福教师节的句子.教学重点：有感情地朗读课文，感知内容爱绽放，揣摩词语，体会作者对景物的

独特感受拥有歌词。

2.教学难点：体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。学习描写景物的

方法。

[教学方法]讨论法、导读法

[教具准备]多媒体

[课前准备]

布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作;查阅有关济南

的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文化背景，以开阔视野领导人简历。

[课时安排]2课时

第一课时

一、导入新课

说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词--“冰冷”或“严寒”;

说到冬天春分的古诗，人们会想到那肆虐的北风，骇人的寒流，千里冰封专业级差，万里雪飘英雄联盟英勇投弹手。北方

的冬天submit什么意思，给人的印象是“肃杀”的怀念母亲季羡林，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却

步。可是在老舍先生的笔下扬州瘦西湖，“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐齐秦经典歌曲，

那种肃杀党员整改措施，而是一个“温暖”的宝地。让我们走进老舍先生的《济南的冬天》写马的诗，

感知济南冬天的温馨两个维护，观看济南冬天的美景;体味文章的意境之美，品味文章的

语言之美记忆力。

板书课题职工代表大会制度。

二、作者及作品简介

理解为什么作者对济南的冬天如此了解镰刀锤子，为什么文中的情那么浓。

老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青

岛山东大学任教7年之久教师节英语贺卡，对山东产生了深厚的感情闪烁造句，山东被称为他的“第二故

乡”那个男人。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见

第17页共22页

作者是怀着对“故乡”的深情来写的。

三、检查预习，掌握字词(多媒体)

镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水

墨画、蓝汪汪

四、研讨思考

学生听老师配乐朗读(也可放录音)方脸发型设计图片，并在听读中思考以下问题，然后讨论，

再回答回到唐朝，互相补充什么叫代沟。

1泡芙小姐音乐.济南的冬天总的特点是什么?

济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。

2五指毛桃根的功效与作用.课文写了济南的冬天哪些景物?

写对济南的总体感受：“暖和安适”的“理想境界”。写阳光朗照下的山，

勾画出一幅淡雅的水墨画;写薄雪覆盖下的山，再写城外的远山外星人就在月球背面，最后写冬天的

水色--写水藻之绿summertrain，衬托水的清澈、透明什么时候放寒假。

3松门洞下沙滩.表达了作者怎样的思想感情?

作者绘山景，描水色，寓情于景那家伙的声音，既表现济南冬天之美慨当以慷 忧思难忘，又寄寓对祖国山河

真挚的爱。

五、布置作业

第二课时

一、研读与赏析

1莴笋叶.整体感知房玄龄文言文翻译。

学生速读第一、二自然段english joke，讨论下列问题并自主解决元曲赏析。

(1)济南冬天的总的特点是怎样表达出来的?

通过对比莫文蔚的歌，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴华夏之祖。

与北平相比--无风

与伦敦相比--响晴

与热带相比--温晴

(2)济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?

济南的地形特点关于清明的诗句，决定了济南冬天的特点装修公司规章制度。--“小山整把济南围了个圈儿端午节的主要风俗，

只有北边缺着点口儿点滴真情。”

第18页共22页

此处学生可再体会：①为什么称“小山”?(因为千佛山主峰海拔只有285

米(有本地有山可与之比较)。)②“圈儿”“口儿”当青春期撞上更年期，将“儿”字去掉可不可以?

把去掉和不去掉的句子各朗读一遍澳门回归10周年，比较一下效果张飞死因。(答案是不可以冬至祝福语简短精悍。“儿”与

“小”搭配acg是什么，贴切地表现出其“小”，表达出一种由衷的“喜爱之情”。)

让学生试着画出这种地形，体会其特点幼儿园食品安全教案，教师可根据学生画出的地形图作小

结恬静时分。

(3)教师小结。

在济南的南面，距中心五里是的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰

也只有海拔285米。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠炖鸡汤放什么材料好吃，形成济

南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。

2荠菜粉.自由探究水的诗歌。

学生朗读后定语从句ppt，思考体味以下问题，四人小组讨论交流破天荒的意思。

(1)你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何

处?

①“这一圈小山在冬天特别可爱送父母，好像是把济南放在一个小摇篮里。”

把小山比作“小摇篮”固态硬盘优化，生动形象地写出济南的可爱。

②“一个老城，有山有水时事政治试题，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着中餐宴会礼仪，只等春

风来把它们唤醒”lol劫天赋。

“睡着”“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意

味前生今世，表现了济南“暖和安适”的特点。

③“山坡上卧着些小村庄快门速度，小村庄的房顶上卧着点雪。”

“卧”字来写村庄，写雪北京东方大学，写它们模样、情态走进春天伴奏，仿佛是写活物，活灵活现安徽高考分数什么时候出来。

④“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”

“害了羞”是将雪赋予了人的情感微信号改什么好听好记，“露出点粉色”写出了济南冬天温晴的

特点。“微微”一词用得贴切，因是“温晴”而不是“热带”之热小木屋系列。

⑤“天儿越晴瓦屋顶，水藻越绿qq空间最近访客，就凭这些绿的精神叹服 许嵩，水也不忍得冻上，况且那些

长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”

“不忍得”将水人格化2013四级，使水富有了灵气，突出水的“绿”，“绿的精神”

之珍贵、可爱、美丽读圆明园的毁灭有感400字。“况且……还……”不可去掉母亲节素材图片，“况且”表达进一步申述眼光作文，

第19页共22页

或补充、追加新的理由电脑报警一长两短，“还”表示范围的扩大，“况且……还……”相配合，

进一步突出了水“不忍得冻上”的原因。

(如此要点百合花 茹志娟，文中还有多处迎客松，学生说到哪些都可以南京大全，只要合乎情理即可。)

(2)有感情地朗读你所喜欢的语段。

朗读时注意语气、语调、语速及重音的把握1921电影，同时要体味、揣摩作者的意图qq消息群发，

有感情地朗读。

3防脱发食疗.合作探究元宵节有趣的灯谜。

进一步探讨全国各省一本线分数线，合作探究，学生间可质疑，也可以向老师质疑。同时要注意以

下几点勇者之歌。

(1)济南冬天独有的美景是以其突出特点“温晴”为主线贯穿全文的。

(2)作者紧扣这一点，用第二、三、四段三段文字写了冬天的山景春秋第一相，第五段

写了冬天的水色，按自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿革命英雄人物，以

衬托水之清澈、透明融通卡。

(3)作者拓展想象，将天气、水色融为一体脐疝，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。

(4)文章多用比喻和拟人五年级下册复习资料，形似且神似，生动贴切地表现出济南冬天的无限

生机和在冬天里孕育着的朦胧春意立冬祝福语大全简短赞美，表达了作者喜爱、赞美的深情。

(5)文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天乡村教师，最后以“这

就是冬天的济南”结束bug是什么意思。其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶

的世界清晨，就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，

又点了题锋芒毕露造句，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。

二、体验反思

1.质疑交流好好活着。

想一想2017年3月12日，为什么作者能描绘出这么精彩的画面中秋节的手抄报三年级，为什么语言能如此优美?体

会一下，在写法上本文与学过的课文《春》有什么相同之处?

写好文章，必须仔细观察赤子之心什么意思，认真思考工商管理课程，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇

文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了情人节送女朋友什么礼物比较好，而写出了真情，那

些比喻、拟人才那么活灵活现学雷锋活动策划书，富有灵性商鞅变法怎么用，才能达到神似。

2.拓展延伸。

通过学习本文，你应该想到：在生活中只有认真观察事物十二生肖，写作文时才能写

第20页共22页

出事物的“形”;真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”;真正动了感

情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里电视剧妻子的谎言，我们要做生活的有心人up in the air，关注生活儿童教育方法，

关注周围的事物关于感恩的名言，多想多记changes in my hometown，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基

础祝高考成功的四字成语。

三、布置作业

请你仔细观察北京冬天的景物学习 名言，倾注你的无限热爱之情cancel，借鉴课文中的某些

写法月亮的脸，将最有特点的景物写出来，自拟题目川菜菜谱，字数不限。

四、板书设计

12.济南的冬天

总特点：无风，响晴，温暖--贯串全文

对济南的总感受：“温暖安适”的“理想境界”

阳光朗照下的山就像一幅淡雅的水墨画

薄雪覆盖下的山秀气

城外远处的山如诗似画

冬天的水色--水藻之绿，衬托水之清澈、透明

第21页共22页