小学语文教师随笔

小学语文教师随笔：教识字体会

作为一名小学语文教师，要深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高

低会对他今后的继续学习产生直接的影响短语类型。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中

的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么武术技巧，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？

通过思考邯郸清晨热线，探索皮普保罗，研究，让我得出结论：激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子

识字能力教师节给老师的祝福语。我们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性星座香水，并对识字产生

积极的兴趣好人好事作文300字，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的

汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方

法：

一、创设契机送信到哥本哈根，提高识字兴趣怎么更改qq皮肤。

根据不同的课文采用合理的识字形式观舞记课件。对生字较多、文章较长的课文，可采用集中识字

的形式行路难李白，节省识字时间，培养学生的自学能力，使讲读课文较为连续流畅武汉中考一线医务人员子女加10分。让学生从“要我

学”的传统模式中解放出来，给他们自由选择的机会人物速写图片，找出自己想学、会学的生字千层底布鞋，发挥其

主观能动性巨伞下的城市。

1、直观教具辅助识字个性女名字。

直观教具（如幻灯、图片、实物、模型等）能把抽象的符号具体化钓鱼的启示课文，很好地表现表现汉

字的音形义篮球投篮教学，便于学生理解福州金牛山公园。如教"大"和"小"时渔寮，可以出示实物让学生观察区别一个篮球，

一个皮球。学生通过观察区别开学第一课观后感2019，感受这两个物体是同一类，但有大小之别，然后让学生记住

篮球大华南理工大学招生，皮球小排球，太阳大，地球小，"大"和"小"是一对意思相反的词。

2、互动游戏辅助识字。

兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重

复，喜欢表现。教师在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣中秋节手抄报短句，不断采

用儿童喜闻乐见的形式来进行教学殷浩，如：猜字谜描写人物的故事，找朋友、风车转转……将这些儿童学前生

活中的游戏引入课堂300，使课堂成为学生学习的乐园雪中悍刀行经典语录。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，

对识字就会兴趣盎然蒸脸器的好处和坏处。

3、多媒体课件辅助识字我发财。

多媒体课件生动、形象、直观相爱穿梭千年歌曲，可以调动学生的多种感官参与识字教学，从而增强教学

效果和效率。如：先出一组象形字红楼梦梗概，这组字采用由实物图到象形字，再到现代汉字简化字，

逐渐演变的动画形式出现，富有动感的，生动有趣的画面一定会使学生产生神秘感，同时也

调动了学生的多种感官参与识字教学。如"森"和"林"二字小兵张嘎观后感，先出示一片树林画面脑炎有后遗症吗，让学生观

察、思考、感受"森林"的意思是树木众多，大片生长的树木取女孩名。然后分解"森林"为五个部件自然堂怎么样，

引导学生念儿歌"三木是森，两木是林，森林已成荫美人鱼公主电影，请去大自然中行"传奇永恒升级攻略。这样就帮助学生理

解了"森林"的字音、字形和字义满的反义词是什么。实践证明世界高峰排名，利用多媒体课件进行识字教学，简化了思维过

程，减轻了记忆的强度打字能手，促进了思维的正迁移怀念爸爸，有利于培养良好的认知策略，激起学生去探

索这蕴含无穷奥秘和乐趣的汉字世界的欲望动画同人小说。

4、图画动画辅助识字。

在识字教学中基础会计学课后答案，教师要根据学生思维的特点usa visa，引导学生想象小阿姨表姐，帮助他们把抽象的符号具

体形象化，培养学生的识字能力蛋白粉增肌粉。简笔画言简意赅、形象生动云梯消防车，而且内蕴丰富，给人以极大

的想象空间清华校庆。低年级儿童对图画的兴趣浓于文字，在生字字形教学中，教师要不失时机地让

学生发挥自己的想象机器人瓦力，给生字配上“身体动画”“思维动画”，如：教学“跳、扔、举、拍、

扫、洗、刷、端”一课时，学生运用想象清热降火的汤，给生字配上身体动画，让字形在脑海里如动画般

流出来，让一个个静止的生字都活起来，初步培养他们的识字能力。给字配“画”恰当地结

合在图画与文的巧妙联系中初三物理电路图，丰富了学生的想象萤火虫图片，使学生生动地识字，有效地提高学习效率。

5、辨析比较辅助识字。

为了加强记忆，更好地区别字形，激发学生兴趣以其昭昭使人昭昭，根据字的间架结构相近或字音相同来

归类识字审查报告，进行分析比较，使学生记得住。在识字过程中太原理工大学录取分数线，教者在教"炮"时，就以熟字"包"

为声旁，抓点带面的作法，引出"炮泡饱抱跑袍"等字连起来学。告诉学生这样记忆："有水

冒汽泡，点火为放炮goddamnit，有食就吃饱茶杯犬 价格，有足就会跑苔古诗，伸手去拥抱，有衣穿长袍微信登录失败。

6、竞猜谜语辅助识字。

猜谜语风衣搭配图片，能提高学生识字的兴趣金刚经，也能让学生长知识，开阔眼界qq空间密码破解，是培养学生从小养成

求知欲和良好的思想品德的好渠道会议开幕词，它用有韵顺口的语言形成范冰冰壁纸，描述着?某个汉字所表事物

的特征，琅琅上口，易学易记猫的特点。像糖不甜卫浴十大名牌，像盐不咸收到假钞，冬天飞满天抄袭，夏天看不见祛痘印痘坑。

7、实践活动辅助识字上海留学生落户材料。

生活即教育什么叫巧克力键盘，教师从儿童的生活实际出发，从儿童的兴趣出发，开展实践活动人生名言名句，有助于

识字教学。如采取模拟、创设情境的办法让儿童识字支付宝转账到银行卡，像举办“娃娃超市”、“动物运动会”、

“秋天的田野”、“我当小导游”、“逛商店”等活动南瑞学堂，活动是儿童生活的一部分鹅毛大雪，教师在

教学中就要注意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨人更广阔的周围环境立方体3，以

吸收各种信息黑暗中的舞者观后感，扩展想象和思维的空间刚刚好薛之谦。因此，当学生掌握了识字方法李嘉诚的经典名言，乐于识字，善于识

字后最美女教师，教师就要有意识地让学生在生活中识字。

二、重视指导，教会学生识字方法。

学生总是按照教师所掌握的学习方法来学习玻璃滑水镀膜，因此，教师的指导方式起着定向作用长日将尽。由

此可见敏感教师，识字教学不仅要让学生掌握汉字雷锋日记续写，更重要的是教给学生识字的方法，不断提高他们

的识字能力，使他们能够主动去掌握和运用汉字的规律金钱虾，顺利完成对汉字的分析综合过程。

常用方法有：利用基本字记忆字形；利用部首的变化记忆字形；利用形声字的特点记忆字形；

利用生动有趣的小故事记忆字形等员工激励。

教学是以动态形式呈现出来，而结果则以静态形式存在于学生的主观世界之中，为了孩

子们都想学怎么看qq隐身，都会学今日学堂。在教学中韩国劳务，应根据不同的学习内容快乐大脚，指导学生掌握学习汉字的方法与

规律。汉字是属于表意文字王维 九月九日忆山东兄弟，其中百分之七十以上是形声字。因此，正确掌握形声字是完成

小学识字任务的关键之一。在形声字的教学过程中，要注意分析形声字形旁的表意功能。如

在“江、河、海”啤酒节，“树、林、材”两组形声字的教学中烛阴，我先后分析并要求学生区分“三

点水”旁和“足”字旁的表意功能。告诉孩子们“三点水”旁表示与水有关的意义金毛寻回犬多少钱一只，“木”

字旁表示与“树木”或“木头”有关的意义红烧兔肉。学生正确区分了这些部首，就能很好地掌握带

有“三点水”旁和“木”字旁的汉字了139邮箱。

1、联想识字青春励志电视剧。语言文字来源于生活雮，最终还是应该回归于生活2021高考查分时间四川。联系生活实际进行识

字教学怎么去除颈部皱纹，不仅可以加深学生的识记效果苍梧晚报，而且对于生字的实际应用也有很大的帮助。例如：

在教学人教版第二册《春雨的颜色》一文中，有个要识记的生字“颜”，由于学生还不认识

“彦”和“页”有关圣诞节的祝福语，在识记时，遇到了困难关于关爱的作文。这时有顶天家族，我适时引导“在生活中你看见过它吗？”

一石激起千层浪，学生们举着一双双小手，这个说：“我知道额手称庆的意思，这个‘颜’是颜老师的‘颜’”电脑病毒下载。

对呀锐不可当，我们班的数学老师正是姓颜爸爸给花浇水妈妈给我。那个说：“我也知道，这个‘颜’是水彩颜料的‘颜’”如饥似渴。……

学生的回答都十分精彩，看来刘心武简介，生活的资源果然是无穷的，充分利用生活资源对于识字的帮

助是不言而喻的巢湖职业技术学院。语文教学中强调理解要联系语言环境，要“字不离词，词不离句平安夜的情话，句不离

篇公输盘之攻械尽。”我觉得识字教学也可以联系课文进行识字。在教学《北京》一课中，在识记“宽”这

个字绕口令 黑化肥，学生运用了拆字法，把“宽”拆分为“宀”“艹”“见”，虽然这也达到了识字的目

的，但是我觉得这种识记方法过分生硬牵强，也脱离了汉字的本身含义。因此，在教学时火柴天堂阅读答案，

我引导学生把“宽”所在的此“宽阔”拿出来国庆高速公路免费通行时间，通过让学生理解这个词的意思来理解“宽”

这个字双鱼座男人的性格，从而记住了“宽”。在识字教学中，把学生熟识的语言因素作为主要材料，充分利

用学生的生活经验或者联系课文来帮助时记，同时交给学生识字方法人教版小学二年级语文下册，对于提高学生的识字

效果是十分有用的。

2、归类识字。从我们的汉字的造字法来看，有象形、指事、会意、形声几种，都有一

定的规律普吉岛在哪个国家，教学时地坛公园门票，我们如果能够帮助学生进行适当的归类布置教室，既对学生提高识记效果有很大

的帮助，又可以让学生举一反三，扩大识记的范围静夜思的意思全解。例如：人教版第二册《识字2》羞愧的近义词是什么，要认

识的“树、松、柏、杨、梨、枝、材”都是形声字，都带有“木”。教学时，我就引导学生

观察18岁的天空2，从而发现这些字的共同点和不同点，从而使学生的出结论“这些生字都带有‘木’，

都跟树木有关系”。同时进行拓展舟山中考，让学生想一想还认识哪些字带有‘木’的字，然后进行

了交流。在这个过程中病毒防治，学生不仅认识了本课的生字再就业，而且还认识一些课外的生字清明的古诗诗句，拓宽了

识字面。归类识字法在学生识字方面有重要的作用逃离房间2，既有助于学生新旧知识的衔接，形成一

定的识字结构关怀短信，又有助于学生触类旁通拓宽识字面汉朝文书。

三、培养学生自主识字的能力表现主义，学会在生活中识字，并根据字的不同情况灵活运用清蒸平鱼的做法。

从儿童的认知规律看，儿童最先认的字，是与他们的日常生活最密切相关的唐代诗人有哪些，如“爸、

妈”等。因此，教师可从学生的兴趣入手行政职业能力测验真题，引导学生在生活中识字阴阳师召唤阵图片，力求形式多样、活泼生

动四面楚歌的意思，体现趣味性，做到课内外相结合五音十二律，体现开放性。

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要东海仙境景区，因为知识是有限的濮阳政府，而想象力概括着世界上的

一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉陈氏太极拳教程。”在识字教学中乔子扬，教师要根据学生思维的特点，

引导学生想象，帮助他们把抽象的符号具体形象化，培养学生的识字能力。

简笔画简洁、生动且内涵丰富掩饰的近义词，给人以极大的想象空间郭妮。低年级儿童对图画的兴趣浓于

文字泡沫垫子，在生字字形教学中刘壮实，教师要不失时机地让学生发挥自己的想象，给生字配上“身体动

画”“思维动画”，如：教学“跳、冒、叫、唱、照”一课时税务审计，让学生运用想象，给生字配

上身体动画廉正，让字形在脑海里如动画般流出来买墓地，让一个个静止的生字都活起来如果你也听说歌词，初步培养他

们的识字能力。给字配“画”恰当地结合在图画与文的巧妙联系中，丰富了学生的想象，使

学生生动地识字，有效地提高学习效率国庆节的英语小短文简单5句。

四、运用多种形式复习巩固生字。

小学生识字学得快知不足然后，忘得也快。小学生掌握字词李绅 悯农 ，并不是一次就能够完成的，听懂了并

不等于完全掌握了干烧鲳鱼，还要看会不会正确、灵活地应用。多练习、多应用我是中学生了感觉真棒作文500字，既可以扩大和加深

对字词的认识，又可以锻炼学生逻辑思维的准确性和灵活性，提高学生的语言表达能力，因

此将进酒朗诵，在教学过程中水仙花开，对学生所学的字词，要尽量给予充分练习和运用的机会。要使学生掌握

所学的生字爱国主义书籍读后感，就必须做好复习巩固工作，在教学过程中中班春季育儿知识，可通过游戏巩固识字消防员简笔画，开火车、猜

字谜、背顺口溜等都是低年级学生喜欢做的游戏，教师可根据学生这一心理特点激发他们的

学习兴趣，为学生创设愉快的学习氛围，使识字教学步入“教师乐教、学生乐学”的境地爱情非主流图片。

教师从儿童的生活实际出发，从儿童的兴趣出发，开展实践活动。每次活动有一个主题，

引导学生围绕这个主题自己动手、动脑去收集资料服务员职责，并交流收获什么是对口招生。交流之后，还可采取模拟、

创设情境的办法让儿童识字接触器继电器。如举办“娃娃超市”“动物运动会”“花的世界”“秋天的田

野”“我当小导游”“逛家电商场”等等识字活动女子铅球。著名心理学家维果茨基说过：“活动和

交往是发展的源泉京东商城促销活动。”活动是儿童生活的一部分，教师在教学中就要注意和社会生活相沟通致我们终将逝去，

使儿童尽快从“我”的世界跨入更广阔的周围环境，以吸收各种信息，扩展想象和思维的空

间。因此，当学生掌握了识字方法，乐于识字、善于识字后，教师就要有意识地让学生在生

活中识字。

总之，小小汉字，奥妙无穷。教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，

调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发自由落体运动公式，鼓励学生

多多实践，学生就能获得成功的喜悦，从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情

探索的热土。

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