2019海角七号 东来东往.5数学版
在“玩”中揭开“神带”的奥秘
———“神奇的莫比乌斯带”教学片段与思考
◇何丽琴
片段一
：
激趣引入
甘肃博物馆事件，
初步体验什么区别了
！
师
：
孩子们对
“
不翻越
”
的理解真到位
！
那小
蚂蚁不翻越纸环的边缘
，
到底能否吃到面包屑
呢
？
你有什么好办法验证一下吗
？
生1：
动手画一画
人们从哪种动物身上发明了防毒面具。
生2：
沿着蚂蚁爬的路线去比画一下
。
（
学生动手操作
吕不韦简介，
亲身体验
教师年度考核评语，
找结论
王千航，
然后汇
报结论
：
在普通纸环中
每天都精彩，
小蚂蚁不翻越纸环的边
缘
搦管，
不能吃到面包屑
）
师
：
为什么在普通纸环里
高一英语试题，
小蚂蚁不翻越纸
环的边缘就不能吃到面包屑
？
请你把手中的纸环
看一看
、
摸一摸
调动申请书范文，
你有什么发现
？
并把你的发现在
小组里跟同学分享一下
永不退缩插曲。
（
小组讨论
bec中级词汇，
全班分享汇报
）
生1：
这个纸环
，
它有两个面
，
有两条边
姓胡的名人。
生2：
小蚂蚁跟面包屑不在同一个面上
，
所
以小蚂蚁不翻越纸环的边缘是无法吃到面包屑
的
。
【
教学思考
】
利用平凡的
、
学生熟悉的小纸条
发问
摩托英豪，
激发学生兴趣和好奇心
，
使学生以高涨的
情绪进入课堂
50部必看经典小说言情。
在课堂上
，
教师通过开放式问题
“
如果不翻越纸环的边缘
，
小蚂蚁能吃到面包屑
吗
”
引发学生大胆思考
关于三峡的诗，
在讨论中产生思维碰撞
魔法甜心，
师
：
孩子们
人的生殖，
小纸条是我们身边最普通的物
品了
安利护肤品。（
出示一张纸条
）
这张小小的纸条
，
将会在
我们的数学课堂上发生神奇而有趣的变化