趵突泉教学设计

趵突泉教学设计

《趵突泉》教学设计

教学目标：

1、通过引导学生搜集资料三月三的画简单又好看，朗读课文来理解课文内容有关母亲节的手抄报，了解济南名

胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想情感和爱美的情趣。

2、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力

和理解、表达能力什么是生物钟。

3、正确流利有感情地朗读课文。

教学重点：了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象

地描述方法手机连接电脑无法识别。

教学难点：掌握作者的写作方法月亮的诗。

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们鼓励人开心的话，我们每个人都有自己喜欢的人或物，现在就给你一个

机会夸夸你喜欢的人或物医学生自荐信。（生说）老师非常喜欢同学们，所以我要

夸夸你们：同学们太有生机和活力了仓库管理，如果涝洲小学没有了你们会失

去它一半儿的妩媚。怎么样对这句话有没有种似曾相识的感觉呢？

（有）看来大家的课前预习非常认真全国教师管理信息系统。

师：我们见过“泉眼无声惜细流”的山间天然小泉，也见过喷水

如花的城市人工喷泉北京周边温泉度假村，那你们见过趵突泉吗？这节课我们就一起去看

看吧！

师：现在请同学们把书轻轻的翻开三袋米，翻到61页用你自己喜欢的

方式读课文，能读几遍就读几遍相思风雨中简谱，根据老师所给的提示思考课文课文

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主要写了什么？（课件出示：课文记叙了（）的

美丽景色，依次描写了趵突泉（）、（）、（）的

特点。

师：大家真棒文员招聘，一点就通元旦的旦是什么意思 。

二、自学品读文本：

（出示：假如没有趵突泉怎么调节电脑亮度，济南定会失去一半儿的妩媚。）从

这句话中你能感受到什么？能把你的感受读出来吗？

师：趵突泉对于济南来说真的那么重要吗？在同学们的脸上老师看到

了疑惑，老师也感到很不解，那么就让我们到文中去感受趵突泉到底

美在哪里！请同学们小组合作学习2、3、4自然段恶魔小丑天赋。（出示：1、结

合文中语句说说你眼中的趵突泉是怎样的？2、画出描写趵突泉的大

泉和小泉特点的句子。）

三、汇报交流体会美：

师：孩子们让我们和小组的同学来共同研讨：

1、课文中都描述了哪些时间下的泉？

2、说说你看到这些泉时的感受两个傻瓜歌词。

3、倾注你的感情读一读这些语句。

4、你还从文中学懂了哪些说一说迎新晚会主持词。

师：经过你们认真地研讨之后改变人生，是不是有好多知识要和大家交流呢？

快快举起你的小手别害羞！

生：老师我眼中的趵突泉是这样的（出了济南的西门观潮课文，在桥上

就看见一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水

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面渡的组词，上下都是绿的，幽静极了。）

师：什么是活水呢？

生：就是有生命活力的水得道多助失道寡助。

师：理解得不错waterfallpro，活水就是有源头而常流动的水。

师：清浅、鲜洁的泉水又是什么样的呢？

生：就是泉水清澈见底华沙保卫战1920。

师:说得对！还有谁想汇报一下你学会的知识？

生：我找到了描写大泉特点的语句：（泉池中央偏西，有三个大

泉四季养生饮食，水从泉眼里往上涌齐如山，冒出水面半米高，像煮沸似的，不断地翻滚。

三个水柱都有井口大爱丽丝仙境，没昼没夜地冒、冒、冒！

（1）出示：泉池中央偏西，有三个大泉电子蛙眼，水从泉眼里往上涌，

冒出水面半米高，像煮沸似的，不断地翻滚this is the new shit。三个水柱都有井口大，

没昼没夜地冒、冒、冒！

师：请大家轻声读读这段文字残缺也是一种美，读着读着junggigo，你的眼前浮现出怎样

画面呢？（泉水昼夜不停地翻滚）

师：它们又是怎样翻滚的呢？谁能用手势来表示一下？

师：这样昼夜不停地翻滚它疲倦了吗？退缩了吗？你是从哪句话中知

道的？

课件出示句子：三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒！永远

那么晶莹、那么活泼国庆节由来 简介，好像永远不知疲倦对长辈的吉祥话。

师：同学们齐读这句话，你从中感受到了什么？你是从哪个词体

会到的？能读出来吗？

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气泡。那些气泡比较大邀请函样本，多数是扁扁的划拨土地使用权管理暂行办法，一边往上升一边摇晃，

碰着水面就碎了文天祥简介。）

师：你能给这些小泉取个好听的名字吗？

生：珍珠泉、金鱼吐泡泉、水柱喷花泉瘸子飞起一脚。

师：池边小泉仅仅就只有这些吗？（不是）你是从哪个词语中知道的

的？（数不清）

师：面对这么多姿态优美的小泉，难怪作者会这样称赞趵突泉——

（齐读）假如没有趵突泉200字美文摘抄，济南会失去一半儿的妩媚。

师：请同学们自由读读第一自然段和第五自然段。能说说在这两

段中你读出了什么吗？

生：济南的三大名胜是千佛山、大明湖、趵突泉（板书：三大名

胜）

生：这段开门见山点名了主题引起下文loneliness。

师：看完了全多少同窗旧事，再往北走天下3 藏宝阁，经过一些货摊，便出了北门。我们也

结束了趵突泉这课的学习。

师：谁能根据老师的板书说一说课文先介绍了什么？接着介绍了

什么？最后介绍了什么？

师：这是我们最熟悉的什么写作手法？

师：学到这里老师还想问大家一个问题为什么作者会说“假如没有趵

突泉动漫人才，济南会失去它一半儿的妩媚。（突出它的美、它的作用大）

四、观看录像，升华“美”师：趵突泉给我们带来了美的享受，

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就让我们在一段视频中再来感受它那独特的美事业单位绩效工资分配方案。

3、升华：在亲眼目睹了这美丽泉之后谐音对联，我们也不禁赞叹（齐读）假

如没有这泉处女座的特点，济南会失去它一半儿的妩媚。

五、拓展文本北京海鲜市场，延伸“美”因为趵突泉仙境般的美景高校教师个人总结，吸引了许

许多多的文人雅客，他们留下许多赞美趵突泉的千古佳句丹凤眼美女。诗人郭沫

若这样赞美趵突泉：

地下汪洋水，形成趵突泉财务状况说明书。

珍珠随处涌，金线自然牵重阳节的对联。

六、课后作业：

课件出示：池边还有数不清的小泉眼过年好图片大全。有的……；有的……；有

的……春节不能回家。

（练笔，交流）

七、板书设计：

趵突泉

总——三大名胜之一

泉水—清浅鲜洁

分——大泉—昼夜翻滚

小泉—姿态优美

总——品味美

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