语文人教版四年级下册趵突泉

趵突泉

教学目标：

1、正确流利有感情地朗读课文，感受课文的语言美fromnowon。

2、了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。

3、积累背诵课文优美的句段尿道炎吃什么药，领悟作者细致观察、抓住特点具体形象地描写、

运用对比描写景物的方法骆驼祥子作者。

4、认识“幽、妩、沸”等六个生字和一个多音字“济”；会写“倒、幽”等13个生字我的数学教学故事。

教学重点：正确流利有感情地朗读课文，了解趵突泉的特点2020湖北高考分数线预测，感受趵突泉的美海宴。

教学难点：领悟作者细致观察、抓住特点具体形象地描写、运用对比手法描写景

物的方法瓷砖供货合同范本。

教学时间：两课时

第一课时

教学流程：

课前三分钟说话训练：说说你看到或亲自参加的课间活动，把最激烈的场面说给

同学听。

一、课前预习（课件出示）

1、朗读课文（用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到困难的

地方用？标出来。）

2、字：（形近字、多音字）

3、词：（反义词、近义词）

4、课文的主要内容是什么？

5、课文先写了什么、接下来写了什么、然后又写了什么？课文是按什么顺序写

的？

6、你还有什么新的发现？

二、师生交流：（交流内容课件出示）

1、生字：倒映幽静妩媚游鱼昼夜晶莹疲倦飘荡追赶济南

多音字：济jǐ济南jì经济

2、近义词：幽静——清静假如——如果你追我赶——争先恐后疲倦——疲劳

妩媚——妖娆五光十色——五彩缤纷

反义词：清——浊开阔——狭窄活泼——呆板（严肃）

3、课文描写了济南名胜趵突泉的美丽景色100本经典耐看现言小说，分别从泉水、大泉、小泉三方面写

出了趵突泉的妩媚5岁孩子的教育，让我们感受到了大自然的神奇与伟大抖擞拼音。

4、课文是按照总分总的顺序写的。

课文先写趵突泉是济南三大名胜之一（1），接着详写趵突泉的美景（2——4）；

然后讲作者看完了泉氧，结束游览（5）最好的夜晚。

三、说说写写山东高考历史，积累运用鉴定申请书。

1、完成课后“自选词语”

2、（）（）（）（）（）（）（）

倒映幽静假如妩媚游鱼昼夜晶莹

（）()()()

疲惫飘荡均匀追赶

四、课堂小结，布置作业。

1、摘录文中优美语句开学第一周总结。

2、完成课后自选词语

第二课时

教学流程：

一、课前预习：

1、思考：课文描写了趵突泉的哪些景色？（泉水、大泉、小泉）

2、读第二自然段，找出描写泉水特点的词语河岸边景色的词语。作者是怎样评

价趵突泉的美的？

3、自由读第三自然段10086话务员，画出直接描写大泉的句子，思考哪些是作者看到的景象，

哪些是作者感受六一儿童节串词，勾画出描写大泉的动词、形容词幽香清远。

4、重点体会连用的三个“冒”，你感受到了什么？

5、这在文中描写了几种小泉的样子？

二、汇报交流。

1、初步感知“小泉”。

读第二自然段。找出描写泉水特点的词语和岸边景色的词语。（清浅先洁岸边

幽静）。

作者还没有来到趵突泉公园，就已经感受到趵突泉的美了，那么作者是怎样评价

趵突泉的美呢？

“妩媚”是什么意思？作者为什么这样说？

有感情朗读这一自然段德国对葡萄牙比分预测。

2、研读“大泉”

请同学们自由读第三自然段李广将军，画出直接描写大泉的句子。

思考：哪些是作者看到的景象，哪些是作者的感受？勾画吃描写大泉的动词

（涌、冒、翻滚）好想你吉他谱，勾画出描写大泉的形容词（晶莹、活泼、不知疲倦）

重点体会连用三个“冒”，你感受到了什么？（水有活力）

读时语速快些鼻骨歪了，节奏鲜明

课件出示：这是一眼昼夜不停永远那样翻滚的泉——冒、冒、冒！

这是一眼永远不感到疲乏永不停息的泉——冒、冒、冒！

这是一眼充满无限生机和活力的泉——冒、冒、冒！

体会句子中的两个“永远”。

资料：你们知道趵突泉这样连接不断地“冒”台湾回归，究竟冒了多少年？已经冒了三千

多年了2020年超级月亮在几月几日几点。三千年来，不管这世界如何变化，世事如何变迁，这泉水仍旧一直在不

停地冒、冒、冒！这一冒就是三千年啊！大自然是多么地神奇600000，多么地伟大!

三个大泉，泉水晶莹剔透、灵动活泼站在烦恼里仰望幸福，一年四季，昼夜不停广西大学面积，老那么翻滚橄榄油的制作方法。多

美好的感受啊！同学们再有感情地齐读整段话。

齐读：假如没有这泉，济南会丢失它一半儿的妩媚二次工业革命。

3、欣赏“小泉”

作者描写大泉的生机和力量，接下来又用更细致的观察和描写展示了小泉的多

姿多彩。

读描写小泉的句子answer的过去式。

学生根据提纲自主学习这一段。

提纲：这段话共有几句？这几句话之间有什么关系？（总分总的够短方式）

作者在文中描写了几种小泉的样子？体会句子中的省略号的作用。

数不清的小泉还会有哪些姿态呢？练习用“有的……有的……有的……”这种排

比句式说一说命相属性。

小结：

数不清的小泉姿态各不相同，它们相似之处在哪里？学生练读这段话spss，读出

有趣，读出喜爱之情美国历史。

齐读：假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。

三、诵读全文人教版六年级上册语文第一单元作文，感悟积累，品味美的表达。

1、总结全文，完成板书。

2、结语：同学们大师的童年故事，今天我们认识一条美丽神奇大泉，古往今来哈利波特消失的密室，他吸引了无数

的文人墨客二本军事院校，大约一千年前，北宋著名文学家曾巩为它起了一个形象的名字“趵

突泉”我爱我家手抄报。从此趵突泉四海名扬，更加令人神往空间flash鼠标跟随。

板书设计：

泉水：清浅鲜洁岸边幽静

趵突泉泉大泉：不知疲倦昼夜翻滚没有这泉

小泉：姿态万千无光十色济南会失去一半妩媚

济南三大名胜之一