WebQuest教学案例——《趵突泉》

WebQuest教学案例——《趵突泉》

1、引言。

老舍先生是我国现代著名小说家、文学家、戏剧家知足歌词。在上学期，我们学习了

老舍先生的《猫》欧洲杯竞猜，了解了猫的可爱、顽皮，大猫北京青年分集介绍，小猫都有各自的特点。那么

今天，我们就一起再来学习老舍的一篇文章《趵突泉》，感受一下老舍眼中的趵

突泉蔡国声。

2、任务金属的化学性质。

初步阅读课文开学第一周的周记，了解文章大意爱不释手的反义词。

理解课文，感受大泉与小泉各自的特点。

（1）上网查阅济南趵突泉的资料，文字或者图片创新思维训练游戏，说说你看到的感受是怎样

的。

（2）在理解课文的基础上，谈谈你看到的趵突泉和老舍眼中的趵突泉有何差

别好处。

（3）上网查阅古今还有哪位作家描写过趵突泉怎么选西瓜，做好相应的记录大专护理毕业论文。

（4）通过上述的学习，你对我们的大自然有什么想说的。

3、资源。

通过上网查阅的有关趵突泉的图片和古今文献资料熟男我爱你。

4、过程三年级数学教案。

（1）准备工作。

教室必须是机房马林 羽毛球，并准备好可连接的网络造句子。

给学生分组送围巾的含义，选出组长和组员，做好分工敌敌畏中毒。

学生各自打开Word人来不是你我什么至什么编一个字谜，作为上课的记录本让我们荡起双桨串词。

（2）开始。

收集资料：学生打开浏览器交谊舞慢三步，搜索、查找网上有关趵突泉的图片和古今文

献资料霸天异形，同时做好记录夹竹桃资料，把你的感受写在记录本上你不必爱我。注意是四人小组合作完成，

组长做好指挥和监督，组员一人查图片黎氏大宗祠，一人查文献，还一人做好记录。

回到课文：阅读课文，理解课文，感受老舍先生眼中的趵突泉胎教儿歌。同时也做

好阅读笔记，把大泉和小泉各自的特点分开归纳语文的魅力。

比较学习：将自己通过网上学习的结果和通过课文的理解做个比较，把自

己的感受和作者的感受做比较，当然群众路线对照材料，做成一个表格会更加简洁明。

联系实际：通过学习，我们能体会出作者什么样的情感。

5、评价。

这样的教学模式家常菜做法，锻炼了学生自主学习的能力，培养了学生爱思考，勤动手

的习惯，将课文学习与网络学习结合在一起天衣无缝的反义词，做到了理论与实践的统一。《趵突

泉》这节课王恩茂简历，学生通过上网查阅资料连锁经营管理论文，进行比教学习，学生课堂学习的主体性得

到充分的体现，而且通过学生资助学习更能加深学生对课文的理解。

6、总结工作年限证明。

这节课《趵突泉》做到了网络资源与课本资源的结合转正申请表，学生进行了自主学习

探究安全生产警句，小组分工合作，极大锻炼了学生的学习能力，这对未来培养学生的学习习

惯和方式起到促进作用。