“草火”考出的情趣

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“草火”考出的情趣

作者：田大璜

来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2010年第06期

有老师提出一个疑问:沈括的《活板》(苏教版初中《语文》八年级下册《短文两篇》之一)

中“以草火烧”的“火”字是什么意思?有的认为是名词,是“火”的本义,“物体燃烧所发的光、焰和

热”;有的认为是动词,解释为“用火烧”;有的认为是名词用作状语节奏大师闯关歌曲表,理解成“在火上”。大家众说纷

纭dnf魔枪士转哪个好,莫衷一是。

细读《活板》,不难发现文中计有4个“火”字,其余3个意思比较明晰,没有争议:

①每字为一印,火烧令坚(名词用作状语,用火);

②满铁范为一板心理学复习资料,持就火炀之(本义,物体燃烧所发的光、焰和热);

③用讫再火令药熔(名词用作动词简单生活心态的句子,用火烧烤)。

“以草火烧”中的“火”字的解释代办房产过户,苏教版《语文教学参考书(八年级下)》(江苏教育出版社

2007年12月第6版,第201页)提供的参考答案是“烧火”人大代表教育提案。教参将“以草火烧”中的“火”字视作动

词捐书活动方案,把“火”与“烧”看作是连动结构出水痘,这种用法许多语文老师不解dnf搬砖哪里最好,其实这种解释也是有语法学理支

持的。

高铭凯先生以为“要研究汉语语法就应当注意汉语语法的特点,把研究的重心放在汉语的造

句上”(高铭凯《汉语语法论》商务印书馆es文件浏览器是什么,1986年)。连动结构一直是语法学界研究的热点问

题。魏兆惠博士在《上古汉语连动式研究》(上海三联书店2008年5月版)里指出:“汉语语法具

有稳固性出头之日,比如连动式中某些形式从古至今几千年保持不变福特野马壁纸。”连动句式“使汉语的谓语更加复杂

化,也使汉语的表达向更加精密化的方向发展”0x0000004e。苏教参将“以草火烧”中的“火”作为动词“烧火”

理解,这样与第二动词“烧”(教参解释为“烘烤”)组成顺接类型的连动型谓语“烧火烘烤”,准确地解

说了活字模制作过程细致的程序,使得介绍说明科学知识的语言更加精密。

恕笔者对苏教参提供的参考答案不敢完全赞同。本文以为“以草火烧”中的“火”字宜解释为

“火”的本义“物体燃烧所发的光、焰和热”,把“草火”视作介词“以”的宾语,介宾短语“以草火”修饰

“烧”阶段工作总结。介宾短语作状语修饰动词这种语法现象在《活板》一文中普遍存在,请看几例出自本课的

相同句式:

①[以纸]帖之(介词短语“以纸”,表示标注同韵字模时“帖”的方式方法);

②[以一平板]按其面(介词短语“以一平板”,表示“按”平整版字模的方式手段);

③[以手]拂之(介词短语“以手”,表示拆卸活字摸时“拂”的方式方法);