《核舟记》课堂实录

《核舟记》课堂实录

田庄中学王亮

一、导入新课：

师生问好我的心爱之物满分作文500字。

师：（教师展示一枚桃核）这是什么东西？它可以用来做什么？如果老师告

诉大家中国励志电影，有人能拿它雕刻成一只船，大家可能觉得不足为奇；但是我要告诉你们，

这位雕刻家又在上面刻了五个人，而且须眉毕见婴儿肥，神情各异，大家相信吗？这还

不算完喜马拉雅山是哪两个板块，他又刻了八扇窗户运动让生活更美好500字作文，刻了船篷、船桨、茶炉、茶壶、书画卷子以及和尚

的念珠，还刻了34个字，怎么样？是不是很想见识见识这枚核舟？

（师出示“核舟”图片）

生：（啧啧赞叹）

师：明朝人魏学洢以独特的视角记下了这枚桃核四面楚歌的故事概括，题目是《核舟记》，请同

学们打开课本第十三课红颜祸水。

（板书课题kitty有氧健身，齐读课题）

二、出示学习目标：

师：学习这篇文章，我们应该达到怎样的目标呢？

生：（一生读）

1、积累文言文常用的实词和虚词流星的眼泪。

2、理清文章有条不紊的说明顺序。

3、品味准确、生动、简洁的语言。

4、了解祖国传统文化的博大精深老子出关。

三、展示预习成果。

师：我们刚刚进行了预习，下面我们以小组为单位，交流一下“预习学案中

的字词、文学常识和疑难的语句和问题”定向调配。

（学生合作交流，小组内纠错，质疑问难）

师：下面我们全班交流展示！

（教师出示大屏幕）

师：老师有个小小的建议小孩放鞭炮简笔画，我们按照大屏幕上的提示，按照顺序来汇报好不

好？错字词的同学修改好了吗？

生：修改好了。

师：那么我们一齐汇报字词好吗？错题的同学关于母亲河的诗歌，应该特别留意。

生：生齐读：

罔wǎng贻yí八分有yòu奇jī黍shǔ轩敞xuānchǎng

篛蓬ruòpéng糁sǎn峨冠guān髯rán褶zhě矫jiǎo首昂视

不属zhǔ诎qū楫jí椎髻chuíjì壬rén戌xū篆zhuàn

师：本文通假字较多假声练习，哪个小组的同学要汇报？

生：（1）诎右臂支船，“诎”同“屈”，弯曲雪松。

（2）左手倚一衡木温馨提示语，“衡”同“横”，与“竖”相对。

（3）右手攀右趾，……？

（4）约八分有奇免费qb，“有”同“又”放在整数与零数之间2021年填志愿技巧。

师：第三题，有难度吧？“攀”同“扳”被时光掩埋的秘密在线阅读，用手拨弄吴亦凡july。老师也是查词典

知道的，学习中要善于查工具书哦！

师：哪个小组的同学汇报文学常识？

生：本文选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》，作者魏学洢，字子敬，明朝

嘉善人，著有《茅檐集》。

师：朗读在预习中显得很重要，哪位展示一下你的朗读？

（一生举手）

师：你打算读第几自然段？

生：第一自然段。（学生朗读）

师：她读得怎么样？

生：比较准确歌颂母亲，只是最后一句“盖大苏泛赤壁云”见习丘比特，节奏读得不好赞颂祖国的歌曲。

师：是的晚婚婚假申请，那你读一下？

（学生朗读）

师：（教师出示朗读停顿技巧）

a明有/奇巧人/曰/王叔远。b盖/大苏泛赤壁/云。

c舟首尾/长约八分有奇，高/可二黍许小汤山名字由来。d中/峨冠而多髯者/为东坡。

e其/两膝相比者国庆节放假通知来了 。f中/轩敞者/为舱电热毯 品牌，篛蓬/覆之希特勒怎么死的。

g虞山/王毅/叔远甫/刻。h盖简/桃核修狭者/为之。

师：哪位能融入这些技巧汇报其他自然段的朗读？

生：（举手）读第二自然段项目立项报告。

师：他读得如何？是不是不太大胆？注意，要有信心中国雾霾城市排名，相信自己！哪位同学

坚信你的朗读读得比他好？

生：（举手）读第三自然段。

师：她读得呢？

生：流利母亲节儿子送礼物妈妈怎么发朋友圈，有感情实训心得体会范文。

师：好，就这样读鼓浪屿风光，读一下其他的段落。

（学生朗读）

师：本文的主要内容是什么？哪个小组的同学汇报？

生：……本文主要写了明朝有个奇巧的人叫王叔远，他……（说得非常详细）

师：注意要抓主要内容北冥有鱼翻译。

生：课文细致地描述了核舟和舟上人物的形象汽车市场活动，赞扬了雕刻家的高超技艺，

显示了我国古代工艺美术的卓越成就林宥嘉 想自由。

师：通过读课文though，你认为感受最深的一点是什么？

生：王叔远的高超技艺感动了我。

师：文中有没有一个词恰切的归纳了他的技艺？

生：“奇巧”“灵怪”

（教师板书“奇”）

师：好五金建材购销合同，同学们预习得非常好出师表教案，那在刚才的交流中有没有小组内未能解决的

问题或问句呢？

生：学生指出下列问句：（教师相机让学生解决）

“诎右臂支船。”

“其人视端容寂，若听茶声然歌颂祖国的诗歌。”

“若啸呼状有关团结的谚语。”

师：在刚才的质疑问难中生死搭档，老师发现了一个问题写人物的作文，个别同学明明有疑问，但

他没有质疑，其实我们的学习生活就是由一个个的“？”号组成的，只有发现疑

问招商银行 装修贷款，才能解决疑问。望同学们以后养成好的学习习惯哦！

师：刚才的疑难问题重点集中在字词句上，下面呢大学生调研，老师就本课的一些重点

内容考一考大家风陵渡，我们采用比赛的形式王家大院简介，看看哪个小组答得最好，班长做好记录党支部工作总结范文。

（教师出示重点词语）

1、先解释下列加点的词语，然后口头说说这句话的意思。

（1）罔不因势象形（2）尝贻余核舟一

．．

（3）盖大苏泛赤壁云（4）中峨冠而多髯者为东坡

．．

（5）其两膝相比者（6）佛印绝类弥勒

．．

（7）矫首昂视（8）其船背稍夷

．．

2、一词多义。

a为宫室、器皿、人物（制作考考你的智商，做）

为b中轩敞者为舱（是）

a能以径寸之木（的）

之b盖简桃核修狭者为之（代词，指核舟）

c闭之（代词安妮宝贝 八月未央，指“窗”）

a其两膝相比者（他们的）

其b其人视端容寂（那）

（给学生充足的思考时间，然后两个小组的同学顺次进行踽踽独行，教师出示答案，

班长做好记录）

五、问题导学，品读课文。

师：前面我们说，“奇”是核舟最大的特点想象力测试，那么，核舟的技艺“奇巧”到

底在哪里？（友情提示:可以从核舟的组成部分、核舟的特点、作者的语言等方

面加以阐述。）

(学生独自思考，小组交流探究)

师：好，下面我们进行汇报展示。

生：从核舟的组成部分上来说初中教学工作计划，核舟是“奇巧”的圣诞节英语，因为核舟包括：船舱、

船头、船尾、船背组成的。这么小的桃核郭书瑶资料，却包含了这么多的内容，的确是够奇

的哪个银行利息高。（教师板书：船舱、船头、船尾、船背）

师：说得太好了！那同学们想一想，作者这是按照什么说明顺序来介绍核舟

的？

生：空间顺序与朋友交言而有信。

师：那么老师又有一个问题：为什么不按照船头、船舱、船尾的顺序来介绍

呢？

生：这是一由主到次的逻辑顺序来说明的。

师：何以见之？

生：因为“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”，而船舱恰恰写着这样的对联：

“山高月小饮料品牌，水落石出。清风徐来当然是选择原谅她，水波不兴”这正验应了核舟的主题。因此，

这是一种由主到次的逻辑顺序。

师：太好了！你真聪明！本文的逻辑顺序还体现在……

生：本文先总的介绍核舟的长、宽好看的，然后具体介绍核舟的局部汉语，最后又总的

介绍核舟的情况，这种从整体到局部再到整体的顺序也是逻辑顺序5月底是什么星座。

师：由此看来爱情复兴，作者的说明顺序也是令人称奇的百年之好一言为定。

师：从核舟的特点来看，哪些特点也证明这是“怪异”的？

生：核舟的内容多、体积小、设计巧晨光熹微。

师：你太会动脑筋啦！

师：由此看来个人能力提升计划书，王叔远的雕刻技艺是奇异的网游情侣名，作者的写作顺序也是一流的成都计算机安全协会，

那么作者的哪些描写堪称奇妙？

生：“苏黄共阅一手卷”一段上海住院医师规范化培训。

师：你觉得本段好在哪里？

生：“苏黄共阅一手卷”、“如有所语”，说明了苏黄二人的友好关系和切

磋学问时的专注。

师：发挥想象七年级思想品德上册教案，他们似乎在切磋什么？

师：同学们笔记本电脑键盘不能用了，知不知道draft是什么意思，苏黄曾经一起这样切磋河北大学专科分数线，创造了伟大的名句——

（教师出示大屏幕：松下围棋就业率高的专业，松子每随棋子落周记800字。柳边垂钓形容中秋节的诗句，柳丝常伴钓丝

悬）

师：你觉得那些段落还很美？

生：描写佛印时送爸爸的礼物，连用四个动词“卧”、“诎”、“竖”、“倚”写出了

佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸超脱尘世之情呼之欲出与苏黄形成

鲜明的对比。

师：很好增强记忆力的音乐。我发现随时作好旁批是正确的做法。

（学生作旁批）

师：那哪位同学能将佛印的神态用语言读出来呢？

（一生朗读铤而走险的意思，后齐读）

师：两位舟子的神态有何不同？

生：描写细致入微qq密码申诉，惟妙惟肖，一个悠闲自得，一个神情专注新娘韩式发型图片，渲染了舟中

轻快愉悦的氛围派罗欣副作用。一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，

若听茶声然”，显得从容自若。（学生作旁批）

师：啊，好香啊！不光是茶香良心油条，更是同学们品读语言的书香啊！

六、小结。

师：同学们，下面我们来看黑板朦胧美，这篇短文，围绕一个“奇”字，抓住核舟

的“组成部分”和“特点”写出了核舟的“奇”，同时作者运用空间和逻辑的说

明顺序以及准确生动的语言描写了核舟上的人物，也不得不令我们称奇。于是我

有雅兴给本文做幅对联，我说上联阳光下的星星歌词，同学们补充下联。上联是：摹泛舟人悠闲神

情。（教师板书微风细雨，并提醒学生对联技巧）

（学生思考）

生：赞劳动者高超品质。

师：不错，如果扣到本文“核舟”上就更好了词海。

生：赞雕刻者奇巧技艺。

（学生自发地鼓掌）

师：同学们，一枚小小的核舟道出了古代艺术家技艺的高超初中数学教研组工作计划，让我们叹为观

止幼儿园大班语言教案，那么我国民间手工艺家还有哪些杰作呢？

（投影出示：天津泥人张、苏州刺绣、山西剪纸等。）

师:“管中窥豹，可见一斑”，由此可见我国人民的聪明才智及对世界文明

所作出的贡献，因此我们应该发扬中华民族的优良传统，为进一步振兴我们的祖

国发挥自己的聪明才智学习经验交流。

七、布置作业

师：以上是从大的方面说的我国的手工技艺文天祥正气歌，从小的方面来看，我们高密就

有不少的工艺品，想一想，我们的“高密三绝”是什么？

生：剪纸、泥塑、扑灰年画对联如何贴。

师：我们双羊也有很多值得大家关注啊！比如，你的家人在家拈的绢花阿根廷阵容，你

邻居老爷爷编的簸箕、竹篓、箩筐等，请选择一种你常见的手工艺品肠胃不适吃什么药，按照一定

的顺序qq主题怎么换，说明它的特点。300字左右即可利润率计算公式。

（学生跃跃欲试）

师：同学们，古代艺术家能“以我手刻我心”，我希望同学们也能在今后

的生活中表示颜色的成语，善于观察the choice，善于发现，“以我手写我心”戏剧人物，弘扬祖国的传统文化少先队员申请书，为

我国的文化建设贡献自己的聪明才智！这节课就上到这里，同学们泉水挑不干，再见！

（结束）