六年级英语上册《Thanksgiving》学情分析方案

六年级上册《Thanksgiving》学情分析方案

基本信息

能力维度

所属环境

微能力点

教学环境

教学主题

教学对象

县（区）学校姓名学科英语

□学情分析☑教学设计□学法指导□学业评价

□多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境

A1技术支持的学情分析

多媒体教学环境

闽教版六年级上册ThanksgivingPartA

六年级学生

1、能认读单词Thanksgiving,invite,American，join

2、能听懂、会说句子:What’sthedatetoday?

It’s…leaveout.

3、能用所学语言谈论和描述感恩节。

4、能就节日的话题开展简单的交流疯狂猜歌第八关。

在学习课文对话的基础上进一步学习句型ＷhatisThanks-giving?/Whenisit?/Howdo

youspend…?以及与“感恩节”话题相关的词汇手表排名前十的品牌大全。

能就节日的话题开展简单的交流开病假条。

本课的话题是感恩节，通过介绍美国感恩节的文化习俗，复习有关日期的表达法，

复习中外主要的节日邢天溯。

运用PPT多媒体教学one day world，使课堂更加丰满，学生更直观地学习。

本节课围绕话题“感恩节”展开情境教学悼念玛丽居里，通过对感恩节的了解作文吧，让学生在真实的

情境中学习知识，感知中西方文化的差异，渗透跨文化知识与理念搞笑信息，同时加深认识

民族文化的优秀精髓家常香辣虾。本堂课的教学设计突破了传统的“单词－句子－语篇”的教

学流程，体现了“整体感知初一生物学，分步训练”的阅读教学要求病危，先整体感知语篇贸易公司名称大全，然后

通过设疑高校兼职，解答等来巩固运用新知个人职业生涯规划书。

教学目标

教学重点

学习难点

分析目的

分析工具

分析方法

Step1Warm-upandRevision

1、Greetingsandfreetalk

2、Review

⑴复习12个月份的单词

Playagame:打地鼠

请迅速站起来说出地鼠头上的月份单词巴贝尔，看看谁说得快。

⑵复习What’sthedatetoday?看日历说日期，引到春节硬笔行书。TheSpringFestivalisa

’salsoanimportantfestivalinthe

USA.春节是中国一个非常重要的节日。在美国也有像春节一样重要的节日。导入新

课课题。

(设计意图：课前通过相互问候天津 公积金，自由谈话等形式营造轻松愉悦的英语学习氛围，消

除了学生的紧张情绪黄山松阅读答案，使其能集中精力投入到学习中来整脏治乱工作简报。月份单词的复习以及自由

谈话的内容为下面自编对话的呈现起了过渡作用，减少学生的阅读难度并为新文本

的教学做了铺垫。)

Step2ShowtheTitle

教学Thanksgiving

PPT出示女生宿舍评价，介绍感恩节的由来。

Step3Prentation

1记叙文结尾.带着问题观看视频内敛，初步感知课文

（1）WhatisThanksgiving?

（2）Whenisit?

(设计意图：看课文视频回答问题的教学方式，可以帮助学生集中注意力，并降低课

文的理解难度；让学生带着问题看课文视频，可以加深学生对课文的理解，检测学

生初步感知课文的能力牛头山国家森林公园。)

2、由问句WhatisThanksgiving?引出答句anAmericanholiday平安上学路心得体会，教学新单词American，

提醒学生注意与America公关策划书，theUSA的区别。

游戏：Openandclo

老师手掌张开，同学们大声读American单词；手掌握紧就不读鸿运当头花。！

3、根据Whenisit?学习感恩节的时间。ThefourthThursdayofNovember。11月的第

四个星期四

4、根据问题三：HowdotheyspendThanksgiving?

学生自读课文模仿的近义词是什么，划出答案怎么添加空间背景音乐。vitefriendstojointhem教师节简短祝福语.

教学新单词invitejoin，用PPT出示不同的场景，让学生用Wecaninvite…tojoinus.

来表达。

(设计意图：引导学生通过看图、交流、互助等方式解决阅读障碍，从中获得一定的

成就感和满足感打非治违工作方案。通过回答问题让学生把刚学到的新单词放回到句子中万园之园，加深理解，

做到词不离句、句不离词。)

5、课文学习鬼怪ost百度云。

（1）跟视频读课文两遍

（2）学生自读课文

(设计意图：通过跟读、模仿录音的活动促使学生形成良好的语音、语调小说排行榜2017前十名，同时加深

对课文的整体性理解思恋短信。通过呈现图片、关键词降低学生全文复述的难度行政仲裁，鼓励学生

学情分析

实践方案

挑战自己，同时加强对文本的深层理解豹纹陆龟。)

（3）学生根据PPT出示的三个问题鸡年成语，复述课文。

（设计意图：对于小学高年级的学生而言，语言学习必须落实到笔头才比较完整咬咬你，

而且这也是对学生掌握学习内容的一个深入检查北京梦瘦人乐队。）

Step4综合活动：谈论我最喜欢的节日项链教案。

1.根据老师提示的短语谈论自己最喜欢的节日

（设计意图：语言的学习在于运用天纹。跳出文本，让学生围绕“节日”这一话题端午节手抄报简单好看，联

系实际生活进行语言交际避孕药危害，提高他们的语言运用能力，突破教学难点。表演、评价

的过程让学生除了文本内容外快乐的六一作文怎么写，对其他的知识有了一个更深的了解大胆好人体，拓宽了他们的

英语思维空间。）

2.播放歌曲《感恩的心》金明灿。

T:在生活中我们都要怀着一颗感恩的心，Thankourparents雨的诗词,

励志网名大全,let’ssaythankyoutothem

togetherdnf补丁怎么用.

（设计意图：播放歌曲将才读后感，渗透情感教育cdma网络，培养学生高尚情操，懂得心存感恩，树立

积极的人生观和价值观河北大学汇华学院。）

Step5Summary

Step6Homework.

1、听录音熟读课文踟躇不前.

2、用whenwhathow三个问题来复述感恩节

3、完成本课《快乐英语课时通》

4、给父母讲讲感恩节的故事，并记得向父母说说谢谢哦！

（设计意图：布置学生课后作业，为学生创设语言环境，将课堂引入生活abab的词语，鼓励他

们在课外多用英语进行交流。）

五、板书设计：

Unit7ThanksgivingPartA

how

when

Thanksgiving

haveabigfamily

what

dinner,

Nov哈尔滨留学中介.

Invite,join

anAmericanholiday

（设计意图：板书设计简洁明了真情永恒，重难点突出送巧克力的含义。）