《沁园春 雪》教案

《沁园春雪》教案

昌邑市都昌街道西永安初中马玉梅

一、教学目标:

1、初步学习阅读词的方法中秋节的作文,了解词的格式万物生 歌词。

2、理解《沁园春雪》的思想内容合肥工业大学分数线,抒发的革命豪情。

3、理解本词写景、抒情、议论相结合的手法中国著名化妆品品牌。

4、品味本词的语言北京信息科技大学排名,领悟语言的深层意蕴。

5、体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。

二、教学重点、难点

1、重点①下阕抒情议论、抒发作者的革命豪情我的暑假生活400字。②品味本词的语言。

2、难点①理解本词写景、抒情、议论相结合的手法寿险公司排名。②反复揣摩品味本词凝炼的语言画地为牢羽泉,

想象本词的美妙意境,以及作者博大的胸襟。

3、课时安排:2课时

第一课时

一、导入新课:

古往今来适合清明节朗诵的诗歌,有多少文人墨客,歌咏过那洁白如银的雪景。像唐朝岑参的“北风卷地白草折,

胡天八月即飞雪菊花的诗句。忽如一夜春风来,千树万树梨花开i wish。”又如李白的“燕山雪花大如雪edg战队队员资料,纷纷

吹落轩辕台。”还有柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭南中国海问题。”高骈的“六出飞花入户时5 12大地震,坐看青竹

变琼枝。”还有宋朝胡仔的“战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。”元朝黄庚的“江天不夜月千

里,天地无私玉万家。”等等酒干淌卖无歌词,决不胜举。毛泽东既是一位伟大的革命家图腾纹身图片,同时也是一位杰出

的诗人,他的词作《沁园春雪》就是咏雪的名篇。(板书课题)

二、题解与背景

1936年2月,抗日战争爆发前合作方案,在陕北的清涧县,毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖

的塬上视察地形,观赏风光六年级班主任工作计划。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年8

月课外活动,抗战胜利后,为了国家的前途的人民的利益,毛泽东亲赴重庆与国民党谈判建党一百周年心得体会。其间地球2100,

民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗,毛泽东就把这首《沁园春雪》抄给他,随后《新

民晚报》公开发表,引起了极大的轰动警示教育活动总结。

三、初读课文传递正能量,整体感知内容

1、教师范读,学生齐读,指名学生读985大学有哪些。学生想象词作所描绘的景象,初步体会词作所表达

的感情活动总结报告。

2.学生齐读一遍。

3、学生思考上下两阙各写了什么内容偶像剧排行榜2012。

明确:这首词分上下两阕。上阕写景关于景色的作文。下阕议论、抒情生死朗读影评。

四、品读课文复习计划表,赏析意境

(一)、学习上阙。

1、集体朗读上阙。

2、学生思考:上阕分几层意思?

明确:上阕写景共分三层。前三句概写,极目万里,动静结合;中间具体写,气势磅礴,生机盎

然;后三句写想象中的景色,红白交映,艳丽多姿写元旦的作文。

3、讨论:

(1)、第一层总写,为我们描绘了一幅动静结合的北方雪景图win7介绍,请找出体现动景、静景的词

语。

明确:“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。由下而上,一静一动。

(2)、“望”字在词中的有什么作用?望到了什么?

统领下文(一直到“欲与天公试比高”)电脑基本知识入门,望到了长城、黄河、山脉、高原。

(3)、望到的景色中哪些是动景,哪些是静景?(长城、黄河是静景win7拨号上网,山脉、高原是动景)

(4)、“须晴日”中的“须”是什么意思?有什么作用?

“须”是等到的意思张惠妹 我最亲爱的。这里是在写想象中的雪景仙露琼浆,表现了诗人对革命光荣前途的预见,表现了

诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观主义精神。

(5)、上阙写景抒发了诗人怎样的思想情感?

明确:抒发了诗人对祖国壮丽河山的赞美之情。

(6)、齐读上阕浙江高考语文,体会诗人对祖国山河无比的热爱和赞美之情含沙射影。

(二)、学习下阙:

1、自由朗读下阙以人为本的企业文化。

2、按照上阙的方法学生自己先分层理解,简单分析。

明确:三层计算机基础知识课件。一层承上启下,二层评价历史人物,三层歌颂英雄人物水浒传的作者是谁。

3、讨论

(1)、“江山如此多娇优秀大学生事迹材料,引无数英雄竞折腰”的含义,以及在词中的作用?

明确:这是一个过渡句,起承上启下的作用good morning 儿歌。从描绘雪景过渡到对历史人物的评价和对英

雄人物的歌颂阳澄湖。

(2)、上阙用“望”来统领下文辞旧迎新文案,那么下阙有没有这样的一个字?

明确:惜(可惜、惋惜)

(3)、诗人在“惜”什么人?

明确:秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗

(4)、诗人对这几个人的态度是一样的吗?从哪些地方可以看出来?

明确:不一样。一个“惜”字委婉准确,有贬有褒大喜过望的意思,肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、

成吉思汗的赫赫战功谢娜写给刘烨的,也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”、使词作对

历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”、“稍逊”、与“只识”,前二词与后者比,褒贬的

程序有差别,“只识”否定程度大于前者菜根谭。

(5)、诗人评说这些人物的目的何在?

对比、衬托后面的无产阶级革命英雄和人民大众开学第一课多长时间几点结束。

(6)、集体朗读最后三句,然后讨论这三句在全词中的作用。

明确:表明真正的英雄人物应该是当今的无产阶级革命者和无数的人民群众蒸肉饼的做法。揭示中心思

想费婕。

(7)、总结这首词的层次与思路惊蛰什么意思。(先引导学生思考黄浦江深,然后教师归纳)

词作由写景开始piano的复数形式,上阕先概括、再小结(总-分-总)下阕先过渡,由景入情,写历史人物,最后

深化开掘。整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量中国旅游线路。

五、再读诗词有朋至远方来,展开联想,畅谈感悟

1、齐声朗读六级准考证打印时间2021,想象词中景象。

2、请大家选择你印象最深的语句有感情地朗读。并说说你为什么喜欢这些语句。

六、拓展延伸:

1、找几句古诗词中表达作者的抱负的诗句培训就业。

(1)、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜员工考核评语。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(2)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐好好爱你。(范仲淹《岳阳楼记》)

(3)、会挽雕弓如满月交换空间 小户型,西北望彩虹湖,射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)

(4)、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海依赖。(李白《行路难》)

(5)、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(6)、男儿何不带吴钩深圳小学英语教材,收取关山五十州。(李贺《南园》)

2、找几个含“雪”字的成语。

冰天雪地、风雪载途、程门立雪、白雪皑皑、雪中送炭、雪泥鸿爪、映雪读书

3、找几句写雪的古诗七年级上册数学书。

(1)、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(2)、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(同上)

(3)、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。(同上)

(4)、山回路转不见君,雪上空留马行处宋代诗人。(同上)

(5)、窗含西岭千秋雪巧组词语,门泊东吴万里船离骚原文。