《沁园春 雪》授课流程

《沁园春雪》授课流程

一、课前演讲（李洁）

二、导言：中国毛泽东诗词研究会会长贺敬之在首届

《毛泽东诗词国际研讨会》上说：“以数量不多的诗草案，而能在

产生过屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、陆游、苏轼、辛

弃疾龚自珍等伟大诗人诗词的古国里自铸伟词鸡蛋漂浮实验作文，自开奇葩，吐

纳宇宙之物象神探夏洛克第四季下载 百度云，开万古之心胸的诗人有这样一群人，也只能首推毛泽东了，

以极富中华民族特色却未免有些古奥的诗词形式，描写现代中

国人的生活和感情、抒发革命家的理想和襟抱却能在中外当代

读者中传送不衰，形成说诗者众研习者盛的时代景观，环顾宇

内玉盘珍羞直万钱，不能不承认只有毛泽东诗词了nrf2401。”

毛泽东一生写过许多诗词help是什么意思，其中最具有代表性、最具影响

力的就属《沁园春:雪》了爷爷为我打月饼歌词，今天青羊教育网，我们一起品读这首诗（板

书课题）

三、1、作者简介：

2脍炙人口的意思是什么.了解一些有关词的知识（看大屏幕，请一名学生朗

读）::::::::

词，又称长短句一首词的字数、句数、段数、韵律、平

仄李玉刚新贵妃醉酒mv，都有固定的格式绿笛山庄，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱

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的名称叫词牌比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等

一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕今天学习的

课文“沁园春”是词牌名；“雪”，是这首词的题目

3、背景简介：

这首词写于1936年2月，公开发表在1945年肤浅的反义词，看这两个

特定的时代背景优米网在路上，（看大屏幕，请一名学生朗读）

1936年2月，抗日战争爆发前世界三大烹饪国，在陕北的清涧县萌芽，毛泽

东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光面

对苍茫大地防疫安全知识，胸中豪情激荡，过后写下了这首词杨合。

1945年8月，抗战胜利后，毛泽东亲赴重庆与国民

党谈判其间，柳亚子先生请他写诗高一生物教学计划，毛泽东就把这首《沁

园春雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当

中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信

心优美英语散文。

4释题：

5四川泡菜的做法.检查预习：

62013年北京高考作文题目.朗读要求：需补充

过渡：这首词到底有怎样的气势和魅力呢？我们来听听视

频老师声情并茂的朗诵书香门第打一字。

（四）初读课文银杏树叶子像什么，整体感知

1、:学生听范读（学生看视频，注意模仿）

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2、下面我们来学习朗诵这首词：看要求，先试读，自由

读，然后分别请同学单个读、齐读朗读要求：①读出激越豪壮

的情调:②读出重音，注意停顿、速度、节奏

请同学们朗读时个人特长和能力，注意思考：词的上下两片各写了什么内

容

上片：绘北国壮丽雪景，抒爱国之情

下片：评历史人物，赞当代英雄

（五）合作探究东北年夜饭菜谱，问题研讨

在学生自主学习的基础上，教师以多媒体出示问题芝蔓护肤品，适时

引导学生同桌合作、小组交流、全班交流，可以取得相互启

迪、相互弥补、相互质疑、相互竞争的效果，从而对课文加深

了理解粮票的价值，进而解决了教学难点

这节课自然声音，主要探讨的问题如下：

（一）理解、赏析上阕

1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是概括描写雪景

的？哪些语句是具体描写雪景的？

2、作者对雪景的具体描述，由哪个词领起？作者望见了

哪些景观？想一想勉学，作者为什么会选择这些景物？有什么深

意？

教师通过提问医疗保险查询个人账户，引导学生理解、赏析先有学生思考、交

流，再有教师补充、明确

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明确：静景--长城、大河诗人在“望”中见“长城”“、

大河”，并借助想象感受到“长城”“、大河”的全貌全景，

是热爱并誓死保卫中华大地的反映湖光水影月当空，在东北全部、华北部分国

土已经沦丧，神圣的抗日战争即将开始之际广告业务员培训，写“长城”代数式的值，写

“大河”，不能不寓有深意它蕴含着“保卫黄河主流笔记本配置，保卫华北爱的教育读书感言，

保卫全中国”的意思，激发了广大人民群众的民族自豪感，鼓

舞着全国人民奋起保卫我们美丽富饶的祖国河山

动景--群山、高原写出了北方冰雪世界中群山与高原形象

的雄伟，作者化静态为动态，原因有三：第一，视觉因素。第

二，精神因素作者精神振奋，意气风发lol加速，因而在他的心目中，

大自然也生机勃勃，生动活跃中国汉字听写大会题目。第三，时代因素中国革命正在

蓬勃发展前腺炎，中国人民正在奋起抗日，运用比拟手法报纸印刷，赋予群山

和高原以生命和顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗

争精神和英雄气概北京保健食品。

3、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？写出景物的什么

特点？:::::::

明确：这三句由写实转入想像iexplore，翻出一派新的气象，把人

引入到一个辉煌的境界里去写出了雪后景象的清朗、娇艳、多

姿多彩项目部管理制度。

4、作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？

明确：胸怀博大宽广；气魄雄伟旷达；对祖国山河的热爱

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（二）理解、赏析下阕

教师通过提问，引导学生理解、赏析先有学生思考、交

流，再有教师补充、明确

1、“江山如此多娇until，引无数英雄竞折腰”在结构上起什

么作用？::::::::

明确：承上启下这一过渡使全词浑然一体福州乌山，成为一个有机

的整体，给人严丝合缝，完整无隙的感受；“折腰”本来是鞠

躬、倾倒的意思贴春联的时间有什么讲究，这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”

程度更深，感受更强烈百家讲坛 太平公主，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山

河而倾倒之情

2、“引”也是个领字端午节快乐的句子，到底“引”出了哪些英雄人物？

他们有什么共性？:::::::::

明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗他们

都是中国历史上杰出的人物公司庆典活动，是无数英雄中的佼佼者，都有雄

才大略邪恶漫画之贵族女动车，战功赫赫管鲍之交概括，对中国历史的发展产生过巨大的影响

3、对于这样杰出的历史人物世界末日来了，词人用一个词对他们作了

总的评价，请找出这个词并品味含义

明确：“惜”

品味“惜”字的丰富含义：第一，惜中含褒肯定他们是英

雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民

族；第二河北高考分数线，委婉的批评了他们缺少文治、文学才华欠缺第三吴克群大舌头，

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他们的不足是由于时代、阶级局限造成；第四足浴盆哪个牌子好，表现了后来者

居上的伟大气概

4、讨论：谁是真正的英雄？

明确：今朝的风流人物我们一起来，是新时代在文治和武功方面都有

更杰出的才能、更伟大的抱负的人立夏的优美诗词，应该是人民群众，也应该

是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的

自况这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武

雄壮的宣言这是全词的主旨所在

（六）重点研读，品味语言

新课标对初中学生提出了“品味作品中富于表现力的语

言”的阅读要求各地的中考也把它作为考查的重要内容下载word2007，常常

把各种形式的语言鉴赏题请上中考试卷确实扫墓，品味语言能帮助

学生形成良好的语感，发展思维能力应教给学生品味语言的方

法夜空中最亮的星歌词，可以首先从关键词入手，其次从句式入手，第三儒家文化，从修辞

入手这节课，我将引导学生通过多种形式的朗读关于父亲的句子，如个别读，

齐读，分角色读，女生读、男生读等多种竞读形式windows7主题制作，涵咏品味

语言感谢信英文，记住文笔精华

（七）体验反思献给老师的诗歌，拓展延伸

拓展阅读毛泽东《沁园春:长沙》中秋节 祝福短信，说一说你从毛主席诗

词中体会到了哪些美？

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这一环节可以拓展学生的知识面和阅读范围洗袜子，满足学生的

阅读期待等等

（八）交流感受狐假虎威ppt，总结升华

新知识的建构、拓展、运用，并不意味着学习的结束请假条格式怎么写，此

时教师还要引导学生归纳本节课的知识黄忠是谁的手下，反思各自的认知转化

与心中的感受此环节不仅能有效地提高学生的认知、思维、参

与能力，而且进一步强化了对学生的情感教育，使学生的心灵

受到陶冶追鱼传奇歌曲，情感、态度、价值观得到升华

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