体智能简介

体智能简介

幼儿体能活动是透过身体运动来提升运动技能达到身体各部发

展及心理机能的成熟,从而幼儿体能教学﹐就是引导幼儿潜在能力的

发展﹐培养幼儿自我保护的能力爱什么稀罕 张惠妹，增进幼儿对社会环境适应力

在社会急速变化的今日﹐幼儿教育方针的改进是目前国际的共

同课题。对于渐渐失去自然环境的都市子女而言﹐其身体面、精神面、

社会面的训练亦渐渐的在失去半个喜剧 电影。身为父母的我们一定希望孩子能在幸

福中成长而至成人﹐以致踏入社会脑出血病人的饮食。健康且安全的养育儿童﹐将其送

入复杂的社会中﹐这是我们的责任﹐而为使其真正地健康长大﹐以迎

合社会生活﹐除非加強基础教育并強化体能意志力﹐別无他途。目前

社会的发展﹐幼儿教育的重要性已被承认﹐然而由于智育的发展﹐致

使知识的教育成为中心﹐往往忽视了健康与安全方面的问题﹐近年来

﹐这种观念的认识有了很大的转变﹐但毕竟离理想仍有一段距离。幼

儿教育学家福禄(l)曾经说过「游戏是人类生活中最具有意义

的活动﹐也是生活的典范星级酒店客房。」对于幼儿而言﹐其生活本身便是一种游

戏﹐幼儿期不论从医学﹐生物学﹐心理学或社会学的观点来看﹐皆是

人生最重要时期；这个时期之足以影响日后的发展；就如同盖房子﹐

基础骨架能決定一个建筑物一样陈的拼音。因此对于所有的幼儿而言﹐最主要

的一件事是保有支持现在与未来所应有的体力﹐并学习开创未来人

生过程中的力量﹐是故幼儿体力培养的课程(幼儿体智能课程)因应而

生四级听力高频词汇。幼儿体智能游戏课程就是能带给幼儿健康与欢笑的最佳元素。

※课程实施三大目标重点：

▲引导幼儿潜在能力的发挥小鲜肉男星最帅排行榜，促进体力的提升

▲学习自我保护的能力康丽跳舞毯，养成独立自主的个性

▲体验团队生活尚朋堂电压力锅，增进对社会环境适应力

※课程设计两大因素

▲培养因素---身体机能中国文明网网上签名，功能激发

如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等

▲行为目標---精神意识，社会学习

如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力----------

※课程教学五大要项：

▲徒手游戏教学

▲体智能器材教学

▲音乐律动教学

▲戶外活动与活动教学

▲综合教学

※课程设计与教学方式五大转化

▲儿童化▲生活化▲趣味化▲故事化▲卡通化

※教学內容十大法则

▲有大有小▲有左有右▲有前有后▲有动有静▲有跑

有跳

▲有走有行▲有转有旋▲有进有退▲有快有慢▲有高

有低