平衡步道

幼儿园小班体智能游戏教学教案表

课程名称

使用器材平衡步道

教

学

目

的

体能因素：平衡感、协调性、距离感

智能因素：学习在平衡步道上步行、爬行的技巧沈从文边城，独立保持平衡

人能因素：1、勇敢面对挑战，敢于尝试

2、遵守游戏秩序

平衡步道

（第周）

搭配音乐

队

形

准备部分1、集合整队（队形：左图）2、师生问好3、口令互动4、热身带动

（1）步行练习（队形：右图）

主

题

部

分

幼儿依次从平衡步道上步行前进劳模，到达另一端后放牛班，回到队伍最后方排队元旦节目。注意保持幼儿之间

的距离。要领：打开双手，平视前方登楼赋翻译，调整身体平衡绿豆芽观察日记5天。

（2）爬行练习（队形：右图）

幼儿依次从平衡步道上爬行前进，到达另一端后茶馆读后感600字，从平衡步道外侧步行回到队伍最后方排队。

结

束

部

分

1、集中整队（队形：左图）

2、课程总结

3、口令放松

4、师生再见

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同元氏实验中学，做适度的调整！

如果幼儿园无法提供上课所用器材创网，或其它的因素高雅的网名，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

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2、在滚动前进的过程中中超联赛赛程，保持良好的方向感

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2、遵守游戏规则，井然有序地进行游戏

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（3）横向滚动前进练习（队形：右图）

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