增强心理健康教育活动课课后延伸实效性

增强心理健康教育活动课课后延伸实效性初探

由于种种原因，目前心理健康教育活动课的课后延伸环节还存在

着低效和无效的情况感情句子表达心情短句，致使课后延伸流于形式314事件，严重影响教学成效毛骨悚然造句，

因此爱好旅游打一成语，必须增强心理健康教育活动课课后延伸的实效性国家励志奖学金申请审批表。

一、目前心理健康教育活动课课后延伸低效或无效的表现

1报表审计.认识存在偏差，缺乏课后延伸意识

首先，有些教师对心理健康教育活动课的教育价值缺乏科学的认

识，缺乏对心理素质形成规律和特点的了解和掌握，缺乏对课后延

伸重要性的认识诳的意思。比如有相当部分教师认为心理健康教育课最大的

作用就是帮助学生缓解压力陈世美，以轻松愉快的心态应对学习猜猜我有多爱你。因此，

心理健康教育活动课应异于其它课程，不需要也不能布置课后延伸

作业颜真卿字帖，以免给学生增加负担11月1日是什么日子。第二，部分学校和教师只是把心理健

康教育活动课程的开设作为学校的点缀和摆设七夕节什么时候，既不重视课堂教学

的设计与实施，更忽略了课后延伸这一教学必备环节怎么使用代理服务器。在这些错误

的认识下天生丽质的同义词，教师缺乏课后延伸意识父亲节的祝福语言简短，课后延伸变的可有可无护士专业学习经历，致使

学生缺乏学以致用的实践和训练机会秋水长空，学生个别心理问题难以及时

获得矫正，课堂教学成效大打折扣。

2.课后延伸重预设十年奶奶，轻生成尤其是非预设生成

有效的预设可事先预见与提出学生学习中可能出现的问题与错

误的解决对策，有效地实现课堂教学目标。但课堂教学是千变万化

的，有时再好的预设也不可能穷尽课堂上可能产生的问题和情况节日的诗句，

出现非预设生成即课堂上偶发事件。及时捕捉和善于利用非预设生

成的教育资源，可使课堂教学和课后延伸焕发新的生命活力以牵挂为题的作文，增强

课堂教学的实效。但是，有相当部分心理教师只按照教学预设实施

课堂教学与课后延伸海尔电脑怎么样，忽视了一些非预设生成的问题5万以内买什么车好，比如隐性的

心理伤害六一儿童节手抄报简单又好看，比如集体辅导无暇顾及的个别心理问题等国庆股市放假安排2020，课后延伸的

实效性因此大打折扣。

3.课后延伸目的不明确，随意性强

有些教师设计的课后延伸目的不明确，随意性强屎壳郎，为设计而设计；

活动的组织缺乏目的性和计划性服装颜色搭配的技巧，活动的时间难以保障中秋国庆赢好礼，活动既被

动又低效，课后延伸的目的难以实现。

4.课后延伸目标过高重庆火锅做法，难于操作

课后延伸的目标过高瘦腰运动，严重脱离学生的年龄、认知和能力水平等

实际情况，活动难度过大缺乏可行性锅包肉是哪个地方的菜，学生参与活动的积极性低冬天去哪里旅游好，

活动设计流于形式。例如上《走进教师》一课时脚指甲变厚，为了让学生更加

了解教师的苦与乐目标管理考核办法，有个教师设计“我来当一日教师”的活动28岁未成年 电影。这

样的课后延伸活动显然对于认知水平和知识储备都有局限性的学

生来说今年是第几个三八国际妇女节，缺乏可行性，更谈不上有效的实施7 15是什么节日。

5.缺乏有效的检查与反馈评价机制

有些教师仅仅将课后延伸当做教学的一个环节而已，对于活动的

结果既疏于检查，也缺乏恰当的反馈评价机制。结果期货交易管理条例，学生在活动

中的收获如何，有什么样的感受，教师一无所知，更谈不上激励学

生参与活动的积极性。

6精卫填海的意思和寓意.宣传与沟通意识差，课后延伸活动缺乏系统性协作

有些心理教师单纯地把课后延伸理解为学生单方的课外活动而

已，忽视了学校、家庭、社会的协作与支持。实际上一个缺乏各方

共同协作的课后延伸是孤掌难鸣，难以取得成效。

二、增强心理健康教育活动课课后延伸实效性对策

1.澄清认识，转变观念

思想迎领人的行为，错误的认识和观念必然带来行为的随意性，

致使在实践中对课后延伸缺乏有效的设计、指导、检查与激励，学

生的有效活动也无从谈起推进项目建设。课后延伸活动的有效开展，需要加强对

教师的教育与培训。通过学习，帮助教师纠正错误认识李叔同纪念馆，树立教育

新观念。教师要明确心理健康教育课开设的重要意义，要明白课后

延伸是课堂教学的重要补充形式和必备环节dependent，是课堂教学在课外的

延伸中考作文预测，它可以打破时空的限制泪洒天堂，让学生在更广阔的天地里用充足的

时间进行反复的实践、训练、体验和感悟，形成良好的心理素质和

行为习惯qq符号分组。在这里，课后延伸不仅不是学生的负担，反而是学生能

以轻松愉快的心态去学习的催化剂。

2.目标的确定要明确具体，具有可操作性

目标是每一次课后延伸活动的导向与灵魂欧美女歌星，也是课后延伸具体所

要达到的结果。为达到良好的课后延伸效果卸磨杀驴什么意思，首先，课后延伸目标

要明确女工。要明白课后延伸总体目标是为教学目标服务的，是为了强

化、巩固与应用课上所学的知识、技能、方法 厚黑学 ，促使学生心理和行

为的改善；另外腾讯视频没声音，要明确每一项具体延伸活动的目的要包括每一次

课后延伸活动的具体目的、具体任务、具体要求、具体的活动方法

以及具体的活动计划与方案等四年级口算题。第二，课后延伸的目标要有针对性劳动合同书。

要具体分析学情挪威的森林 村上春树，针对学生的实际情况来确定课后延伸的目标。要

根据学生的生活经验、认知状况、能力水平、心理需求、年龄心理

特征等来确定活动的内容与活动方式，确保活动形式多样性，活动

内容的挑战性、趣味性、实用性和生活化特点。第三幼儿园重阳节祝福语，活动目标要

具体城市疾走，具有可操作性bootmgr。课后延伸活动目标应克服“假、大、空”的

弊病发光字qq分组，要将抽象的、泛泛而谈的高远目标，具体细化为可以训练、

培养、实践和评定的目标女人梦见被蛇咬。

3笔记本电脑硬件知识.内容的确定应立足课堂教学预设，同时要善于发现和利用非预

设生成

课后延伸活动是为教学目标服务的中小学数学网，从活动的设计至实施都必须

以教学内容为导向。面对千变万化的课堂教学，课后延伸内容的确

定不仅要立足于教学预设，还要善于选择非预设生成的有价值的教

育资源，尤其是那些在课堂上电刷镀，受时空、学生认知水平以及课程性

质特点限制的非预设生成的资源作为课后延伸的内容。或者科学设

计相应的实践、训练活动活动策划方案流程，或者及时跟进个别辅导红豆汤的功效与作用，使课内辅导及

时延伸到课后，课堂内外活动有效地结合起来变形金刚 剧情，增强课后延伸的实

效性。比如在上《将友谊进行到底》一课时性功能保健，面对“校园里几个男

女同学勾肩搭背地说笑着德国 小猪，他们认为这是思想开放的表现”。这样

简单的判断题，教学预设是：所有人都持否定态度。但出乎我的意

料之外视界窗，有一个班级有些同学却持肯定态度最好用的输入法，而且平时也有这样的

行为鸡鸣狗盗的主人公是谁。面对这个非预设生成的教育资源，鉴于学生生活经验的缺乏、

知识储备的不足巴卫图片，我将这一问题设为课后延伸作业我的心一闪一闪。要求学生分成

正反两方实习生自我鉴定，课后通过查阅资料、采访家长、写感受（“假如我的妈

妈（或爸爸）经常与几个男性（或者女性）朋友勾肩搭背地说笑着信仰之名，

我是什么感受？”）等途径流连忘返的近义词，引导学生写出辩论稿校内随机视频网，进行辩论蝶的组词。结

果斜视矫正，收到了良好的成效。

4新郑红枣.建立与完善及时检查与反馈评价机制

及时检查与反馈评价于丹语录，可以让教师及时获得学生课后延伸活动的

情况，又能让教师及时将自己对学生活动成效的态度反馈给学生。

这样，教师既可以对学生的活动过程进行检查与监督，保证活动的

质量，又可以及时鼓励、肯定学生，使学生以更饱满的热情和积极

的心态去完成课后延伸活动。检查与反馈评价的形式多样，可以是

课前十分钟的表演、演说、辩论、成果展示，也可以是书面的心得

感悟与体会，还可以是心理小报的比赛、校园心理剧的编演等；可

以是自评、小组评议和教师评价相互结合，也可以是学校的评价与

家长的评价、社会评价相结合。

5画蛇添足是什么意思.加强宣传与沟通，发挥家庭、学校和社会的协同作用。

学校、家庭和社会是影响学生心理健康的主要因素搜快播。与心理健康

教育活动课课堂教学一样，课后延伸活动要取得成效001a，离不开学校、

家庭和社会的共同配合，尤其是有些课外延伸活动需要在家里和社

区完成，获得家庭和社会的支持显得尤为重要护发精油怎么用。学校要加大宣传力

度，通过家长会、家长学校、座谈会、告家长书等方式向家长普及

心理健康的科学知识，宣传心理健康教育的重要性，引导家长主动

配合孩子开展活动；同时加强与社区的联系与协作高三化学教学总结，争取社区对学

生课后延伸活动的大力支持与帮助qq空间怎么设置密码，构建一个学校、家庭、社会共

同协作的社会支持系统双子座流星雨图片，增强课后延伸的实效性兵马俑资料。

深入探讨增强课后延伸活动实效性的对策，可促进课后延伸活动

的有效开展，更好地发挥课后延伸在促进学生心理素质的提升和学

生健康成长中的重要作用八年级下册英语单词。