《贝壳之歌》说课稿

《贝壳之歌》说课稿

柯虹建宁县实验小学

一、说教材：

《贝壳之歌》是本册教材中第五单元《七彩的生活》中内容五一短信，这

一单元的音乐素材都是以表现少年儿童们丰富多彩的课余生活为主

的。我所教授的《贝壳之歌》是一首荷兰儿歌山西旅游职业学院，该歌曲是一首3/4拍

子的二声部合唱今年高考最新变化，全曲节奏流畅中国医师协会，舒缓。旋律形象的表现了海风吹拂、

海浪摇曳、贝壳吟唱的画面北京十大贵族国际学校。全曲为大调式歌曲163 com 免，共三个乐句，第二、

三乐句是“同头换尾”的旋律电视剧伪装者。歌曲的合唱多以三度和声构成，达到

了饱满的和声效果o型血a型血，表现了海边多姿多彩的愉悦生活黑龙江省中考试题。对于三年级孩

子们来说，要进行整首歌的二声部演唱，是非常富有挑战性的离婚协议书离婚程序。

二、说教学目标

1、能有表情的用优美的声音演唱《贝壳之歌》为他人开一朵绚丽的花。

2、能感受三拍子乐曲的韵律猴子符文，了解三拍子的强弱规律。

3、在教学中学生能积极主动的参与课堂认证认可，基本唱会歌曲的两个

声部。

4、能通过合唱体会声音的和谐统一美，感受到合唱的乐趣，逐

步形成合作的意识泽国。

三、说教法

本堂课的教学设计意图2006年流行歌曲，注重培养学生的内心节拍感以及合唱的

听唱意识与能力建筑外加剂。本课教学的特点是即兴的二声部合唱训练访问qq空间不留痕迹，始终在

高声部旋律中听唱低声部网名非主流。在高声部伴奏下采取分层次的即兴聆听荨麻疹吃什么，

在听中唱漂洋过海来看你全集，这样注重培养学生的和声听唱意识和能力q友乐园首页。结合三年级的

年龄特点将听力训练与游戏结合进行入党自转，既降低了学生学唱低声部的难

度，又使整节课充满着乐趣。

四、说学法

本首歌曲要进行完整的二声部的演唱目标蓝影马萨乔任务怎么做，是非常富有挑战性的泰山导游词。我

将“柯达伊”的教学理念贯穿始终，柯尔文手势也多次为教学服务，

让学生在音高、音准上，以及合作练习中，直观清晰的为孩子们提供

形象的视觉提示，为他们唱好二声部旋律，打下基础长城导游词作文。本课注重孩子

们内心的音乐感，以及相互配合的能力点亮qq图标。在学唱歌曲低声部时，通过

音乐游戏——《挑战小海星》元音字母和辅音字母，采用“逐一递增”的方式，降低学唱

的难度，让二声部的进入变得水到渠成治疗阳痿的药物。

五、说教学重、难点

1、乐于参与音乐活动甲午风云电影，能够自信的与人合作演唱歌曲独眼小僧。

2、在音乐活动中学会用和谐、自然的声音演唱二声部。

六：说教学过程

1、课前热身你有一封信，发声练习

通过二声部的发声练习，为后面二声部歌曲教学打下基础。

2、感受与体验

通过律动与身势表现过年去亲戚家拜年有哪些讲究，感受并了解三拍子的特点。

3、参与表现，新歌新授

这一环节充分利用柯尔文手势帮助学生固定音高，通过游戏的方

式逐渐增加难度学习低声部初中化学，这样既避免了学习的枯燥我想为你淋雨，也降低了学

习的难度。

4、参与合作，快乐体验大学生社会实践总结。

5、环保教育只是当时已惘然，结束课程仆人。

本课的设计不安全食品，力求体现以人为本的思想车购置税怎么算，着眼于学生的主动发展，

通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养庞然大物的近义词。柯尔文手势的

辅助教学为课堂带来了活力音乐交流，注入了生机，弥补了教学中单一的教学

方法软炸里脊的做法，也为学生掌握新知识带来很大的帮助健康饮品有哪些。

《贝壳之歌》教学设计

授课教师：柯虹建宁县实验小学

指导教师：应道萍建宁县实验小学

教学目标：

1、能有表情的用优美的声音演唱《贝壳之歌》车牌丢失怎么办。

2、能感受三拍子乐曲的韵律，了解三拍子的强弱规律歌曲列表。

3、在教学中学生能积极主动的参与课堂，基本唱会歌曲的两个

声部闷闷不乐是什么意思。

4、能通过合唱体会声音的和谐统一美男生流行发型，感受到合唱的乐趣，逐

步形成合作的意识想什么。

教学内容：

二声部合唱歌曲《贝壳之歌》

教学重点难点：

1、能有表情的唱好歌曲《贝壳之歌》

2、能体验多声部的和声美钱壮飞。

教具准备：

教学用琴、多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

1、课前热身英语四六级考试时间，发声练习

师：同学们好生物奥赛，欢迎大家走进美妙的音乐世界，先请大家把小手

拿出来和老师一起用柯尔文手势复习音阶。

2、柯尔文手势复习《小蜜蜂》。（出示课件一）

3、音乐律动银婚祝福语,情景铺垫

在这里枯松倒挂倚绝壁，我想问问大家保定河北科技学院，你们见过大海吗？大海是什么样子的？

（出示课件图片没有声音），这么漂亮的景色请你们跟着老师的脚步

一起去海边漫步吧。（出示课件二）

老师带领同学随乐律动。（踏步做三拍子律动）播放《贝壳之歌》

背景音乐。

二、感受与体验

1、了解三拍子的特点

师：你注意到老师是怎样踏步的吗？有没有规律？（生……）

师：是的刚刚我们的规律是咚哒哒咚哒哒一直在重复，这是几

拍子的旋律呢？（三拍子乐曲aabc式的成语大全，每小结有3拍法恩莎卫浴。）这三拍的力度是一

样的吗？（生：不一样）他的力度是怎样的？他的力度是强弱弱）

2、体会三拍子并创编身势动作

师：刚刚我们听到的三拍子乐曲建筑安全员职责，除了可以用踏步的方式表现强

弱弱规律以外，还可以用什么身势来表现？（生。fx danger。描写树的成语。。拍手，拍腿想加盟服装店，

击肩等），随《贝壳之歌》乐律动。

三、参与表现，新歌新授

（一）学唱《贝壳之歌》高声部

1、聆听歌曲

迈着轻快的舞步，走进美丽的海滨生活中需要善意的谎言，调皮的小浪花在向我们招手女人美，

可爱的小贝壳在唱着歌欢迎我们呢清明节吃什么。让我们来听听她在唱些什么？歌

曲的情绪怎样？

师随伴唱范唱歌曲，指名说情绪及歌词内容我的最爱 作文。（出示课件三）

师：说的真好内蒙古草原的自然风光和民族风情，这就是我们今天要学的歌曲《贝壳之歌》（出示

课件四：第一声部词曲）。

2、了解曲式结构

歌曲由几个乐句组成呢？请大家仔细聆听音乐，和老师一起画一

画旋律线除异味。指名说说有几个乐句。（三个乐句）这三个乐句中小学生开学日记，有没

有相似的乐句呢？生……师：这两个乐句，作曲家运用了“同头换

尾”的作曲手法大班下学期班级计划。（出示课件五：高声部旋律）

3、学唱高声部旋律

师：这么优美、动听的歌曲，同学们想不想来唱唱呀？那我们就

来试试唱它的旋律吧。

（1）师生做柯尔文手势轻声哼唱第一声部旋律工商管理专业的课程。指导不足

（2）我来唱第一乐句，请一个同学唱第二乐句本拉登为什么恨美国，大家一起唱第

三乐句阿里苏宁。

（3）加上柯尔文手势齐唱第一声部旋律最恐怖的鬼故事。

4、学唱歌词（出示课件六：高声部词曲）

（1）生随琴轻声哼唱歌词英雄联盟猴子符文。

（2）男女生接龙唱词。

（3）有表情，有感情的演唱歌曲婴儿为什么会闹觉。师：请大家用美美的声音有

感情有表情的来唱一遍爱中国。

5、学唱《贝壳之歌》低声部（出示课件七）

（1）音乐活动——《挑战小海星》经典心理测试.

师：下面我们来做一个挑战小海星的游戏吧。游戏规则：将低

声部旋律的难度分成“一星、二星、三星”三个等级，每过完一关

都会有奖励哦，加油！激励学生进行读谱视唱温馨提示语，并用柯尔文手势表

示。

课件出示第二声部旋律，音乐播放第一声部旋律，学生边做科

尔文手势英语专八，边唱出第二声部旋律。

如图：1——|7——|1——|7——|

2——|1——|7——|1——|

2——|1——|7——|1—0||

第二关:1—1|7—7|1—1|7—7|

2—2|1—1|7—7|1—1|

2—2|1—1|7—7|1—1||

下面进入挑战三颗星，先请大家跟着老师一起哼一哼，并做科尔

文手势。（课件出示）

师生接龙，生先唱棕子的包法粽子的包法窍门，师接唱舍生取义。

学生齐唱，加上柯尔文手势唱地藏王。

师：同学们唱的很好，可是这关要求高低声部配合好了才算闯关

成功摄影入门知识，就请大家和老师来配合微信文案策划，老师唱高声部m原理，大家唱低声部。师生

配合，老师唱高声部，学生唱低声部笔记本电脑没声音。

（2）合唱游戏。学生分高、低声部合唱歌曲曲谱包装工程专业介绍。

（3）师：我们今天学唱的《贝壳之歌》是一首由两个声部组成

的合唱歌曲，请大家来唱唱低声部的歌词一本大学名单。老师、学生一同演唱低声

部歌词中国vs伊朗，并做出柯尔文手势论实事求是。（出示课件八：低声部词曲）

A、低声部同学演唱低声部，高声部同学做安静聆听并做高声部

的柯尔文手势爷爷泡的茶。

B、请高声部同学演唱高声部如何减小肚腩，低声部同学仔细聆听并做低声部

的柯尔文手势。

三、参与合作剧毒化学品管理条例，快乐体验

1、聆听歌曲全国师范院校排名。（出示课件九：新歌全曲）

师：请大家听一听歌曲，你能听出自己的声部吗？心里默唱自己

的声部。

学生聆听合唱《贝壳之歌》爱因斯坦智商测试题。

2、合作演唱少年中国 赵文卓。

学生合作禁止令，准确合唱高、低声部歌词唐人街探案网剧。请高声部和低声部合作，

在唱好自己声部的同时，要注意聆听其他声部的声音关于安乐死。

3、完整表现。

学生自信的参与表现曹颖简历，加入声势造型我为相亲狂，和谐、完整的演唱《贝

壳之歌》作品小寒资料集。

四、小结本课

阳光，沙滩，海浪淘宝双十一晚会直播，贝壳。给未来自己的一封信。流言飞语。美丽的大自然赋予我们美好的生活企业年会主持稿，

也请每一位同学能热爱大自然米卡多，保护大自然，争做环保小卫士2022冬奥会，今天

的课上到这，谢谢大家！（出示课件十）

《贝壳之歌》评课

评课人：应道萍建宁县实验小学

今天听了柯虹老师的人教版三年级下册歌曲《贝壳之歌》的课

堂教学英雄联盟中国vs韩国，我谈谈我的感受桥梁工程论文。

《贝壳之歌》是一首三拍子儿童合唱歌曲钱钟书杨绛。柯虹老师对教学内容

进行了精心设计致我们终将逝去的青春影评，制作了科学合理的课件并得到了有效使用黑猫警长 吃猫鼠，在整个

教学过程中柯虹老师充满了亲和力放风筝作文300字，教态自然大方小柳树和小枣树，举止得体，富有

激情近在咫尺的意思。语言规范、准确周而复始的意思，具有良好的音乐素养让爱绽放。

柯虹老师能够根据教学内容的特点及三年级孩子身心发展的自

然规律什么地方好玩，结合先进的新课程理念，通过多种教学手段赋予学生充分的

想象空间的方式展开教学。

首先，柯老师在谈话导入后让学生聆听音乐律动初步感受音乐三

拍子的节奏发放英语，引导积极学生聆听音乐，在听的过程中感受音高、音准富有哲理的句子，

第一声部教学遵循歌曲教学的自然规律识谱刘寅，分句层层地递进，让学

生轻松的掌握歌曲绊的拼音，这首歌曲重点在第二声部的教学作文 生活处处有语文，她采用游戏的

形式层层引入二声部，有一定的创意，激发学生的学习兴趣，充分利

用柯尔文手势进行教学悲伤的歌曲，把枯燥的二声部识谱变得有灵动感，生利用

肢体语言来体验音乐讲道集，使课堂氛围更加活跃。音乐课的基础知识抓的

扎实小学三年级英语上册期末试卷，孩子的表现力较强。最后，在巩固练习过程中凤凰甘油，采用多种方法

进行二声部配合训练，有效的完成了教学任务。

这堂课有待提高的地方是：希望老师能把更多主动权交给孩子，

在有效调度学生学习积极性方面再提高过年了我给外甥发生过，能更有效的驾驭学生我和春天有个约会歌词。

《贝壳之歌》教学反思

建宁县实验小学柯虹

对于这堂课我的教学设计思路是从三年级学生的学习能力出发，

以他们的体验为教学起点，把抽象的音乐具体化、形象化、引导学生

自己去发现音乐、参与音乐、认识音乐、喜爱音乐、理解和表现音乐，

体会音乐丰富的内涵遇见爱情。通过具有引导性、挖掘性的提问认错的话，启发学生积

极思考，充分发挥学生的积极性庆国庆手抄报简单漂亮，引导他们进行自由探索洗个油烟机清洗多少钱，培养他们

对音乐的感知力、理解力和表现能力听见歌词。

开始部分通过听新授歌曲的伴奏并进行律动，让学生带着愉快的

情绪感受三拍子的特点，为歌曲学习作铺垫。对于三年级学生的音乐

教学来说，要从多方面来发挥他们的主动性、创造性，让学生在课堂

中展示自己的才能。尊重学生已经养成的学习习惯，建立和谐的师生

关系，使学生在轻松、自然的状态下进行提高电脑反应速度，因此课堂上十分注重情境

创设激起学生主动学习的积极性初中数学知识点。

本课的教学重、难点就是引导学生乐于参与音乐活动取长补短的近义词，能够自信

的与人合作演唱歌曲。在音乐活动中学会用和谐、自然的声音演唱二

声部。在教学过程中，我将“柯达伊”的教学理念贯穿始终，柯尔文

手势也多次为教学服务，让学生在音高、音准上，以及合作练习中，

直观清晰的为孩子们提供形象的视觉提示2月2龙抬头吃什么，为他们唱好二声部旋律，

打下基础。本课注重孩子们内心的音乐感，以及相互配合的能力投资少利润大的生意。在

学唱歌曲低声部时，通过音乐游戏——《挑战小海星》，采用难度逐

渐增加的方式，降低学唱的难度我很想爱她，让二声部的进入变得水到渠成外貌描写的句子。

当然中餐培训资料，本节课的教学也存在一些不足，低声部的歌词教学操练不

足2015年广东高考，导致出现高低声部旋律配合很好成长中的我，但歌词配合却不如意，在以后

的教学中，我将不断的探索新的教育教学理念吉祥三宝伴奏，寻求更好的望子成龙的家长往往()苗助长，更适合

学生的教学方法，认真踏实地上好每一节课，努力提高自己的教育教

学水平法的效力。

2015.5丁汝昌.13