人教版八年级历史上册 第11课 中国共产党的成立

更新时间:2022-08-02 11:26:45 阅读: 评论:0

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2022年8月2日发
(作者:校园小说封面素材)

第11课中国共产党的成立

〖课标内容〗

简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实七月你好的唯美句子短句,认识中国共产党成立的历史意义蜗居里的经典台词。

〖教学目标〗

一、知识与能力

简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。根据中共一大的主要内容、第一次

工人运动高潮的出现和课外知识等,初步认识中国共产党成立的伟大意义,提高史论结合的

能力象声词大全。

二、过程与方法

根据教师拟好的专题含笑的成语,分组选题,通过资料收集、分析、整理工作幻啃漫画无遮挡,在课堂上表达观点、

质疑解疑,增强分析能力、理解能力和表达能力周星驰搞笑电影。选取优秀的影视片断或有代表性的图

片等资料,运用多媒体手段再现历史画面,增强感性认识张惠妹的歌曲。通过课堂学习展示活动,掌握重

点内容,培养能力陈伯达,培育情感。

三、情感态度与价值观

通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实,初步认识中国共产党的成立

给中华民族带来了希望和光明,增强对中国共产党的热爱与敬仰。

〖教材分析〗

本课题的主旨是“中国共产党的诞生”这一中国近代史上具有开端意义的伟大历史事件烤馒头,

是中国革命史上的里程碑,揭开了中国新民主主义的篇章千佛手,改变了20世纪的中国命运。

〖教学重点难点〗

重点初步理解和认识中国共产党成立的历史意义文体艺术,增强学生对中国共产党的热爱与敬

仰;同时了解中共一大的一些基本史实。

难点认识中共成立的伟大意义,并将它们融入到内心世界学校考察报告。

〖教学方法〗

在师生课前充分准备的基础上,以学生自主学习为主体的学习展示活动。

〖教学准备〗教师准备

1.教师在钻研课程标准和教材的基础上小学生高效学习法,确定以下几个专题供学生分组准备、探究、

汇报:

(1)介绍中国共产党的诞生及历史意义;

(2)中国共产党与近代中国其他政党的不同之处

(3)简单介绍中国工人运动第一次高潮。

2.为同学们提供《开天辟地》等相关历史影片,以便学生在课堂上观看影片。

3.帮助同学们搜集有关中国共产党诞生以及工人运动第一次高潮的有关课外资料何超琼俞琤。

4.制作多媒体资料课件,在学生发言汇报时同步播放曼珠沙华的花语。学生准备1.通过

多种途径搜集资料篮球论文,进行有针对性的整理搞怪歌曲。2.由科代表对全班学生进行分组猫咪品种,每7~

10人为一小组,对老师提供的几个主题进行分配秦始皇焚书坑儒,合理分工后着手准备汇报材料。由同学

们推选主持人,准备课堂学习活动的主持事宜。3.搜集资料郁闷图片,准备与本课题时段有关

的历史小故事。4.通过阅读教材、课外资料,发现疑难问题,准备课堂质疑交流。

〖教学过程〗

1.主持人开场白机械设计基础知识,宣布第11课学习展示活动开始。

2.请历史教师发表祝辞学钢琴的好处。

3.宣读展示活动的评委及注意事项关于七夕的古诗。(1)采用小组竞赛评分制。(2)竞赛分小组

专题学习汇报(15分)、小组历史故事讲述(15分)、小组质疑能力表现(15分)、自

由竞答(20分)、现场影评(20分)、中共成立的历史意义(15分)六部分。前两部分

和后两部分每个小组每个项目推选一名学生代表汇报、讲述、评价、畅谈感受;第三部分每

组派四名代表针对本课题学习提出问题,根据问题的内涵价值评分;第四部分采用抢答的形

式,由主持人主持高效人士的七个习惯,抢答问题成功的企业家。(3)每一项取评委的平均分。4.展

示竞赛活动过程。

(在学生发言汇报时同步播放教师制作的多媒体资料性课件)(1)各小组派一名代表

对所分配的历史专题进行逐一介绍;第一小组越狱haywire,介绍中国共产党的诞生及历史意义;

第二小组刘邦,中国共产党与近代中国其他政党的不同之处;第三小组,简单介绍中国工人

运动第一次高潮。(2)各小组派一名代表讲述历史故事归去来兮辞名句。(3)各小组派四名代表针对

本课提问(按组轮换,分四轮)始终有你,部分问题教师可做简要点拨、释疑。(4)根据教师提供

的问题,在主持人主持下进行两轮抢答大括号怎么打。(5)播放影片《开天辟地》中秋赏月,每个小组派一名代

表谈观后感(影评)。(6)各小组推选一名同学谈中共成立的历史意义宏村西递,各组的最终分数,

评选出优秀小组前三名秦兵马俑课文,并选出展示活动最佳表现者3人,进行物质奖励或精神鼓励。

6.学生代表总结本课题线索郑州七中,谈学习感受林海英。7.教师总结性发言澳大利亚工作时间。

作业:

课外阅读反映中共诞生的书籍家教小故事2,利用专门时间进行介绍、推荐遮瑕膏排行榜。

通过预习公司自行清算,整理出下一课的基本线索三年级体育教学计划。

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