幼儿园心理健康教育的基本途径和方法

幼儿园心理健康教育的基本途径和方法

一、优化育人环境

创设适宜的物质环境，宽松和谐的心理环境。一是为幼

儿提供充满生机、能陶冶幼儿心灵的自然环境，如在园内种

植草坪、花卉、栽种果树、开辟种植园地、修建嬉水池、改

建沙地等性价比最高的笔记本电脑，让幼儿在优美的校园环境中产生愉快的情绪体验大丽花图片。

二、重视渗透教育

心理发展是一个长期的、连续的过程，且有反复的可能广东海洋大学招生。

幼儿心理健康发展必须要注意幼儿园全方位的渗透qq动态图片，坚持一

贯性、连续性的教育与引导，这是促进幼儿心理健康发展的

关键祭妹文翻译。

三、进行针对性教育

针对性教育活动是指教师有目的、有计划地针对幼儿心

理健康发展的状况设计的专门活动分辨的意思。活动中，孩子们自然地

交往，就连平时性格孤僻的幼儿此时也活跃起来了。

四、开展心理辅导

老师和家长要正确诱导幼儿九年级上册语文课本，用体贴、亲近、信任、鼓

励等方法对幼儿进行心理疏导，维护幼儿心理健康。

五、坚持家园同步教育

家庭是幼儿生活时间最长的场所，父母的言行对幼儿具

有重大的影响证明书。所以家庭要和幼儿园一同努力来对幼儿进行

心理健康教育。

心理健康教育的目标为：

1、能关心周围世界的各种事物和现象，有较好的观察、

注意、想象、概括、分析能力、有较强的求知欲，并能认识

自己和周围世界中各种事物和现象的关系。

2、能与父母、老师、小朋友表达、交流自己的想法和

感受。

3、乐意寻求新的生活体验和妈妈去医院，有良好的适应新环境的能

力。

4、做事有信心和有一定的耐心，力求做成功，不惧怕

失败和挫折。

5、有一定的生活自理能力湖北黄冈职业技术学院，初步养成良好的生活习惯新年心愿。

6、能主动参与集体活动徐立清，敢于自我表现师德学习心得。

7、和小朋友友好相处、平等合作、乐意关心他人、富

有同情心。