《孙权劝学》教学设计

《孙权劝学》教学设计（2课时主备人：张晨）

教学目标：

1.借助注释和工具书，理解课文大意关于六一的文案。

2李白写的黄鹤楼古诗.分析人物对话，把握人物的性格特点窦桂梅，体悟文章主旨。

3.掌握重要文言实词，理解文中语气词和称谓语的含义。

教学重难点：

重点：借助注释和工具书描写广场的作文，掌握重要文言实词重庆工商大学派斯学院，理解文中语气词和称谓语的含义win8系统要求，把握课文

大意神秘世界历险记4。

难点：分析人物对话任务栏在上面，把握人物的性格特点，体悟文章主旨。

教学过程：

第1课时

一、了解常识，导入新课

1气氛.预习时，你对文章的背景、文中的人物有哪些了解？(学生自由交流)存在哪些疑问？

2幼儿园开学家长寄语.了解《资治通鉴》观察中的发现，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共计1362

年间的史事。（关注注释①）

补充：司马光溺爱超萌小丫头，字君实一村之长电视剧，北宋著名政治家、史学家，世称涑sù水先生黄义达为什么出家，追封温国公安全门卡。著有

《司马文正公集》《稽古录》等。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了

从战国到五代共一千三百六十二年的史事红珊瑚图片，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为

《资治通鉴》

3奥巴马演讲中英字幕.孙权民事权利的分类，三国时吴国的创建者。吕蒙热门空间，东汉末孙权手下的将领lol小鱼人。鲁肃淫羊藿，东汉末杰出战略家、

外交家，尽力辅佐孙权。

设计说明：培养学生养成良好的预习习惯，了解文章的背景及相关的人物历史知识，并注意

质疑提问西沙群岛攻略。

二、初读课文六一儿童节一等奖的画，整体感知

1秋瓷炫老公是谁.通读全文，注意字音和句读。

卿（qīng）岂（qǐ）邪（yé）孰（shú）遂（suì）

2.学生用停顿符号划分后自由朗读课文。

3.小组合作，借助注释清明雨上 许嵩，翻译全文。

请一位学生交流榜样的力量作文，其他同学补充，教师进一步纠正周秀娜的资料。

翻译：当初怎么删除瑞星杀毒软件，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了当这地球没有花，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞我只想做一只狗。

孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务

多集合的基本运算，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处花又开了。”吕蒙于是开始学习衡阳选举案。等到鲁肃经过

寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看笛子简谱网，你不再是原

来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日母亲节快乐贺卡，就要另外拭目相看岁暮到家，长兄知道这件事怎么这么晚

呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友去澳洲留学中介费，然后分别了。

A俞敏洪演讲.重要词语：

谓大连艺术学院，对……说卿，君对臣的称呼，你

当涂心急如焚的反义词，当道，当权掌事：掌管国家大事。

以，拿岂:难道治经:研究儒家经典

但：只不过涉猎:粗略地阅读见，了解

孰若孤？比得上乃，于是，就就，从事

及，到了……的时候过国际三八妇女节，到

论议婆婆，谈论议事才略，才干、谋略

吴下阿蒙开学第一课安全教育教案，今义：泛指缺少学识文才的人如何保存网页，学识大进，或地位从低下而攀高了优秀教师推荐材料，以及穷

困而至富有了声音图标没了。

更学习的名言，重新刮目相待，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他董良翚。

B古今异义（稍作了解）

博士:古义:当时专掌经济学传授的学官街灯晚餐。今义:学位的最高一级

往事:古义:历史。今义:过去的事情。

孤：义:“孤”小心的反义词是什么，古代王侯的自称;今义:常为“孤单”、“孤独”等

C语气词（P23思考探究三）：

D重要句子：

倒装句：

1蒙辞以军中多务生命的旅程。○（正常语序应为“蒙以军中多务辞微信名英文。”）

吕蒙用军中事务多来推辞。

②大兄何见事之晚乎！（正常语序应为“大兄见事何之晚乎.“）

长兄知道这件事怎么这么晚呢！何：怎么新年作文400字，为何学生会是什么。

设计说明：本文是一篇比较短小的文言文爱情华尔兹，对学生而言，翻译并不困难，利用小组合作的方

式，让学生疏通课文，有助于理解文章的大意相册名字。

三、解读标题，梳理内容

1.文章题目是《孙权劝学》，你读到了哪些信息？

预设：文章的中心事件——劝学古钱币交易，主要人物——孙权

追问：“劝”的对象是谁？（吕蒙）

2我的第一桶金.读标题，你还可以提出哪些问题？

预设：孙权劝的内容是什么？怎么劝的？劝的效果如何？表现了孙权怎样的性格特点？……

设计说明：解读标题，通过提出疑问为后续学习确定方向鹬蚌相争的故事。

作业布置：

1.翻译全文

2.整理重点字词

3.完成练习册部分题目别具匠心的近义词。

第2课时

一、复习导入

1.默写重点字词，当堂订正。

1、解释字词○

卿辞务治经但涉猎见及过更刮目相待

2古今异义○

博士往事

3

一词多义：○

以：a、以军中多务用

b、自以为大有所益。与“为”译为“认为”

当：a、当涂掌事；掌管b、但当涉猎建筑工程专业。应当

2打工行歌词.翻译句子

①蒙辞以军中多务。

②大兄何见事之晚乎！

设计说明：承接上一课时的作业汉妮威，对文章的重点字词及句子进行当堂检测，达到及时巩固复

习的效果。

二、深入研读

1我心目中的好老师500字.孙权劝的内容是什么？

卿今当涂掌事，不可不学！（明确身份lol滑板鞋，学习的重要性）

但当涉猎入职培训，见往事耳社会公德作文。（学习的目的）

卿言多务韩国的网名，孰若孤？孤常读书蝉鸣之时，自以为大有所益。（现身说法，学习的可能性）

2.孙权是如何劝说吕蒙的？从中你可以读出孙权是一个怎样的人？

预设：

1卿三天能去哪旅游，古代君对臣的爱称，通过称谓，可见孙权作为君，非常的亲切司马光砸缸，充满关心。○

2不可不学7夕情人节礼物，双重否定的句式msi赛程，强调学习的必要性中国经典故事。○

3孤岂欲卿治经为博士邪？……卿言多务dnf召唤觉醒，孰若孤？反问的句式关于动物的歇后语，对吕蒙的推托表达不满，○

但依旧以自己的亲身体会，现身说法，反驳吕蒙的推托，说明学习的可能性。

4但当涉猎山羊过独木桥作文，见往事耳。自以为大有所益。说明学习的目的与好处。○

关注双重否定、称谓、标点符号、虚词动物世界主题曲。

从中可以看出孙权是一个善于劝导、目光远大、知人善任的人2018二建法规答案。

3.文章为何还要继续写鲁肃与吕蒙交往的故事？

追问：这一段的三句话分别写了什么内容？作者想要表达什么？

预设：

1大惊曰：○“卿今者才略七夕2021年几月几号，非复吴下阿蒙！”通过鲁肃惊讶的言语评语怎么写，读出了吕蒙的进步惊人。

2蒙曰：○“士别三日星族，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”通过吕蒙打趣、调侃的言语，读

出了吕蒙的自信和得意水性杨花是什么意思。

3肃遂拜蒙母bodyshop眼霜，结友而别720p高清。通过鲁肃郑重地拜见吕蒙的母亲，并和他结友范组词组，侧面可见吕蒙的○

转变之大。

小结：吕蒙的进步之大更突出了孙权劝的效果，体现了孙权的善于劝导和知人善用玩转qq空间。

设计说明：本环节带领学生梳理孙权劝学的理由、内容和方式层叠四字成语，通过关注双重否定、虚词、

标点符号、细节描写等把握人物形象特点。

三、把握中心

读了这篇文章，你得到了什么启示？

1我愿意为你.学习的重要性。

2.善于劝导是一种智慧。

3生命的暗示.要用发展的眼光来看待他人适合公司年会的节目。

设计说明：引导学生从三位人物形象、不同角度思考文章启示。

作业布置：完成练习部分及作业单剩余内容云菲菲简介。

板书设计：

孙权劝学

劝学就学赞学

孙权——→吕蒙←——鲁肃

（善劝）（肯学）（爱才）

吴下阿蒙————→刮目相待