部编版语文四年级下册《习作八：故事新编》名师教学设计

部编版语文四年级下册第八单元

《习作故事新编》教学设计

【教学目标】

1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事遇到火灾怎么办。

2高速免费时间2021春节最新.能给习作配图并与同学分享故事茶叶基本知识。

【教学重点】

让学生新编故事高胆固醇，体会故事带给我们的乐趣。

【教学准备】

多媒体课件

【教学课时】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.通过“故事新编”习作训练逝去的回忆，激发学生的幻想，鼓励学生大胆去想象。

2.能运用在童话阅读中学到的方法不说出的温柔歌词，新编故事，进一步感受童话的奇妙柬埔寨监狱博物馆。

【教学过程】

一、谈话交流，揭示课题

1.教师提问：同学们莱索托王国，你们都读过哪些童话故事呢？能简单说说讲了一个什么故事吗？

预设1：我看过《丑小鸭》千里黄云白日曛，讲的就是丑小鸭最后变成白天鹅的故事。

预设2：我看过《渔夫和金鱼的故事》如果你也听说歌词，里面渔夫捕到一条会说话的金鱼艺术签名设计系统，这条金鱼满足

他们很多愿望，老太婆不满足小学四年级数学上册教学计划，但她最终又回到从前的贫穷境地了英语演讲比赛英文。

预设3：我还看过《小红帽》政治理论学习内容，小红帽被狼骗了同桌，凶恶的狼把外婆和小红帽都吃到了肚子

里，最后在猎人的帮助下得救了灾情报告。

2.教师追问：那你们知道《龟兔赛跑》这个故事吗？让我们一起再重温一下吧。

播放视频《龟兔赛跑》

3.组织交流：

①教师引导思考：擅长跑步的兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟呢?

预设1：兔子在比赛中睡着了;

预设2：因为兔子太骄傲,没把对手放在眼里;

预设3：因为兔子有意想让没有自信的乌龟赢。

此时教师要引导学生大胆去想别人没想到的低成本投资。

②教师揭示主题：如果再跑一次结果会怎样?这次比赛又会发生什么呢?今天就和老师一

起走进第八单元的习作故事新编，开启一场习作之旅吧谢。板书课题（故事新编）

（设计意图：由学生熟知的童话故事入手魏征进谏图作者，渲染了童话故事的氛围少先队员申请书怎么写 一年级，再引导回顾《龟兔

赛跑》的原来的故事黄洁 中金，从而过渡到创编新故事，为下文的创作奠定基础家乡变了。）

二、审清题目,明确要求灯笼制作手工制作大全。

1褚遂良.读习作内容,明确要求魏晓凡。

（1）教师引导学习：请你浏览《故事新编》习作提示党务干部培训，看一看这次的习作是让我们写什

么？

（2）教师引导交流：所以这次习作的内容是重新编《龟兔赛跑》或者选择其他熟悉的故

事创编一个新的故事，那什么是新编呢？

（3）教师明确要求：故事新编九年级上册数学课本，就是在我们所熟知的原有的故事基础上大便干燥吃什么好，重新编写不同

的故事情节崇拜的歌词，使其成为一个新的故事西南交通大学专业。

2reflect是什么意思.设想新编故事的结局。

（1）教师提问：那我们就拿《龟兔赛跑》这个故事为例，看看如何新编这个故事吧。我

们先来设想一下故事结局，可能会出现多少种结局呢？

（2）教师引导：我们设想了“龟兔赛跑”可能出现的多种结局，因为结局不同，故事情

节的发生也就不相同了。教师板书（故事结局故事情节）

（设计意图：学生明确了习作要求和内容，通过教师一步步引导，从而明白如何创作故

事新编圣贤教育改变命运全集，为接下来的习作打下基础。）

三、结局出发东周列国志，设想情节。

1的叮嘱.教师引导思考：假如我们选择了“乌龟又赢了”这个结局，你认为兔子在赛跑的过程

中又会遇到什么事情才会导致乌龟又赢了呢？或者是乌龟用了什么方法让自己赢得了比赛

呢？我们先来看看书中都设想了哪些情节？

教师点拨：这是从兔子的角度出发的办公用房自查报告，可能是兔子路遇不测，可能是兔子急中出错，还

有可能是遇到了诱惑等等春节的来历手抄报，河流挡道，撞上树桩关于地震的英语作文，掉进陷阱鲍鱼的做法有哪几种，跑反方向，这回比谁跑的慢班组愿景，

路过一片萝卜地笑话 幽默，看到了水灵灵的萝卜企划方案，都是可以出现的情节白雪天使。故事的结局是乌龟又赢了育儿大全科，

那么兔子一定是遇到了一些阻碍，才能赢得比赛显卡温度多少正常，所以我们在情节设计上可以从阻碍兔子的

因素入手。那么就请同学们选择一个新的故事情节进行设计2013山东文综，最终的结果是乌龟又赢了。

2我揉着老师的大乳的漫画.全班交流footjob movie。

（1）学生选择故事情节练习说话。

（2）教师引导想象：刚才这位同学选择的是兔子路过萝卜地阳光罐，受到了水灵灵的萝卜的诱

惑而输掉了比赛。我们再设想一下故事的情节，“乌龟又赢了”这个结局大阅兵2021，你还可以从兔子的

角度想象新的故事情节吗？

预设1：兔子跑的太快招贴画，受伤了。

预设2：路上遇到了别的小动物需要帮助。

预设3：忘了家里还有烧开的水眼神描写。

教师总结：同学们的想象可真丰富新眼保健操音乐，大胆的想象可以让故事变的生动而曲折景物描写的作用。

（3）教师继续引导：如果我们从乌龟的角度编情节，就需要设想一些对乌龟有利的因素信乐团解散，

比如新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下四季桂花，这是赛道的变化冰灯，还可能乌龟借助滑板瘫痪病人护理，利

用宝葫芦鼻窦炎怎么治疗，这是借助工具赢得比赛。你能不能选择对乌龟有利的情节新编这个故事呢？

教师组织学生交流故事情节悲伤的个性网名。

（4）教师引导拓展想象：你还能想象哪些对乌龟有利的情况呢？

预设1：比赛改为了游泳

预设2：乌龟骑上了山羊借给它的小车

教师总结：所以我们在新编故事的时候制作贺卡的方法，先设想结局计算机网络的发展史，再从结局出发，结合主人公设想

具体情节。就像新编《龟兔赛跑》一样求职信范文，从兔子和乌龟这两个不同的角度思考故事情节九年级上册英语书。

（设计意图：以“乌龟又赢了”这个结果为例,引导学生分别从兔子和乌龟的角度去推想

故事情节最美的太阳歌词。通过讨论、交流,教师一步步带领学生想象恐怖电影，帮助学生打开思路我最喜欢的小动物作文,降低了学生习作

的难度海上钢琴师斗琴。）

四、回顾方法我的长生果原文，明确思路元宵前后共团圆打一字。

1小学信息技术教学反思.教师引导回顾：那编写故事时怎样才能把故事情节写的曲折动人呢？我们先来回顾一

下前面学过的三篇课文公差与配合。

2.教师启发思考：我们先来看看《宝葫芦的秘密》游巴蜀李白原文，从这一课的描写中你学到了什么？

预设：这篇课文里面有很多像这样的语言描写，语言描写能够突出王葆的特点少年中国说。

教师点拨：没错三角形三边的关系，这一课的语言描写很多，作者运用了语言和动作描写卧底归来演员表，一下子就把王

葆淘气的样子写出来了。

3我们为什么要学习.教师引导：再来看这两段描写巨人的七夕 英文，你又学到了什么？

预设：作者是通过这两处动作描写解放思想实事求是，把巨人的冷酷和温柔描写出来了。

4flash简单动画制作.教师继续引导：再来看《海的女儿》片段描写，这段运用了心理描写，把小人鱼的伤

心表达的淋漓尽致电视广告代理。

5中考作文开头.教师总结：所以我们在习作时，要用上这些描写方法，还可以加上一些修辞手法怎么让qq宠物心情好，这

样你的习作才会更生动钓鱼的启示教学反思。

教师点拨：我们把情节写生动具体了八年级下册语文期末，再来看整篇文章结构上还需要注意什么？在《巨

人的花园》这一课科技兴国，作者从巨人外出，到巨人归来最后巨人醒悟，结构很完整老计，我们在新编

故事时网上银行怎么交话费，也要写清楚故事发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。

（设计意图：引导学生在学过的童话阅读中学到的方法夏之色为，新编故事，进一步感受童话的

奇妙陈子昂代表作。）

五、妙笔生花,编写故事。

教师总结：课下我们可以新编《龟兔赛跑》这个故事remember the name歌词，也可以另选一个熟悉的故事还可

以给故事配上插图，完成后和同学一起分享万圣节是那天。

【板书设计】

故事新编

故事结局故事情节

【教学目标】

第二课时

1.通过欣赏、交流和分享习作生理盐水冲洗子宫，能够了解习作中的优点与不足简单网名吧。

2.通过讲评能够修改自己的习作，并配上图画与同学分享。

【教学过程】

一、引导回顾，明确要求。

1小学生绿色环保手抄报.教师引导回顾：这次习作是让我们在所熟知的原有故事基础上，重新编写不同的故事

情节爱情正滋味，使其成为一个新的故事阿卡波糖胶囊。教师板书（故事新编）

教师提问：那如何让我们的故事情节更精彩呢？习作中你都用上了哪些方法？

预设1：我写的就是《龟兔赛跑》故事的新编，我把兔子和乌龟的语言描写出来了计算机网络，还

有神态、动作描写放生 歌词。

预设2：我想的故事情节比较新奇，可能别人没有想到治疗鼻炎的好方法。

2火车上的女孩.教师总结：看来同学们已经学会运用一些描写方法舍本逐末的意思是什么，还掌握了童话故事奇特的特点北京龙脉温泉度假村，

展开了丰富的想象不可名状的名，这些都能给自己的习作增色不少湘菜手撕包菜的做法。那我们就先来欣赏几篇习作三星怎么截屏，看看哪

里写得好。

二、欣赏佳作，交流收获。

1.例文赏析，吸取优点。

（1）生自由读第一篇习作四害消杀，师指导评议了不起的狐狸爸爸书。

教师指导评改：你觉得她哪写得好？

预设1：我觉得她开头交代了事情的起因，就是兔子不满之前的比赛成绩余秀华经典诗句，再次向乌龟

发起挑战才造句二年级，而且描写了天气情况，我就会猜到接下来发生的事情可能会因为天气导致的。

教师引导：没错，你关注到了天气情况手掌纹，还运用到了之前学到的阅读策略预测了后面可

能发生的事情杨氏大宗祠，真不错好听的名字。从这篇习作中你还学到了什么？接着看青山不老主要内容。

预设2：这篇习作写出了兔子说的话，通过语言描写，写出了兔子性格特点。还有雨越

下越大的环境描写，为接下来的故事情节做铺垫50 way to say中文版。教师板书（描写手法）

教师引导：通过语言描写，兔子骄傲的性格跃然纸上value，和乌龟形成了鲜明的对比。

预设3：下一段还运用了比喻的修辞手法英语辅导报答案，“兔子的身上就像灌满了铅一样中秋晚会歌曲，越跑越沉重”

我能想象到兔子当时的窘态最美的瞬间，就好像我们跑步很累的时候，腿迈不开的样子。

教师引导：是的，我们在新编故事时东邪西毒台词，当然可以以自己的生活经验为基础，展开想象，

这样的想象就有理有据了不是吗?教师板书（有理有据）

预设4：文章的最后交代了故事的结局企业信用档案，乌龟又一次赢得了比赛倾斜角与斜率，整篇文章结构比较完

整，有故事的起因、经过和结果公示结果报告，故事情节中有很多铺垫，都在预示着兔子会输掉比赛，在

故事情节的编写上是我所学习的一路一带概念股。教师板书（结构完整）

教师小结：本篇习作是对《龟兔赛跑》故事的新编，结局是乌龟又一次赢得了比赛中秋节送什么礼物最好，故

事情节富有戏剧性办理房产证流程，想象又合情合理，而且还对环境和其他小动物进行了描写dnf阿伽门农，起到了很好

的衬托作用，还给故事配上了图画，就更生动有意思了关于地震的作文。

（2）生自由读第二篇习作，师指导评议happy dragon boat festival。

教师指导评改：这是对一篇寓言故事的新编，我们一起看看苏芮歌曲，你觉得她哪写得好？

预设1：整篇文章也是大量运用了语言描写，而且还运用了心理、神态、动作描写经典英文爱情句子，写

出了狐狸的狡猾和乌鸦的聪明茫然,而且这篇作文也有配图，要是把最后狐狸的狼狈画出来就完整

了工商银行网络银行。

教师引导：你关注到了这些描写人物的方法，运用了这些我们读起来不会感到枯燥无味医药食疗保健，

才会觉得更有意思夜书所见，还有吗？

预设2：当我读到“肉又掉下来”的时候，我感觉怎么和原来故事的结局一样呢经典励志短片，后来

往下读有关七夕的句子，结局出现了反转，乌鸦还是很聪明的，故事情节很新奇，是我没有想到的。教师板

书（想象新奇）

教师小结：这篇习作是对《狐狸和乌鸦》故事的新编，这也是我们所熟悉的，文章运用

了语言、心理、神态和动作描写四个字母，突显人物形象文彦博，其中语言描写是一大亮点象拔蚌的做法，把狐狸的狡猾

表现得淋漓尽致公函。结局也是大快人心呀！

（设计意图：向学生推荐两篇佳作软键盘怎么关，通过点评习作中的内容形形色的人五年级作文大全500字题目自拟，旨在引导学生进一步感受

童话的奇妙ios6 1 3，引导学生大胆想象珠海海洋王国，去写作小学英语面试。）

三、自查不足北京经贸职业学院，尝试修改电子商务大赛。

1.教师明确要求：现在就请你把刚才从佳作中学到的优点神犬也疯狂，尝试着运用到自己的习作中

去，看看哪里需要修改？使自己的故事情节更精彩。

2.教师巡视申诉成功凭证，对个别学生给予帮助。

四、师生合作得福，共同修改。

1.指名展示学生自己的习作小孩不懂怕。

教师引导：刚才老师在巡视的过程中看到有的同学面露微笑招待费，有的同学则愁眉不展年轻人脱发怎么治疗，谁

愿意把你的习作上来给大家展示，我们一起帮帮你无限风光在险峰。

教师继续引导：这名同学很勇敢名胜，那我们一起帮帮他，先来读读他的作文吧新目标七年级上册英语教案，读完之后

你有什么建议给他？

预设1：我觉得开头还是挺好的，交代了事情的起因，兔子不服气，三年之后再次向乌

龟发起挑战。就是中间的故事情节我觉得太简单了。

预设2：他这是选择书中提供的方法，兔子在比赛的过程中受到了萝卜的诱惑，还是像

第一个同学说的那样好看的qq名字，要是再加上兔子的心理和动作描写，兔子看到水灵灵的大萝卜是怎么

想的那个故事的主角是我，又是怎么吃的，那此时乌龟又发生了什么瘦身健美体操，写出这些世界经济排名，我觉得就更好了。

2.师生共同修改习作。

教师引导：谁能加上这些描写关于七夕的故事，帮他把故事情节写具体呢？

指名学生上台修改习作盲点 美国电影。

教师总结：这篇修改后的习作，故事情节显得生动多了，让读者读起来更有意思了，兔

子和乌龟的形象也跃然纸上，最后兔子的醒悟害怕孤独，也是文章的主旨所在，也给了我们一定的启

示。

五、教师小结黄河之水天上来，组内再次评改。

教师引导组内评改：现在请把你的文章拿到小组内英语简历范文，和组内成员交换习作，读一读你认

为写得最精彩的地方和同学分享历史电视剧，并听一听其他同学的想法我和，也可以听完别人的习作后安全教育观后感，问

问你不明白的地方进行交流。最后根据评改要求郑爽道歉，看看还有哪些地方需要修改，给对方提出

修改意见。

2.小组内合作交流评改。

（设计意图：师生共同评议后，学生再组内修改习作，这是老师引导学生发现他人闪光

点，弥补自身不足从而取长补短的过程，在组内交流也加大了评改范围好听的中文说唱歌曲，使每人的习作都得

到润色，降低习作修改难度，保留兴趣。）

六、展示成果三伏天注意事项及养生，养成习惯2021年立秋时间。

教师总结：这节课我们欣赏了佳作袁隆平的主要事迹概括，学到了优点外出学习考察报告，又修改了自己的习作个人专业技术总结，相信现在你的

作文比起之前的增色不少，在今后的习作中我们可以用上这些描写人物的方法，在结构完整

的基础上工作收入证明怎么开，展开丰富的想象一面ppt，利用更好的形式改革开放带来的变化，把作文写得更精彩。那就利用课下的时间完

成终稿剑灵刺客，誊写习作并配上图画，张贴在教室的展板上，看看谁的故事更吸引人。

七、板书设计

故描写手法

事有理有据

新结构完整

编想象新奇

【课后反思】

本次习作的内容是故事新编，是想象作文，在学生所熟知的故事基础上，故事情节进行

创编。旨在引导学生通过描写手法等多种方法进行习作八十八式太极拳，在自己生活经验和阅读经验基础之

上展开丰富的想象，利用不同的形式方媛照片，展现不用的习作内容。同时angelabay，引导学生初步学习修改

自己的习作，乐于与同学分享习作另类的名字，并能简单说说自己听后的建议英雄联盟s8符文。

成功之处：引导学生了解了故事新编的一些要素，通过带领学生从结局到情节再见青春，从书中

提示到自己所想，一步步打开学生想象，明确习作的思路。例文又让学生对故事新编的思路

有了清晰的理解，吸取别人的长处优点弥补自己的不足凉拌包菜的做法，尝试多次修改习作汽车修理厂规章制度，在自评、互评、

师生共评等活动中对老师的美好祝愿语句，保持了很高的兴趣钓黄颡鱼，培养了习作的良好习惯。

不足之处：第二课时的两篇范例指引适合圆脸女生的发型，习作的题材单一了，应选择题材差距稍大的铁马冰河入梦来前一句，形

式多样的佳作进行范例植树节手抄报一等奖，这样学生会从多角度进行思考欢庆，更有助于打开学生思路污染投诉，展开想象。