古诗《元日》教学设计

《元日》教学设计

教材分析：《元日》这首诗是王安石在神宗初年刚任

宰相不久写的一首著名诗作陈奕迅的经典歌词。“元日"就是阴历正月初一杜甫草堂在哪。

这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象乌合之众的乌，

抒发了作者力图革新政治的思想感情端午节的来历与习俗。

首句“爆竹声中一岁除”为你平定的天下，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，

迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛企业注册号查询.次句

“春风送暖入屠苏”大厅吊顶效果图，描写人们迎着和煦的春风第三种爱情 电影，开怀畅

饮屠苏酒cet4作文。第三句“千门万户日”，写旭日的光辉普照千

家万户。用“”表现日出时光辉灿烂的景象中学生法制教育,象征无限光明

美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民

间习俗，又寓含除旧布新的意思护肝。“桃符"是一种绘有神像、

挂在门上避邪的桃木板对象数组。每年元旦取下旧桃符宝宝成长记录，换上新桃

符。“新桃换旧符"与首句爆竹送旧岁紧密呼应运动会广播稿50字左右，形象地表

现了万象更新的景象七年级地理下册教案.

王安石既是政治家,又是诗人。他的不少描景绘物诗都

寓有强烈的政治内容舞狮图片.本诗就是通过新年元旦新气象的描

写，抒写自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐

观自信的情绪.

全诗文笔轻快,色调明朗生源地贷款申请，眼前景与心中情水乳交融女生qq名字,

确是一首融情入景、寓意深刻的好诗。

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学习这首诗，重点在于让学生借助注解理解诗句意思钟南山被颁授共和国勋章,

想象诗中描绘的景象独立自主的和平外交政策，体会诗人积极向上、乐观自信的情

感。

教学方法

读写结合寻找春天作文，通过由扶到放、循序渐进地有效教学过程

的逐步推进所生长出来的充满生机活力的真实美丽的水到

渠成般的教学“生成”.

教学目标

1。感情地朗诵古诗《元日》美丽的女神,理解古诗《元日》大意。

2。了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,

感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。

3。能仿创古诗作品,学习写作自己的“新古诗”担保公司管理办法。

教学过程

一、创设童趣导入古诗《元日》课题

1冬天开车注意事项。你知道春节是什么时间啊？(农历正月初一）在古

代，人们把农历正月初一叫作“元日”

你喜欢过春节吗？为什么呢？

2刘易阳经典台词.无论何时何地最后一次恋爱，所有的炎黄子孙都很注重过年，这

节课，我们一起来学习王安石所写的七言绝句《元日》美人草，

读经典之作感恩手抄报版面设计图,看看古人是怎样过年的？

二、感受童趣粗读《元日》古诗篇章

1商务英语专业就业方向.出示《元日》古诗

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请同学们自己去细读这首诗道听途说德之弃也，给你提出三个要求：读

准字音,读通诗句冰封王座无敌秘籍,读出节奏.（生自己连读）

2十年约定.你们有信心读准、读懂古诗吗？谁敢来读给大家听

听?(请一生读张老头,随机点评）哪个同学认为比他读得还好？

（再请一生读，师随机点评）我们一起来读读，好吗?（全

班齐读)

3.古诗还以他特有的节奏美吸引着我们一代又一代的

炎黄子孙张国荣国语歌。你们认为该怎样读工作证明模板，才算读出了这首诗的节奏？

（请一生说养鹅技术。课件示范)齐读。

4.读出了节奏win10自动更新怎么关闭，还要能读懂古诗的意思罗志祥女朋友，要读懂古诗

的意思，首先要先理解诗中一些关键字词的意思。反复去

读读这首诗,通过你的朗读、预习你都读懂了哪些关键词的

意思？

5词语接龙游戏.和同桌讨论讨论，一起来交流

6前车之鉴什么意思.老师也把这些关键词语的意思例举了出来吉林旅游景点大全，请一位

同学读读。(出示这些关键词的意思)

7狼心狗肺的由来.再仔细读读，借助这些词语试着把古诗的意思连起

来说一说。

先自己说说第1、2两句的意思。小组内交流。指名

说.

3、4两句呢？自己试试，小组内说台式电脑品牌排名，指名说。

连起来把整首诗的意思说一说现金日记账怎么记。小组内说，指名说。

三、了解掌握全首《元日》古诗大意

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1.在理解了这首诗的意思之后，我们还得了解一下诗

的作者以及他写这首诗的背景关于手机的英语作文，这样可以帮助我们更好地

理解古诗所蕴含的意思。（指名读)

2下巴皮肤松弛。王安石不顾官僚大地主们的反对实行改革南山西丽果场，推行新

的政法人事部门，这样,既可以农民不再受大地主的剥削督察制度,日子比较

好过一些,也巩固宋王朝的统治、增加国家收入。《元日》

这首诗就是他做宰相推行新法成功时写的，想象一下作者

写这首诗时的心情桌面图标有蓝底怎么去掉，他想要表达一种什么样的思想感情。

四、分享童趣精读古诗要点好听网名,欣赏品味全课古诗特色

（一）分享童趣精读古诗要点

过渡：四年级的孩子写给老师的祝福语简短，凭自己就能基本读懂了几千年

前的经典诗文索赔书，真是了不起！[读诗文]集体读一遍，一边

读一边品味文字给你的感受。

诗中的哪个字最能体现大家的感受？（“暖"、）这暖

不仅仅是温暖，还有快乐、热闹。我们就来找找这“暖”

意来自何方元旦的诗句。从诗中哪些地方可以让我们感受到暖？

1.感受“暖"

“暖意”何处来？（放鞭炮的热闹，长一岁的快乐,春

风送暖，屠苏的力量，曈曈日治疗痘印的方法，辞旧迎新吴宗宪黄段子。）

2冬虫夏草花。谁“暖”？

（1）作者“暖"：新法推行成功(相关资料）(读:这是

一个成功者的快乐电脑耳机没声音，这是一个心系天下的智者传递过来的

温暖)［读作者]

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所有的中国人:文化的传承(读：这是几千年的文明传

承电视栏目策划方案,这是我们华夏祖先传递过来的温暖。)

(2）读者“暖”：文字的传递（读：这是汉语言的无穷

魅力,这是吟诵千年的经典传递过来的温暖)（男生、女生）

［读自己]

千门万户：普天同庆（读：这是如阳光般普照的快乐，

这是一个民族所特有的温暖.）

（二）欣赏品味全课古诗特色

过渡：看来我们读诗文停课通知，不仅要弄懂字词和诗句的意

思,还要读读作者中国女排 塞尔维亚，最重要的要联系自己来精读诗的要点

（诗“眼”）做事先做人，就会有不一样的收获.一个作品俞敏洪演讲,它能让所

有读它的人四川省博物馆，都能看到自己的身影以感恩为主题的作文，就能得到很好的传承关于勇气的作文，

也自然地成为经典之作。今天这首《元日》就这样几千年

来温暖着无数人的心，当然是经典天宫授课。

五、诵经典

下面就让我们一起来诵读这经典刘奕儿，先自己在下面练习雅思零基础。

指名诵读校园暴力报告。

六、仿写（表达童趣仿创古诗作品初中语文试卷，学习写作自已的

新古诗）

（一）表达童趣仿创古诗作品

1 孔雀 .在这首诗中写到了哪些与春节有关的事物广州专科院校。（爆竹、

春风、屠苏酒、桃符)

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2。你还知道哪些与春节有关的词语？(可以是2个字，

也可以3个字、4个字，可以是描写景物的，可以是春节习

俗的，也可以是表达心情的)

3。师课件出示与春节有关的词语妈妈在这儿。生齐读.

4。骆宾王,同学们认识吗?他是一个天才，7岁就写下

了一首家喻户晓的诗，名叫—-《鹅》，一起背背。

5.同学们今天才10岁，你也可以成为诗人，成为比骆

宾王还要厉害的诗人南京雨花石,有没有信心？

6。出示《元日》，仔细观察，这首诗一共几行?每行

几个字购小产权房合同，第一、二、四句末尾的字在读音有什么相同之处？

(尾字韵母相同,叫做押韵，读起来有韵味女生如何瘦腿。）

(二）学习写作自已的诗

过渡:象《元日》这首诗一样,一共4句，每句7个字

或者5个字霍去病 怎么死的，在1、2、4句的末尾押大致相同或相近的韵,

就可以称的上是诗了。

1。出示诗例：王安石围绕春节写下了《元日》这首诗致运动员广播稿，

同学们也来围绕春节写一写与王安石不同的诗吧。你可以

在诗中叙述春节的习俗,讲述春节的故事,也可以表达春节

的心情，怎么写呢?方法就藏在这首诗中.(出示一首诗小学生清明节演讲稿，引

导学生读、议诗的句式、字数、押韵、表达的意思。）

今日课堂写古诗泰坦尼克号简介，掌握方法非难事。

精炼押韵字数同，不信你来试一试草虫的村落教学设计。

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2卧铺学生票打几折.指导学写：万事开头难，先来试试写好第一句。这

些词语（出示词语）可供你使用借鉴。想想怎样用凝练的

语言用上其中的一个词或几个词写一句5个字或7个字的

诗句。

如：爆竹。爆竹什么特点?(响）爆竹怎么响？(爆竹声

声响)7个字的（爆竹声声震天响）

春节。（春节真热闹）（新春佳节真热闹）

写好第一句了，下面按照诗的要求去完成剩下的3句。

3。小组里交流交流、讨论讨论。

4。学生朗读自已写的诗思维方式,教师机评改、鼓励景颇族的节日。

七、生长童趣推荐古诗经典，拓展延伸激励读写古诗

（一）生长童趣推荐古诗经典

1。生长童趣：春节是我们中华民族的传统节日关于性的影片，还知

道哪些传统节日吗？（元宵节、清明节、端午节、重阳节……）

2许秋汉。推荐古诗经典清明节作文400字作文 四年级。(出示古代诗写传统节日《》、

《》、《》，引导学生朗读，并选一首讲一讲诗的

句式、字数、押韵、表达的意思）

你都知道这些节日的故事、风俗、以及人们过节时的

心情吗?课后同学们可以试着去写写这些节日的诗.愿意

吗？写好之后可以和同学们交流。和老师、家长探讨，也

可贴到教室的墙报栏内与大家分享总经理报告。

附

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板书设计:

元日

暖

故事风俗心情

教学反思

今天这节课教学了古诗《元日》，课堂教学基本结构

模式：①创设童趣导入古诗《元日》课题，整体感知古诗

《元日》内容；②感受童趣粗读《元日》古诗篇章，了解

掌握全首《元日》古诗大意；③分享童趣精读古诗要点，

欣赏品味全课古诗特色；④表达童趣仿创古诗作品怪癖神偷，学习

写作自已的新古诗；⑤生长童趣推荐古诗经典，拓展延伸

激励读写古诗三年级英语上册期末试卷.

为了让学生体会诗句所表现出的意境及作者表达的思

想感情上任讲话。我抓住了“暖"这个“诗眼”，让学生体会“暖”

意何处来？谁“暖”?

通过讨论交流情人节照片,引导学生深入理解了课文的“诗眼”、

诗句、诗意我们班的小能人，使学生体会到了诗人所要表达的思想感情，

还指导了学生学会仿写、创作“新古诗”游游，培养了学生学

习仿写、创作“新古诗”的浓厚兴趣和基本技能。这是本

课教学的最成功之处。不足之处是:总觉得是在牵着学生

走聊斋之狐仙报恩，让学生真正读懂“老古诗”学会写作“新古诗"还做得

不够好地震了怎么办。因此草原作者，我应该充分放手，让学生自读自悟。教会

学生质疑问难，启发学生质疑2021年运势最好的生肖，教学的问题应从学生中来qq同步助手 iphone,

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让学生在学习的一开始就处于主动地位。我们不能满足于

给学生设计好的问题优美的旋律，应鼓励学生敢问青春常驻，还要教学生会问励志电视剧排行榜,

这样才能让学生的思维得到更好更快地发展葬花吟原文.

同时，因为本课中安排了仿写、创作“新古诗”，所

以在《元日》这首诗上朗读指导还显得不足，给学生朗读

的时间也不够充分。

本节课学生参与学习的积极性很高百合，因为孩子们从未

接触过写诗养颜食谱，觉得写诗是很高深的一门学问，经过老师的

指导校园短篇小说，他们明白写诗其实并不难追踪长尾豹马修，自己也能写出诗除夕之夜作文600字，也能

成为诗人。本节课还大大激发了学生学习写“新古诗”的

兴趣，增长了学写“新古诗”方面的知识嫌疑人x的献身2017，知道了学写“新

古诗”的基本方法“凝练押韵字数同”大学生食堂。

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