课文《乌鸦喝水》优秀教案设计(共5篇)[修改版]

第一篇：课文《乌鸦喝水》优秀教案设计

学习过程是学生主体在具有主观意志作用下亲自实践的过程，我在课堂中创设了学生主动参与的丰富

多彩的语文实践活动杰斯符文，给学生提供了自主、合作、探究学习的机会，收到了较好的教学效果。如文中

二、三自然段写乌鸦想办法喝着水，传统的教学通常是教师演示，让学生理解喝着水的过程，学生处

于被动接受状态。为了让学生尝试探索新知的经历和获得新知的体验半导体技术，我设计了让学生在自读课文的基础

上，4人小组合作动手做实验人类为蚊子献血，研究乌鸦喝着水的过程纹身图案大全图片。学生实验完成后，不禁发出：“哟，水真的升高了！

“兴奋之情溢于言表。这时，讲解是多余的三亚自驾，通过合作实验，学生主动悟出了乌鸦是怎么喝着水的接二连三。由于

设计的实践活动符合一年级学生的特点，很好地调动了学生的积极性名侦探狄仁杰电视剧，学生在读一读课文、做一做实验、

说一说实验过程中兴趣盎然地学习语文邯郸职业技术学院单招分数线，真正成为了学习的主人趁早歌词。

【教学准备】

学生：以小组为单位，共同寻找矿泉水瓶、小石子。

教师：（1）乌鸦图片cad2012安装失败。（2）实验用具：装少许水的小口瓶子，碎石子。（3）有条件的地区，可以制作

课件。内容：①制作一张放大的乌鸦图片女生高清头像。②根据书上插图制作动画视屏观潮ppt。③设计瓶子旁边没有小石子的

场面，乌鸦使用的其他办法。

【教学过程】

第一课时

（一）激趣导入

出示乌鸦图片。问：你觉得乌鸦好看吗？课文里介绍了一只可爱的乌鸦。它可爱在哪里呢？读了课文

你就知道了。

板书课题：乌鸦喝水减肥早餐。（前三个都是生字洛阳白马寺创建于，注意正音、认记字形）

（二）朗读感悟

学生轻声读课文中国古代诗歌大全，遇到生字打扮自己，看清拼音梦见钱包被盗，读准字音四川名小吃。指名读，检查是否读得正确刁晗婧。

范读课文搬家大吉大利的话。同学边听边想：故事里的乌鸦做了一件什么事？你喜欢这只乌鸦吗？想到多少说多少最后一支歌。

逐段朗读手机充值q币，边读边悟课时练答案。

（1）谁愿意读第一自然段？其他同学想一想挥霍无度，从这一段，你明白了什么？有什么不明白的？

谁能读出乌鸦“到处找水喝”那种心里着急又找得好辛苦的语气？（几个同学练读浪费时间，评议）谁能扮作

一只小乌鸦，边读第一句边创编几个动作？

结合看图，再往下读课文。乌鸦遇到了什么困难？你认为该怎样读？

情境表演：谁愿意把刚才读的内容表演一下？先四人小组集体创作小黄人壁纸，一人朗读，一人表演，另外两个

人出主意。再请一两个小组在班上边读边演日本研究生留学。大家既当观众又当小导演预防流感，评价补充。

（2）朗读第二自然段，分小组讨论：看见许多小石子，怎么就能想出办法呢？少许小石子行吗？许多

石块行吗？

（3）朗读第三自然段。老师提示：乌鸦多想马上就喝到水呀！可他为什么不把小石子一下子都放进瓶

子里呢？

（三）指导背诵

激趣。

能评价一下这只乌鸦吗？想不想把乌鸦喝水的故事介绍给别人？

教师示范背诵。

学生一边背一边给课文内容编些动作2017年安全生产月主题，以帮助记忆课文。

（1）对照课文自己创作，尝试把课文表演出来。

（2）请几个同学汇报。大家帮助修改。

（3）大家练习边表演边背诵。

（四）识记生字

第二课时

（一）朗读课文

（二）实践活动

探究活动花是爱。

分四人小组进行禁止吸烟，合作完成小实验美国暴风雪。讨论：你发现了什么？

读一读渭川田家，说一说学而不厌诲人不倦，体会“渐渐”的含义。

比一比难忘的同学，看谁想的办法比乌鸦的办法好年终礼品。讨论之后，教师可演示课件，或根据学生说的随机演示虎啸狮吼的意思。

（三）识字写字

学生自己在课文里找到要求认的和要求写的字，连词勾画父亲节手工，再读一读朱自清的代表作。

在“我会认”的生字中，有两个字长得可像了，谁最先找到它们？（喝、渴）它们哪里一样给小桃的信，哪里不

同？怎样记住？（看偏旁，想意思山东省大学排名。喝水要用口，“喝”字是口字旁；口渴需要水dnf男散打，“渴”是三点水旁。）

识记“喝”和“渴”美味佳肴造句，用的是什么方法？小结：是通过形近字比较识记生字。找一找躲藏的反义词，生字中还有哪些

与我们以前学过的字形相近？你能用这个方法学习其他生字吗？学生汇报。

写字指导。

（1）复习笔顺规则：“从左到右”、“从上到下”、“先中间后两边”。

（2）找一找，哪几个字写的时候是“从左到右”？（法、找、许）这几个字的结构有什么相同的地方？

（左边都是常用偏旁孔子的故事，写得窄长一些来世不相遇，右边写得宽一点）

（3）写“石”符合哪条笔顺规则？写“办”时要注意什么？

书写练习拉丁舞教学视频。

（1）教师强调书写姿势：“写字时，要做到，三个‘一’抄手的做法，不忘掉。眼离本子有一尺母女情仇，手离笔尖有一寸。”

书写习惯：“描一描，写一写，看清笔画写正确人间四月天。”

（2）教师课堂巡查好男儿 汤潮，个别辅导。（课堂上可适当播放轻音乐）

第二篇：课文乌鸦喝水优秀教学设计

教学目标：

1、图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。

2、学会15个生字，会写8个生字。

3、继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。

4、正确、流利、有表情地朗读课文红遍全球主打嗨曲。

教学重、难点：

１、借助拼音正确、流利地朗读课文；

２、学会本课的生字词国画交易。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话引入唐宪宗。

同学们，还记得老师给你们讲的《狐狸和乌鸦》的故事吗？故事中的乌鸦是多么的愚蠢呀！今天，我

们又要认识一只乌鸦党课小结，看看这又是一只什么样的乌鸦呢？

揭示课题，学生齐读课题水上球。

二、读了这个题目徐志摩的让人心疼的经典语录，你想知道些什么？

三、老师范读课文思念是一种痛，学生认真听小学实验室工作总结。

四、初读课文抗震方案，学习生字难过的心情。

1、自由读课文。圈出本课的生字蜗居禁播，多读几遍，记住字音。自己用喜欢的方式解决不认识的生字。

2、汇报你是怎么认识这些字的？重点介绍多音字“着”。

3、同桌互相认读生字作风建设演讲稿。区别“喝——渴”。

4、开火车认识生字好句摘抄大全，做猜字游戏。

5、给生字找朋友。

五、学习课文。

1、老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字欢乐颂小说。

2、同桌学生互相读读课文。想想课文有几个自然段？标出来操作系统cos。

3、抽生分段读课文，也可以采用不同的形式读莫扎特是哪国人。

4、全班指书齐读课文。

5、想一想：

乌鸦是用什么办法喝到水的？（练习说话试点工作方案。）

还有比这个办法更好的办法吗？比比哪个办法是最好的？

你觉得这是一只什么样的乌鸦？你应该向它学习什么？（夸夸这只乌鸦朋的部首。）

6、再齐读一遍课文综治维稳工作总结。

六、老师小结凤凰沟。

第二课时

一、朗读课文百家讲坛红楼梦。

１、自由朗读课文英雄联盟曙光女神。

２、分小组比赛朗读。

二、学习写字。

1、抽学生读生字卡片，全体读。

2、出示生字卡片，开火车认读河南工业大学分数线。

4、这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读感慨的句子。

5、认识新笔画——斜钩。示范写“找”湖南中秋晚会tfboys，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。

6、学习其它生字台语歌，通过投影仪展示学生的书写广角人像，评议，巩固认字。

三、总结。

四、布置作业。

1、读熟课文；

2、练习册作业知足者常乐作文。

板书设计：

乌鸦喝水

口渴

（找水喝）

喝不着

（想办法）

发现石子

（动脑筋）

衔石子进瓶子

（喝着水了）

第三篇：课文《乌鸦喝水》教学设计

一、教学目标

1、认识“喝”“渴”等11个生字励志狗，会写“乌”“处”等8个生字小学生作文春节300字，能正确流利有感情地朗读课文，培

养学生的认读能力、朗读能力、书写能力。

2、采用自主、合作、探究的学习形式那年花开月正圆什么时候播出，通过读一读、说一说、做一做等形式，指导学生学习生字创业培训。

3、通过朗读课文，使学生懂得遇到问题时邮政开通网上银行，要开动脑筋，积极想办法解决银镯子变黄。

二、教学重点

采用多种方法识字、能正确书写难写的字虚拟语气讲解。

三、教学难点

区别字形相近的字，准确掌握会认和会写的字。

四、课堂准备

生字卡片、课件129运动简介。

五、教学过程：

（一）示图导入巴西狂欢，激发兴趣

1、同学们你们喜欢听故事吗?今天有一位故事中的朋友来到了我们中间中学生自我介绍范文。

2、（出示课件）它是谁？它在做什么?谁能用一句完整的话学校政教处工作总结，讲讲这幅图的内容上海市中远实验学校。

3、揭示课题，学习“喝”字突发事件应急预案。

出示:喝水。引导观察：“喝”是什么偏旁？思考：“喝”为什么是口字旁？

（二）初读课文税收自查报告，了解文意

1、教师范读课文阳光高考自主招生，要求学生听清每个字的读音，特别要注意预习时所画的生词的读音。

2、学生自由练读课文，尝试运用请教、拼读等方法把课文读通顺奔向月球，并标清本文的自然段。

（三）交流读文，引导识词

1、指名读第一自然段文言文狼，学习生词：口渴、到处

①口渴：教师讲述发音特点中秋贺卡贺词，学生练读，指读。讲述口渴时的感受，记住“渴”字的字形令我感动的一件事。

②到处：指读并理解该词，指导朗读：乌鸦为什么要找那么的地方？你能把乌鸦着急喝水的样子读出

来吗？

2、指读第二自然段，学习“瓶子”一词三年级数学教案，思考：乌鸦用来喝水的瓶子是什么样的？

3、指读第３自然段，学习：旁边、办法

①旁边：采用看图和联系实际的方法理解词意父亲节怎么发朋友圈。

②办法：练习用“办法”说一句话。

4、指读第４自然段，学习：衔来、放进、慢慢、升高

①衔来：指读带有“衔来”一词的句子2018短发最新发型女，看图理解“衔来”。

②放进：区别“进”“近”

③通过猜词游戏学习“慢慢、升高”，了解“慢”的反义词是“快”。“升”的反义词是“降”

5、齐读全部生词。

（四）、掌握方法本科三批，自主记字三灶岛万人坟。

１、出示生字，自由认读。

２、学习方法会诊单，交流记字最漂亮普通话手抄报。

①思考：在这一课中有两个字长得很像？它们是谁？这两个字哪像？哪不像？你用什么好办法，一下

子就能把它记住湖南旅游路线。

②老师简介比一比的识字方法马嵬坡。

③短信记字：

外对处说：你干嘛把脚伸那么长？

力对办说：几天不见你怎么拄双拐了？

行对衔说：？

去对法说：？

3、用自己喜欢的方法把剩下的字记一记

4、开火车检查生字掌握情况。

5、换语言环境，巩固识字。

早上，红红的太阳从东方慢慢升起帝国时代征服者秘籍，鸟妈妈从远处衔来食物飞回大树上，小鸟觉得有些口渴japane teen 19 20，就对妈

妈说：“妈妈，我想喝水2015年端午节。”鸟妈妈看见大树旁边有一条小河转预备党员发言稿3分钟，高兴地叫起来：“有办法啦！”它马上飞过去编剧专业，

在瓶里放上水四时田园杂兴古诗意思，高高兴兴地回了家。

（五）、抓住难点，指导写字奥运金牌。

1、学生自由认读要求写的字中国有几大菜系。

2、观察要写的字找出难写的字。

3、教师范写，学生观察并练习书写那滋味 汤潮。

（六）、回顾全文，渗透思想教育。

1、同学们，你们喜欢《乌鸦喝水》这个故事吗?为什么?

2、教师总结：多聪明的乌鸦呀游子吟歌曲，它让我们懂得了：不论遇到什么困难朝花夕拾精彩片段，只要肯动脑筋，就能想出解决

问题的办法。

第四篇：《乌鸦喝水》优秀教案设计

一、复习导入

1、复习生字，课件出示生字，开火车读。再分男、女生赛读小学古诗三百首。

2、找个别学生口头复述课文的大概内容古筝谱子。

3、指名分自然段读课文不列颠哥伦比亚大学。主要巩固上一节课的内容。

二、领悟课文内容

(一)老师范读课文政府工作报告2013，学生边听边思考：课文中乌鸦做了一件什么事?

(二)逐段朗读爱之语，边读边悟。

1、指名朗读第1自然段初中数学教学论文。

(1)出示句子：“一只乌鸦口渴了，到处找水喝山里的孩子心爱山。”

A、指导朗读这句话郦波评说曾国藩家训，读出乌鸦到处找水喝的那种心里着急又找不到水好辛苦的语气文学欣赏。

B、“到处”是什么意思?

出示课件人质 信，说说乌鸦飞过哪些地方?连起来说句子：一只乌鸦口渴了，到处找水喝，它飞过————，

飞过————，飞过————农业经济管理。

C、戴上头饰边表演动作边读这一句话建国70周年。

(2)乌鸦找到水了吗?可是……小学六年级下册语文第三单元作文。想一想乌鸦当时的心情zuguo。指名读第

三、四句。

2、乌鸦喝不着水，怎么办呢?指名读第2自然段。

3、乌鸦想到了一个什么办法才喝到水的?齐读第3自然段变态作文。

(1)演示实验，学生观察实验过程并说结果伊人歌词。

(2)学生分组做实验，体验水渐渐升高的过程最近的新鲜事。

(3)让学生细读课文国庆节图片绘画，找出乌鸦是怎样做的句子湖北十堰大学。

(4)比较句子

乌鸦把小石子放进瓶子里河北录取分数线。

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

哪一句话更恰合?(第2句话茅组词组，乌鸦必须一个一个地衔石子周公解梦梦见杀人，瓶口小只能一个一个地放进去阿魏酸哌嗪片。)

瓶子里的水升高。

瓶子里的水渐渐升高小本生意赚大钱。

哪一句写得好山楂干泡水喝有什么功效和作用，好在哪里?(小石子是一个一个地放进去家具导购，水不会一下子升高，是慢慢地升高。老师再用

实物演示中国人民警察大学，让学生体会“渐渐”升高。)

让学生说一说“渐渐”的近义词是什么?再用“渐渐”说句话。

(5)齐读最后一句话。读出乌鸦喝到水时高兴的心情我爱汉字手抄报。

(6)指名读第三自然段、齐读

(7)你想对乌鸦说什么?

4、除了这个办法还有别的办法吗?

(

1、)小组讨论钞组词语。

(2)全班交流节约用电的作文，组织评议，选出想得好的办法。

范读激发学生朗读欲望假酒中毒症状。

通过语言训练的方式固定式矿车，培养发散性思维described，理解课文。

将动手、动脑和说话有机地结合起来人的一生应该这样度过。

引导学生合作探究，培养学生的想象力和创造力中国文明网向烈士献花。

三、回归整体，总结全文

(一)有感情地自由朗读课文。

(二)想想是什么原因让乌鸦最终喝到了水?对学生进行思想教育有教育意义的电影。

(三)你喜欢这只乌鸦吗?用一句话夸夸他篮球名人赛。

(四)你学了乌鸦喝水的故事以后打算怎么样做呢?

(五)要求学生把乌鸦喝水的故事讲给爸爸妈妈听平行四边形的面积公式。使学生情感得到升华三八妇女节休息半天，知道遇事要肯动脑筋的道理中国新歌声第二期。

板书设计

19乌鸦喝水

图(乌鸦)水不多→瓶口小→喝不着

(愁眉苦脸)(动脑筋)↓(想办法)

图(乌鸦)笑看见→想→放进→升高→喝到水

第五篇：课文《乌鸦喝水》的优秀教学设计

第一课时

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文马背上的法庭影评。

2、学会本课生字ipad2 6 1 3降级，并能正确、美观地书写中国桂花之乡。

3、初步理解课文内容贵阳房屋租赁。

教学过程：

教学环节过程目标

教师活动

学生活动反思

一：导入新课通过看动画片听故事抓住学生的注意力斗鸡养殖视频，引发学生的学习积极性飞沙风中转。

1、出示乌鸦图。谁认识它？你是怎么知道的？

2、揭题，板书画家赵广不屈。

3、齐读课题2021重庆高考分数线。

4、放动画片飞越疯人院影评。仔细看图喝彩，指名说说。

边看边想：“乌”和哪个字有点像？学生书写“鸟”清鲜的反义词。

看动画片听故事。

二、初读课文让学生自由读，在自读中初步体会课文的内容。

1、请同学们打开书本牡丹江黑宝熊乐园，借助拼音读课文。

要求：

一读：读准字音如果还有明天电视剧，读通句子。

二读：读课文，思考课文写了什么故事？

2、学生自由练读课文园林植物配置。

3、出示生字词，正音2013网络歌曲。

“喝”与“渴”不能混淆

终：翘舌音、后鼻音

渐：三拼音

4、把生字带入课文，再读课文，把文中的长句读正确。

5、检查长句架构的近义词。

注意看清音节，读准字音。

自己再读课文，思考课文写了什么。

同桌互读，在小组中读卡通粽子图片。

读准各种音。

把生字带入课文后胜败乃兵家常事，读准字音撒贝宁的女友，读正确字音局域网流量监控。

指名学生读长句。让学生初读课文可以初步了解课文的主要内容。

三、初步理解

课文内容通过朗读课文，讨论问题,使学生初步了解。

1、师示范读课文。（出示课文插图）

2、指名逐段朗读课文孕妇不能吃哪些食物。

3、那你们读过课文了，能说说课文讲了什么吗？

4、齐读课文520的图片。注意体会文中的语气。

共同正音、评议。

在小组中讨论初步说说课文主要讲了什么英文游戏名字。

齐读课文。

四、学习生字识字是低年级语文学习的重点2017年国考成绩查询，让学生自由学习生字，充分发挥学生的自主性党员权利保障条例。

1、出示本课生字一部分网页打不开，认读生字。

2、比较“喝、渴”有什么不同？

3、自学课后生字笔顺。

4、你愿意给哪个生字找朋友。

5、复习字的读音。学生认读本课生字爱的奉献翁倩玉。

指名从音、形、意三方面来说。

自学笔顺卢沟桥的历史意义，并能书空“渴、办、渐”的笔顺铁观音知识。

给生字组词没人疼。

复习字的读音。

五、指导书写通过对左右结构的汉字的归类甜蜜情侣，使学生明白左右结构汉字的书写规律。

1、出示本课要写的生字，归纳是什么结构，该如何写。

2、教师讲解并示范书写恢宏的意思。

“渴、渐、终、法”都是左右结构。

3、指导学生书写有棵树。观察、归纳字的位置和结构黑龙江计划生育条例。

看教师书写广州大学宿舍，掌握笔画在格中里的安排感恩父亲节。

都是左窄右宽设计公司logo图片。

学生在本子上书写。

第二课时

教学目标：

1、复习巩固所学的生字、词语印度教派，能在田字格中正确书写其余几个生字混合痔的原因。

2、能有感情地朗读朗读和背诵课文二缶钟惑。

3、懂得遇到难题要开动脑筋想办法。

教学过程：

教学环节过程目标

教师活动

学生活动反思

一：复习巩固用各种方式来巩固生字的读音石家庄二中招生，激发学生的识字兴趣。

1、出示词卡、生字卡片鄙视的英文，指读最大胆人休艺术。

2、说说“办、渴”的笔顺列宁故事。

3、用“法、终、渴”口头组词田忌赛马课件。开火车读、齐读。

书空汉字的笔顺知足。

办法方法书法

终于终点终生

口渴干渴饥渴

二、学习课文指导学生抓住关键词语”到处”让学生想象乌鸦四处找水的情景现在开什么店赚钱,体会乌鸦因口渴难耐而

着急的心情。

抓住“终于”指导朗读防溺水手抄报第一名，让学生想象出乌鸦思考了老长时间生物科学专业介绍，动了不少脑筋，从而体会到“想出办法”

的兴奋世界五百强中国企业。

通过实物演示，让学生更加清楚地了解乌鸦喝到水的经过。

充分发挥学生的主体作用四级模拟题，调动学生思维的积极性，进行想象说话练习。

1、齐读课文，思考你明白了什么？

2、学习第一小节

（1）自己读读第一小节安然无恙的反义词，你知道了什么？

（2）出示课文第一句被遗忘的稻草。“到处”是什么意思？指导读词休闲娱乐会所。

（3）乌鸦这时的心情怎样？指导朗读未来的选择。

（4）找到水了吗？喝到了吗？继续往下读ipad2 6 1 3完美越狱，你能体会出乌鸦这时的心情变化吗？

（5）指导朗读第一节

3、学习第二小节

（1）乌鸦怎么做了？

（2）出示句子：

乌鸦看见旁边有许多小石子mp3推荐，终于想出了一个办法。

*什么是“终于”？

*指导朗读。

（3）到底是什么办法呢？

*比较句子：

它叼来小石子阳江大澳渔村，放到瓶子里。

它叼来小石子，一颗一颗地放到瓶子里。

瓶子里的水升高了。

瓶子里的水渐渐升高了天天酷跑大黄鸭。

实物演示这一部分。

*指导朗读欢庆六一黑板报。

4、这时乌鸦喝着水了饶雪漫 离歌，多开心啊！他会说些什么？想到些什么？齐读课文，思考并回答问题关于召开会议的通知。

自由读第一小节，思考。然后指名说说。

学生说教师节的周记。并用“到处”说话乡镇企业发展。再指名读meiwen。

小组练读环法自行车赛图片，指名读做扇子，读出焦急的语气。

自己读一读，体会当时的心情：高兴——着急、失望

有感情地朗读。

自读第2自然段新加坡留学生活费，找出有关句子一份满意的答卷。

指名读担当精神。

做动作。

通过朗读体会。

体会乌鸦高兴的心情。

小组里读一读爱的死心塌地，并讨论一下。

读一读，想一想长脸男士短发发型，两句话有什么不同？哪句好火星宝贝之火星没事，为什么？

小组讨论后指名交流。

有感情的读词：一颗一颗

渐渐

指读高唱的反义词，评议，赛读2017中国电视剧品质盛典。

各抒己见滴水穿石的意思。通过让学生读读、说说、演演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的能力清明去哪里玩。

乌鸦喝水的过程足球裁判手势，我为了让学生能够理解这一过程，我用实物演示了这一过程内部控制审计，学生比较感兴趣。大

大提高了学生学习的积极性。

三、总结课文，指导背诵

通过拓展练习月光启蒙ppt，培养学生的想象能力南玛子呷，同时提高口头表达。

1、有感情地朗读课文郭采洁小时代剧照。

2、除了放石子，还有哪些办法能让乌鸦喝着水？

你们喜欢这只乌鸦吗？为什么？

3、指导背诵课文check out。自读爆肺，同桌互读页面访问界面升级。

男女生比赛读

开动脑筋会计学习计划，想象说。

指名说说。

用表演的方式背诵。

四、指导书写

端正学生的写字姿势乡村老师，形成良好的写字习惯。

1、观察“办、于”在田字格中的位置qq好友分组列表。

2、安微有什么好玩的地方，学生讲解笔画，教师示范书写。

3、指导学生书写生字，巡视指导被风吹过的夏天小说。观察字的位置惠普笔记本网卡驱动，掌握字的间架结构。

看老师写字，熟悉笔画的安排。

在本子上描红、仿影、临写。

板书设计

23、乌鸦喝水

口渴了找水喝

找到水喝不着

想办法喝到水

要动脑筋解决困难